在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我的夢(mèng)想的作文范文（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的夢(mèng)想的作文1
每一個(gè)人都有自己的生日夢(mèng)想，希望能夠來日實(shí)現(xiàn)。我也有自己的生日夢(mèng)想，雖然它至今還沒有實(shí)現(xiàn)，但是只要努力，是可以的。我的生日夢(mèng)想是以后成為一位富翁，學(xué)業(yè)有成，周游全世界。
假如我以后周游世界，就像福克先生那樣環(huán)游世界80天。我會(huì)先來到法國，看見那艾菲爾鐵塔，欣賞它的美，欣賞它的壯觀，欣賞它的雄偉，它像一枝筆直的擎天柱，矗立在云朵里，天地之間。接著來到那古老的巴黎圣母院，壁是雕刻得多么精美，讓我如癡如醉，多么的古老，多么的精致啊！
假如以后周游世界，我會(huì)來到澳大利亞，看見那巨大的悉尼歌劇院，多么讓人驚訝！坐在里面，聆聽著名歌手的歌聲，欣賞演員精心準(zhǔn)備的節(jié)目，作為一名觀眾，會(huì)覺得多么讓人心醉，多么讓人觸目動(dòng)心啊！離開歌聲會(huì)久久回蕩在耳邊。
假如我以后周游世界，我會(huì)來到印度，沿著一條小路走，眼前亮出一座壯觀的寶塔——泰姬陵。潔白的墻壁，饅頭形狀的頂，真好像童話中的城堡，這是王子與公主結(jié)緣的地方，也是游客們嘖嘖稱贊的地方。
假如我以后周游世界，我會(huì)來到……我會(huì)來到的地方：美國、古希臘、日本、韓國等等，我的生日夢(mèng)想是這樣的，但是憑空的想像是空虛的，這必須靠自己的努力，我等待著現(xiàn)實(shí)的那一天，周游世界：法國、美國、英國、日本……那里的建筑會(huì)使我一輩子難忘，會(huì)成為我畫畫的材料，當(dāng)然也會(huì)成為寫作的素材。
我的夢(mèng)想的作文2
一個(gè)人從小到大，都聆聽老師諄諄教導(dǎo)，都離不開老師的幫助和鼓勵(lì)。是的，老師是偉大的，一切知識(shí)的源泉源于他們。我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名光榮、卓越的好老師。
如果我當(dāng)上了老師，日后到一些貧困山區(qū)去教書。做一位貧困山區(qū)的老師，給予那里的孩子知識(shí)，讓他們同城里的孩子一樣享受知識(shí)海洋的孕育。成為祖國的棟梁，祖國的驕傲。在我心中，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識(shí)，讓日后好把知識(shí)都傳授給那里的孩子。我還要學(xué)會(huì)開導(dǎo)別人，如果學(xué)生有煩惱，我會(huì)靜靜的聽他們傾訴，開導(dǎo)他們，我要當(dāng)一個(gè)有智慧和有能力的好老師。
如果我當(dāng)上一名老師，我會(huì)用心培育祖國的幼苗，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了一批又一批的棟梁之才。我會(huì)為同學(xué)們備課，批改作業(yè)。讓同學(xué)們知道學(xué)習(xí)并不是什么困難的事。如果他想放棄的話，我會(huì)用“世上無難事，只怕有心人”這句話讓他重新振作起來，一步一步向上走。
所以，我要在這里向同學(xué)們呼吁；辛苦的學(xué)習(xí)是你們的未來，你們的生命。
生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去路線，只有停止前進(jìn)。有了理想就有了奮斗的目標(biāo)，總有一天，我的未來不是夢(mèng)。
我的夢(mèng)想的作文3
人人都有夢(mèng)想，有人的夢(mèng)想是警察，那就得用有強(qiáng)健的體魄；還有人的夢(mèng)想是老師，那就得擁有知識(shí)和耐心。我的夢(mèng)想就是當(dāng)那個(gè)受人歌頌的老師！啊，老師！這個(gè)普通的職業(yè)，為了學(xué)生付出了一生，換來了一根又一根祖國的棟梁。啊，老師！這個(gè)崇高的職業(yè)，這歌似蠟燭，春蠶，園丁的職業(yè)已經(jīng)成為了我心目中無可替代的崇高的夢(mèng)想！
