今天星期七昨天星期六前天星期五大前天星期四，這是一句真話也是一句廢話，于是我們知道真話未必都是有用的。比如今天早晨我來上學時鄰家的小孩說今天是星期日該休息的，而我得去上學。
校園里一臺臺機器在不知疲憊地運轉著，或輸入單詞或用于計算，祖國的機械化在這里得以充分體現。
每天都有政治人物在大力宣傳我們正在進行素質化教育我們正在注重理論與實踐的聯系我們正在向西方教育模式化靠攏我們正在減負我們正在如何如何，同時學者和學生說我們很累我們學習的知識和實際沒什么關系我們的教育很爛我們怎么怎么樣。我每天都被這些困惑，后來數學老師告訴我減去一個負數等于加上這個數的絕對值，我才明白減負就是加負擔。所以我每天做復雜的數學題背生僻的單詞看枯燥的課本學那些傳說中的知識。
我終于明白為什么政治老師告訴我們“理論聯系實際”而非“實際聯系理論”，因為現在的實際是“以分取人”，所以相應的理論必須是“大力發展應試教育”。
今天星期七昨天星期七前天星期七大前天星期七，這是一句傻話，卻是一句實話。
以前一個語文老師對我們說希望和大家成為朋友希望大家及時指出她的錯誤希望……她的眼神特真誠像基督徒看見了上帝一般。事實是我一次次指出她的錯誤的同時我也從上帝變成了猶大。瞧，我就是個把傻話當成真話的傻瓜。
對現在的我而言星期是個很模糊的概念。惟有的能刺激我的時間大概就是凌晨和六月七日八日。凌晨是我可以躺在我的可愛的床上的時候，而后面的那個玩意兒是個什么東西想必大家都知道。
一次夢中聽見電話的鈴聲我翻身躍起開始穿衣服，然后當我看見黑黑的窗外我簡直想哭，我怎么對鈴聲有了反射？鈴聲，條件反射，讓我想起了生物課本上關于條件反射的那四幅連環畫，更是想哭。
其實不論星期幾，在我看來和星期天沒什么區別。紅“日”把七色光化為蒼白，星期“日”把生活化為空白。怪不得把星期日叫做太陽日（Sunday），英國人真是聰明！看著窗外的夜色我想也許明天會好一點。
大前天星期四前天星期五昨天星期六今天星期七明天星期八，這是一句瘋話——瘋子說的話。
別人都這么說我。
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