范文一：中國夢，我的夢
一百年前，面對貧瘠的中華大地，積弱不振的舊中國，一位熱血男兒曾這樣大聲疾呼“今日之責任，不在他人，而全在我少年”。“美哉，我少年中國，與天不老。壯哉，我中國少年與國無疆”。
“愛國”，這個詞太抽象了，抽象到實在找不出詞來形容。雖然，我不懂如何去愛國，但我卻想堅持我是愛我的國家的，沒有理由，只是固執(zhí)的想堅持而已。我承認我的民族主義很狹隘，我反感一切對中國制度具有攻擊性的言語。哪怕是對的，我也不能接受。
我不否認，中國當前的制度，有的地方的確存在漏洞。例如教育，作為學生，我能體會到應(yīng)試教育所帶給我們的沉重負擔，但它既然存在，那必定有它存在的理由。沒錯，青少年不堪于這份沉重而自殺的，在中國也的確是有很多。但同樣不可否認的是，正是因為這種制度，才促使了中國這么快崛起，傲立于東方之地，“物競天擇，適者生存”。這是永恒不變的真理。
我周圍總有那么幾個嘴里嚷著“生是中國人，死是中國魂，要我學英語，堅決不可能”的同學，這不過是他們?yōu)樽约翰慌Χ业慕杩冢矣⒄Z也不好，我也對英語沒興趣，但我不拿自己是中國人當借口。曾今一個十分有名的學校校長說過這樣一句話“學英語是國恥，但我們必須學英語，因為人家比我們強”。是啊“落后就要挨打”。這個教訓對我們來說太深刻了，可以說刻在我們中華民族的骨子里。
我不排斥英語，與不排斥英語學得好的中國人，但我看不起那些英語學得比自己母語還好的中國人，這讓我想起來復旦大學的一個副校長，他曾說過這樣一句話，他說若是讓他主持考試，他第一堂便考語文，若是語文沒達標的人，也不用參加其他的考試了，試問一個年自己母語都不好的人，其它科目再好有什么用
我是一名學生，一名普普通通的中學生，我沒有周總理“為中華之崛起而讀書”的宏偉志向，我的祖國不需要，我去為他拋頭顱灑熱血，但我仍舊想要堅持我是愛他，盡管我不懂如何去愛。
我突然想起了“使命”這個詞，什么是，使命就是把個人理想融入到社會共同理想中而產(chǎn)生的神圣的責任感，這就是使命，是中國青少年的使命，也是我的使命，所以我想把我的夢融入中國夢中，去完成我的使命，去體現(xiàn)一位中國青少年的存在意義。
中國夢，我的夢。
范文二：中國夢，我的夢
有一種東西.它承載著人們的希望.這種東西有虛有實.它看不見.摸不著.卻能在心中產(chǎn)生巨大的力量.它叫做夢想.上帝沒有賜予我們翅膀.他賜予了我們會飛的心和夢想的大腦.使我們擁有一雙“隱形的翅膀“
教師是個神圣而光榮的職業(yè)，有人把他比作園丁，用辛勤的汗水澆灌著我們;有人把老師比作蠟燭，照亮了別人，而燃燒了自己;有人把老師比作粉筆，染白了自己的頭發(fā)，這使心中夢的種子萌發(fā)，要結(jié)出美麗、香甜、美味的果實，那就當一名教師。
起初我想當一名神圣的教師，是老師的權(quán)威，那時候小，看到了老師在講臺上走走停停，自由自在的講課，同學們都怕老師，所以愛打打鬧鬧的同學們一看到老師，便立刻停手，教室頓時鴉雀無聲，而且老師管理許多學生，同學都尊重、聽從老師的。所以，從那時起，我就想當一名有權(quán)利的老師，就這樣，老師在課堂上，講的繪聲繪色，有滋有味，毫無保留的把知識傳送給了我們，讓我們一點點成長.所以，我從那時起，當一名老師的夢想在我心中又扎根發(fā)芽，我當老師的決心又增強了，因為當一名老師純潔，能為祖國培養(yǎng)人才，讓祖國更加強大.
當我接近成熟的時候，當一名教師的欲望就更強大了，因為當一名教師會變得更美麗，不是外表，而是心靈的美。因為當一名教師會使自己變得善良。有一次，我們班的一個同學摔倒了，老師看見了，趕緊過去，把同學撫起來，連問傷著沒有，有沒有事。所以，當一名教師的決心堅固了，長出了粗壯的枝干。因為當一名老師會使心靈變的美，讓自己變的圣潔起來，就這樣，當一名教師，你會感到無比自豪。有了夢想，你就會一步步走下去，它會引導你走向成功之路，向是夢想而努力追求奮斗吧!
盛開的花朵中承載著我們最初的夢想，燦爛的陽光射過，折射出色彩斑斕的顏色，那是我們夢想盛開的花朵，散發(fā)著淡淡的香味，這是色彩的香氣，人生因夢想而五彩斑斕。我相信，只要有夢想，內(nèi)心的花朵就會綻放出無顏六色的花朵。
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