在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的明天過(guò)后作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
明天過(guò)后作文1
有時(shí)候在想著，一天一天過(guò)去，究竟留念的事情又有多少?不經(jīng)意間的一個(gè)轉(zhuǎn)身，不自覺的一道淡淡的影子，舉止談笑間，卻勾起了無(wú)限遐思。
日子就如打水漂一樣從我眼前沖刷而過(guò)，平平淡淡，卻也從從容容，就如平靜的湖水，蕩不起一絲漣漪。終究是平靜了許久，卻少了點(diǎn)朝氣，開始懷念不知天高地厚的年紀(jì)，打完這個(gè)詞我就笑了，這個(gè)年紀(jì)，十八歲，到底又有多少差別。有點(diǎn)強(qiáng)說(shuō)愁的感覺，不管怎么樣，只是一種錯(cuò)覺罷。或許韜光養(yǎng)晦這樣類似的詞，不知怎么樣腦中就閃過(guò)這樣一個(gè)詞，小西前幾周的作文上就用它來(lái)形容過(guò)班上那些安靜學(xué)習(xí)，平時(shí)不動(dòng)聲色的尖子生，并好好做了檢討，要學(xué)習(xí)他們，做個(gè)沉默寡言的男人，結(jié)果把我們的阿花老師感動(dòng)的，當(dāng)作范文讀了出來(lái)。
怎么說(shuō)呢?有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)。較之比韜光養(yǎng)晦這樣所謂城府的詞，我更欣賞自在自得的真性情。一個(gè)人可以為了保護(hù)自己不受傷害，而把自己束縛于高墻之中。曹操奸詐絕倫，那是因?yàn)樗诒鸟R亂的時(shí)代，他的城府，是為敵人所設(shè)。曹操自挾天子以令諸侯縱橫天下數(shù)十載，硬是忍住做皇帝的念頭，這樣一個(gè)大奸雄，臨終之前所交代的，居然只是一些瑣碎家事，卻是十分的性情中人。
心機(jī)留給敵人，熱枕永遠(yuǎn)對(duì)著朋友。面對(duì)危機(jī)，可以當(dāng)機(jī)立斷毅然力挽狂瀾，愁對(duì)知己，醉笑陪君三萬(wàn)場(chǎng)，不訴離殤。
很喜歡大大咧咧的朋友，很喜歡可以坦誠(chéng)相對(duì)的知己，很喜歡愛恨分明直言不諱的朋友。人際關(guān)系本身就是一道網(wǎng)，當(dāng)弄的一團(tuán)亂的時(shí)候，還要小心翼翼地維持著不被撕破魚死網(wǎng)破的局面。那樣也許真的太累，就算嘴上說(shuō)的，心里想的，未必相符。相形之下，真性情卻尤為難得。
這是怎樣的一種性情呢?在乎自己喜歡的，不強(qiáng)迫自己做違心的事，想到什么說(shuō)什么，無(wú)所畏懼，不是很看透人生，甚至可以說(shuō)尚未涉世，一切都好像懵懂。
因?yàn)橛袝r(shí)候，人生不需要看的太清，看到了太多實(shí)際的阻難，反而失去了敢為天下先的勇氣，知道了即將面臨的痛苦，就不敢嘗試固守黑暗中光明的希望。
有點(diǎn)悲哀把，其實(shí)大家都生活在這么一個(gè)體制之下，古代真性情者猶如陶淵明，都?xì)w隱去了，而一些東西，卻如同磐石般經(jīng)雨水沖刷之后，反而愈加圓滑，巋然不動(dòng)。
沉寂之后，
明天過(guò)后作文2
又是蘆葦飛舞的一年。不知不覺，我們一起經(jīng)歷了許多春夏秋冬。明天之后會(huì)發(fā)生什么，一切都未知.“你好，你好”我記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，大家還是陌生人，只用“你好，嘿，嘿”這樣的詞稱呼別人。現(xiàn)在覺得這些話很有意思，也發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)大家都很有意思。你不能問(wèn)一下對(duì)方的名字嗎？漸漸進(jìn)入二年級(jí)，大家已經(jīng)很熟悉了，但是因?yàn)橹饾u熟悉，男生和女生開始吵架。很多人也知道小孩子吵架很有意思。“你是一個(gè)大怪物，一只豬和一只小狗。”打輸了，你說(shuō)：“好吧，我叫老師去，你好好看看。”過(guò)了一會(huì)兒，老師沖進(jìn)教室給另一個(gè)人上課。但是這個(gè)招數(shù)是給女生用的，她們還有一個(gè)招數(shù)。吵架的時(shí)候，言語(yǔ)不善的時(shí)候，你會(huì)表現(xiàn)出不善的表情，然后為之哭泣。男生最怕的就是這個(gè)。(沒(méi)用過(guò)~ ~ ~)隨著二年級(jí)的通過(guò)，大家都升到了高年級(jí)。