這是《哈佛家訓(xùn)》上的一個(gè)小故事，故事內(nèi)容是：
老師給學(xué)生講了一個(gè)故事：有三只獵狗追趕一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個(gè)樹(shù)洞。
這個(gè)樹(shù)洞只有一個(gè)出口，可不一會(huì)兒，居然從樹(shù)洞里鉆出一只小豬。小豬飛快地向前跑，并爬上另一棵大樹(shù)。小豬躲在樹(shù)上，倉(cāng)皇中沒(méi)站穩(wěn)，掉了下來(lái)，砸暈了正仰頭觀望的三條獵狗。終于，小豬逃脫了。
講完后，老師問(wèn)：“這個(gè)故事有什么問(wèn)題嗎?”
學(xué)生說(shuō)：“小豬不會(huì)爬樹(shù);還有，一只豬不可能同時(shí)砸暈三條獵狗。況且，小豬怎么能跑得過(guò)獵狗?”
“還有呢?”教師繼續(xù)問(wèn)。
直到學(xué)生再也找不出問(wèn)題了，老師才說(shuō)：“可是還有一個(gè)問(wèn)題，你們都沒(méi)有提到—土撥鼠哪去了?”
土撥鼠哪去了?老師的一句話，一下子將學(xué)生的思路拉到獵狗追尋的目標(biāo)上—一只土撥鼠。
因?yàn)樾∝i的突然出現(xiàn)，大家的注意力不知不覺(jué)打了岔，土撥鼠竟然在頭腦中消失了。
生活中我們是不是常常犯這樣的錯(cuò)誤，因?yàn)橐恍┮馔獾男∈露騺y我們正常的思維;因?yàn)橐稽c(diǎn)不如意而鬧的一天心情不愉快;因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而忘了我們?nèi)松哪繕?biāo)。
比如昨天我和女兒興高采烈的去春秋樓(關(guān)羽為保兩位皇嫂，歸附曹營(yíng)入許，晨夕問(wèn)安，夜讀春秋，秉燭達(dá)旦，后人為昭彰關(guān)羽忠義，建廟以祀之，廟內(nèi)興建一樓曰春秋樓。)游玩，本想帶女兒去了解一下三國(guó)時(shí)期的文化，進(jìn)去一會(huì)兒，女兒看到廟內(nèi)賣(mài)紀(jì)念品的，就想買(mǎi)一把大刀帶回去，我建議沒(méi)必要買(mǎi)紀(jì)念品，女兒有點(diǎn)悶悶不樂(lè)，我也心情不爽。晚上和女兒談心，女兒說(shuō)今天游玩春秋樓想寫(xiě)一篇游記，結(jié)果記憶有點(diǎn)模糊了，我問(wèn)為什么，女兒說(shuō)：心思一直惦記著買(mǎi)刀的事，后來(lái)就心不在焉的觀看了。和女兒一塊去春秋樓參觀，意在快樂(lè)中學(xué)習(xí)了解三國(guó)名勝古跡，結(jié)果因?yàn)橐稽c(diǎn)不如意就把去游玩的目的丟了。
在人生的旅程中，孩子千萬(wàn)要時(shí)刻提醒自己：土撥鼠哪去了?心中的目標(biāo)哪去了。
目標(biāo)是既定的目的地，也是理想的終點(diǎn)。如果一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就只能在人生的旅途上徘徊，永遠(yuǎn)到不了終點(diǎn)。正如空氣對(duì)于生命一樣，目標(biāo)對(duì)于成功也是絕對(duì)的必要。如果沒(méi)有空氣，沒(méi)有人能夠生存;如果沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有人能夠成功，也就難以享受成功帶來(lái)的快樂(lè)。
如果我們確立目標(biāo)，一次考試失敗又算得了什么?那里跌倒在那里爬起，總結(jié)失敗的原因，查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上，成功是屬于哪些堅(jiān)持到底的人。
如果我們確立目標(biāo)，我們不會(huì)因?yàn)樯钪幸稽c(diǎn)點(diǎn)的不如意而分散我們的注意力，樂(lè)觀向上，為了目標(biāo)而努力進(jìn)取。
在人生的競(jìng)賽場(chǎng)上，許多人并不缺乏信心、能力、智力，只是沒(méi)有目標(biāo)而與成功失之交臂。所以一個(gè)人一定要有適合自己的明確目標(biāo);要為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不懈努力!
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