啊！老師！我愛這個(gè)職業(yè)，更愛老師那個(gè)富有知識(shí)的靈魂！我的夢(mèng)想之所以是老師，是因?yàn)槲冶粡埨蠋煾腥玖恕Ｃ靼琢伺蜁?huì)有收獲這句話和老師這個(gè)詞語的真諦！
四年級(jí)的時(shí)候，我們的期末平均成績是五個(gè)班里的倒數(shù)第一，我們十分灰心喪氣。一轉(zhuǎn)眼，五年級(jí)了，這一學(xué)期，我們班來了個(gè)新的班主任——張老師。
張老師上的每一節(jié)課講的都十分仔細(xì)，我們聽的都很明白。月考，期中考試之前幾天，張老師講的'更明白了，讓我們茅塞頓開。努力就會(huì)有收獲，我們不再墊底了，成績突飛猛進(jìn)，讓別的班對(duì)我們刮目相看。
臨近期末考試了，這可是一學(xué)期最重要的一次考試了。張老師想盡了辦法為我們多上一些課，
多講一些內(nèi)容，多做幾張?jiān)嚲怼Ｓ辛伺蜁?huì)有收獲，我們努力過了，就收獲到了好成績。這時(shí)，老師緊繃的臉終于舒展開了，露出一絲欣慰的笑。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，因?yàn)槔蠋熓谴盒Q，是人梯，是蠟燭，是園丁，更因?yàn)椤按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師正是如此！
我的夢(mèng)想的作文4
夕陽西下幾時(shí)回，花開花落幾春風(fēng)。
像一幅很美的山水畫，山水漫過了田野，小路上的人兒，帶著歡歌走向了遠(yuǎn)方。悠遠(yuǎn)晨霧模糊了畫面，那色彩，黯淡了下去。
迷路的時(shí)候，我慌忙得哭了，看著滿天的霓虹燈，美麗而又詭異。我站在城市的角落，找不到你的身影。
小時(shí)候，我會(huì)偎依在你的懷里，聽你哼唱的搖籃曲入睡，那雙溫柔的彎臂，像是一道美麗的安全線。永遠(yuǎn)也不會(huì)害怕夢(mèng)會(huì)有打破的時(shí)候，那一種安心，那一種溫暖。送著你我悄悄地入夢(mèng)。
在那一片的草原，你會(huì)告訴我，這是小草，綠綠的；那是花兒，和我一樣乖巧。我們牽著風(fēng)箏，你說我就是你的風(fēng)箏，我說我不是它，我不像她，要你牽著走。你笑著對(duì)我說，你現(xiàn)在不就是被我牽著嗎？我走到你的前面，“跟著我走”你的笑容比夕陽更加幸福。
我們站在小池塘的邊緣，爭先恐后的揮灑手中的魚食，魚兒歡快得一次又一次的躍起我們站在湖面上的時(shí)候，會(huì)仔細(xì)的
端倪魚兒游過的痕跡，我們的笑容便蕩漾開來。那時(shí)的我們，任由水花一點(diǎn)點(diǎn)的浸濕我們的心，我的母親。
過去風(fēng)景像幅畫，畫里有你的溫柔，不逝的愛。
我離開了。
上學(xué)的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了一個(gè)人睡覺，聽著MP3睡覺，抱著娃娃，夢(mèng)想著有星星的夜晚，那美麗的天際把我圍了起來，那一種愜意，那一種稚嫩。帶著我走過一個(gè)又一個(gè)夜晚。我看著一個(gè)身影，在搖曳的燈光下。我再一次躲開作業(yè)的打擾，滑向黑夜的邊際。
躺在海灘上，靜靜地?cái)?shù)著，數(shù)著渺小的星星。和風(fēng)一起飛到海邊，看著美麗的波紋，我知道這是魚兒的家，浪花奔騰著，我跑過去擁抱著她，我跑過去，她又把我送回來，她催促著我，該回去了。一個(gè)人來回的走動(dòng)，一只一只的腳印踩滿了沙灘，但是總覺得少了一對(duì)，一對(duì)誰的腳印？
逆風(fēng)襲來的月光，翻過愛的篇章，那最后的一頁是“跟著我走”。
“咚咚”是敲門的聲音，我不愿理會(huì)，繼續(xù)沉睡。朦朧的眼睛，看到一個(gè)身影，來回晃動(dòng)，正朝我走來。
身體突然暖了許多，清風(fēng)襲起那人的頭發(fā)，襲起我的思緒，我忍不住睜開眼睛。
用手輕輕的撫摸，柔和的眼睛，溢出了不少的心疼，斑駁的影子總在搖晃，我走在去田野的路上，想要去看看小草，去看看花兒，去看看，風(fēng)箏。火紅的燈光，讓我找不到回去的路。
淚水暈開了思緒，模糊的過去變成了畫。回憶被時(shí)間埋葬了，哀嘆被夕陽埋葬。我要自己找回那條路，我的母親。為了你的愛，我要回去。你的懷里。
我的夢(mèng)想的作文5
撫摸著展覽館里一幅幅精美的畫作，我的心再一次像大海般波濤起伏，那絢麗的色彩像一束束陽光般充斥著我的心靈。畫畫是我的夢(mèng)，一個(gè)水晶般的夢(mèng)，每一個(gè)晨曦過后，我就開始追逐著，奔跑著……