一種刷音樂(lè)的游戲在班上變得流行起來(lái)。在筆記本上貼滿貼紙，然后在上面寫上金額。一個(gè)人用筆不停的刷，另一個(gè)人停下來(lái)。筆停在哪里，就對(duì)應(yīng)哪個(gè)量。然后人比別人多。其實(shí)只是由誰(shuí)刷決定的。現(xiàn)在想想也沒(méi)意義，沒(méi)意思。但是我向往那一年的幸福。五年級(jí)，多多少少成熟了。但也有很多“愛情丑聞”，比如什么：愛，劉新年愛孫景韻，周愛王，等等。其實(shí)這個(gè)“狗仔隊(duì)”不是別人，正是我們班“大方”的胖子李浩。我沒(méi)有看自己。上次看到我和女同學(xué)有說(shuō)有笑的回家。男女之間就不能有純潔的友誼嗎？回顧過(guò)去的六年，有悲歡離合。也許，每個(gè)人都再也回不去了。無(wú)論是開學(xué)的“造寶寶”，二年級(jí)的男女之爭(zhēng)，高年級(jí)的初刷音樂(lè)游戲，還是五年級(jí)的“戀情”，甚至最常見的上課一起思考，下課一起玩，都成了大家心中最美好的回憶。剩下的只是升學(xué)的壓力和離開的無(wú)限悲傷。歲月的車輪即將離開小學(xué)校園。我們能不走嗎？明天之后，我們就散開；明天之后，我們將分道揚(yáng)鑣。站在人生的十字路口，回首往事，我已經(jīng)悄然遠(yuǎn)去，遙不可及。在深深回憶起失去的小學(xué)時(shí)光后，有人往東，有人往西，有人往南，有人往北。明天之后，一切都會(huì)改變，我們會(huì)分開。后天之后，我們?cè)僖娒妫賵F(tuán)聚！五十六個(gè)人是否足夠建造一個(gè)溫暖的家！愛上你，不問(wèn)明天，牽著大家的手，走到最后！這一刻，如何回頭？明天過(guò)后，讓我們展望未來(lái)，重新開始新的旅程！
明天過(guò)后作文3
又是一年蘆葦飄飛，在不知不覺中，我們已經(jīng)一起走過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬。明天過(guò)后，將會(huì)怎樣，一切都是未知數(shù)……
“喂，喂”記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，大家都還是陌生人，只會(huì)用“喂，嘿，哎”之類的字眼來(lái)稱呼別人，現(xiàn)在才覺得這些咿咿呀呀的字眼很是有趣，也發(fā)覺當(dāng)時(shí)的大家很是有趣。難道就不能去問(wèn)對(duì)方叫什么名字嗎?
慢慢升入二年級(jí)，大家都已經(jīng)熟悉了，但卻因?yàn)闈u漸的熟悉，男女生開始吵架。許多人也知道小孩子吵架是很有趣的。“你是大怪獸，小豬，小狗。”一吵輸了就說(shuō)：“哼，我告訴老師去，有你好看的。”不一會(huì)兒，老師就沖進(jìn)教室把另一個(gè)人教訓(xùn)一頓。不過(guò)這招都是用于女生，她們還有一招。吵架時(shí)，詞窮了，就會(huì)露出一幅可憐ING的表情，然后號(hào)啕大哭起來(lái)。男生們最怕的就是這招了。(我沒(méi)用過(guò)啊~~~)
隨著二年級(jí)的度過(guò)，大家升入高年級(jí)。班上開始流行一種刷刷樂(lè)的游戲。在一個(gè)本子上貼滿貼紙，然后在上面寫上金額，一個(gè)人用筆不停的刷，一個(gè)人叫停。筆停在哪兒，對(duì)應(yīng)的就是哪個(gè)金額。然后大家比誰(shuí)多。其實(shí)也不過(guò)是憑哪個(gè)刷的人決定罷了。現(xiàn)在想象毫無(wú)意義，很無(wú)聊。但又向往當(dāng)年的快樂(lè)。
五年級(jí)，多少成熟一些了。但卻傳出了許多“戀愛緋聞”比如什么：馮釗愛鄒軺啊，劉新念愛孫晶云啊，周潤(rùn)東愛王嫵蓉一類的，其實(shí)這“狗仔隊(duì)”呢也不是別人，就是我們班那“肚量”挺大的胖子李浩啦。也不看看自己，上次還被我看到和女同學(xué)有說(shuō)有笑的一起回家呢。難道男女之間就不能有純純的友誼嗎?
回首六年，喜怒哀樂(lè)皆有，也許，大家再也回不去了。無(wú)論是剛?cè)雽W(xué)時(shí)的“咿咿呀呀”，二年級(jí)時(shí)的男女大戰(zhàn)，剛生入高年級(jí)時(shí)的刷刷樂(lè)游戲，還是五年級(jí)時(shí)的“戀愛緋聞”，甚至最平常的上課一起思考，下課一起玩耍都已經(jīng)成為了大家各自心中的一段最美的回憶。剩下的只有升學(xué)的壓力的離別的無(wú)限傷感。歲月的車輪即將要駛出小學(xué)的校園，我們，可不可以賴著不走?