我也不知道從什么時(shí)候起，自己就喜歡上了畫畫。只記得小時(shí)候，我每天都在墻上用花花綠綠的彩筆，勾勒出自己看到的圖案，畫完后，一邊歪著腦袋欣賞，一邊則聽著媽媽嘮嘮叨叨的抱怨聲，心里卻充滿了成就感。
直到有一天，我突然心血來潮，用膠水馬馬虎虎粘了一本小冊(cè)子，然后拿起畫筆，一邊嘀嘀咕咕在心里編著小故事，一邊毫不顧忌地畫了上去，時(shí)不時(shí)停下筆來想一想，仿佛自己真是雜志社的某位主編似的。僵硬的動(dòng)作，幼稚的曲線，看著自己的作品，我也忍不住“咯咯”地笑了起來。故事沒有文字怎么看得懂呢？我急忙找來爸爸，讓他把我說的話一字一句寫上去，爸爸立馬就答應(yīng)了。于是我就在旁邊像領(lǐng)導(dǎo)般發(fā)指示，爸爸則像打印機(jī)般寫著我所說的話。終于，我的作品圓滿完成了，我興沖沖地拿給媽媽看。媽媽先是驚呼一聲，笑容立刻浮現(xiàn)在臉上，二話沒說，把我送進(jìn)了美術(shù)班。
不同的畫筆在我的手中描繪出不同的夢(mèng)，我在老師的鼓勵(lì)和父母的關(guān)懷下成長。原本稚嫩的線條慢慢變得流暢、悠遠(yuǎn)，讓人充滿無邊的幻想；粗糙不堪，非常單調(diào)的顏色也在學(xué)習(xí)中變得充實(shí)、鮮艷。每每拿到一張紙，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅精美的圖畫，經(jīng)過潤色，一幅幅栩栩如生的作品便躍然紙上。
如果說這是一種天賦，那我可以告訴你，在每一幅作品背后，我都用去了比別人多一倍的時(shí)間。我雖沒有達(dá)·芬奇那種畫雞蛋的精神，但我會(huì)認(rèn)真地去完成每一幅作品。每當(dāng)看到別的同學(xué)為了交畫匆忙趕工時(shí)的情景，我都會(huì)不以為然，仍細(xì)心地刻畫著每一個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)真地去享受每一筆、每一劃的樂趣，享受著五顏六色的顏色涌上心頭的快樂，因?yàn)檫@一切都是我的作品，我的朋友。也許這就是一個(gè)畫家所要經(jīng)歷的坎坷吧。但不管成功還是失敗，畫畫將永遠(yuǎn)是我的夢(mèng)想，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂，將成為我美好的回憶。明天，當(dāng)彩虹掛上天邊的那一刻，我依舊是那個(gè)在陽光下追逐夢(mèng)想的女孩。
我的夢(mèng)想的作文6
相信每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，可能是做一名出色的演員，也可能是當(dāng)一位有名的作家，還有些人想在太空中翱翔……而我，卻想當(dāng)一名畫家。
畫畫是一件美好的事。人們不是常說“風(fēng)景如畫”嗎？很明顯，人們都認(rèn)為畫是十分美的。我覺得，圖畫就像一個(gè)人，如果身著淺色幽雅的服裝，便是一幅水墨畫；如果穿上彩色艷服，便是一幅油畫；如果換上個(gè)性的黑白色服飾，便是一幅素描畫。可見，畫是多么有靈性的啊！
我從小就熱愛畫畫。在幼兒園午睡時(shí)，我總愛用指甲摳那雪白的墻壁，在上面“作畫”；剛上小學(xué)那會(huì)兒，遇見不喜歡的課程，深感無聊，就在課本、練習(xí)本子上亂涂亂畫，把好好的書本弄得一塌糊涂。由于喜歡畫畫，媽媽在我上幼兒園的時(shí)候，就給我報(bào)了美術(shù)班，讀小學(xué)才停。經(jīng)過兩三年的努力，我的畫畫技藝突飛猛進(jìn)，畫過的畫疊起來，已有五六十厘米高了！你想想，一張紙是多么得薄，要有半米之厚，得多少張圖畫疊起來才能做到啊！
在班里，我的美術(shù)還算是不錯(cuò)的。但要將一張畫畫的真實(shí)、動(dòng)人，我還差的很遠(yuǎn)。所以，我以后上美術(shù)課會(huì)更加認(rèn)真、用心，細(xì)聽老師說的每一個(gè)要點(diǎn)，畫出好圖畫。此外，我還要讓媽媽繼續(xù)給我報(bào)美術(shù)班，訓(xùn)練我的畫畫技巧。我相信，經(jīng)過我的不懈努力，我一定能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
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