明天過(guò)后，我們就將分散開來(lái);明天過(guò)后，我們就將各奔東西。站在人生的十字路口，回頭遙望，曾經(jīng)以悄悄走遠(yuǎn)，遙不可及。在深深的回味過(guò)那段逝去的小學(xué)時(shí)光后，有的人向東，有的人向西，有的人向南，有的人向北。明天過(guò)后，一切都會(huì)改變，我們就將分離。后天過(guò)后，讓我們?cè)傧嘁姡賵F(tuán)聚!
是否五十六個(gè)人足夠建起溫暖的家
愛上你們不問(wèn)明天過(guò)后
牽著大家的手一直走到最后
這一刻
怎么回頭?
明天過(guò)后作文4
又是一年蘆葦飄飛，在不知不覺中，我們已經(jīng)一起走過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬。明天過(guò)后，將會(huì)怎樣，一切都是未知數(shù)…… “喂，喂”記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，大家都還是陌生人，只會(huì)用“喂，嘿，哎”之類的字眼來(lái)稱呼別人，現(xiàn)在才覺得這些咿咿呀呀的字眼很是有趣，也發(fā)覺當(dāng)時(shí)的大家很是有趣。難道就不能去問(wèn)對(duì)方叫什么名字嗎？ 慢慢升入二年級(jí)，大家都已經(jīng)熟悉了，但卻因?yàn)闈u漸的熟悉，男女生開始吵架。許多人也知道小孩子吵架是很有趣的。“你是大怪獸，小豬，小狗。”一吵輸了就說(shuō)：“哼，我告訴老師去，有你好看的'。”不一會(huì)兒，老師就沖進(jìn)教室把另一個(gè)人教訓(xùn)一頓。不過(guò)這招都是用于女生，她們還有一招。
吵架時(shí)，詞窮了，就會(huì)露出一幅可憐ing的表情，然后號(hào)啕大哭起來(lái)。男生們最怕的就是這招了。（我沒(méi)用過(guò)啊~~~） 隨著二年級(jí)的度過(guò)，大家升入高年級(jí)。班上開始流行一種刷刷樂(lè)的游戲。在一個(gè)本子上貼滿貼紙，然后在上面寫上金額，一個(gè)人用筆不停的刷，一個(gè)人叫停。筆停在哪兒，對(duì)應(yīng)的就是哪個(gè)金額。然后大家比誰(shuí)多。其實(shí)也不過(guò)是憑哪個(gè)刷的人決定罷了。現(xiàn)在想想毫無(wú)意義，很無(wú)聊。但又向往當(dāng)年的快樂(lè)。 五年級(jí)，多少成熟一些了。但卻傳出了許多“戀愛緋聞”比如什么：馮釗愛鄒軺啊，劉新念愛孫晶云啊，周潤(rùn)東愛王嫵蓉一類的，其實(shí)這“狗仔隊(duì)”呢也不是別人，就是我們班那“肚量”挺大的胖子李浩啦。也不看看自己，上次還被我看到和女同學(xué)有說(shuō)有笑的一起回家呢。難道男女之間就不能有純純的友誼嗎？ 回首六年，喜怒哀樂(lè)皆有，也許，大家再也回不去了。無(wú)論是剛?cè)雽W(xué)時(shí)的“咿咿呀呀”，二年級(jí)時(shí)的男女大戰(zhàn)，剛生入高年級(jí)時(shí)的刷刷樂(lè)游戲，還是五年級(jí)時(shí)的“戀愛緋聞”，甚至最平常的上課一起思考，下課一起玩耍都已經(jīng)成為了大家各自心中的一段最美的回憶。剩下的只有升學(xué)的壓力的離別的無(wú)限傷感。歲月的車輪即將要駛出小學(xué)的校園，我們，可不可以賴著不走？明天過(guò)后，我們就將分散開來(lái)；明天過(guò)后，我們就將各奔東西。
站在人生的十字路口，回頭遙望，曾經(jīng)已悄悄走遠(yuǎn)，遙不可及。在深深的回味過(guò)那段逝去的小學(xué)時(shí)光后，有的人向東，有的人向西，有的人向南，有的人向北。明天過(guò)后，一切都會(huì)改變，我們就將分離。后天過(guò)后，讓我們?cè)傧嘁姡賵F(tuán)聚！是否五十六個(gè)人足夠建起溫暖的家！愛上你們不問(wèn)明天過(guò)后，牽著大家的手一直走到最后！這一刻，怎么回頭？明天過(guò)后，我們一起展望未來(lái)吧，重新開始屬于我們新的旅程！
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