在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的“笨又聰明”的妹妹作文，歡迎大家分享。
我的妹妹叫楊楊，今年8歲了。她長的黑黑的，但她卻有一對讓我羨慕嫉妒恨的小酒窩。
說起來，楊楊的'學習成績是中等的，說她笨是因為她到現在還不會自己扎頭發。
記得有一次，妹妹和我在臥室里玩，這時媽媽來了。媽媽看見妹妹的“瘋子頭”，就說：“楊楊，你看你的頭發亂的，純純，你給她扎住，要不然別人還以為她是“要飯的”呢！”我聽了，不耐煩的說到：“我和她這個年齡時，早就會扎頭發了！你就不會讓她自己學著扎了。”媽媽說道：“嗯，這個主意不錯，就讓楊楊自己學著扎頭發吧！”妹妹聽了，不情愿地說：“自己扎就自己扎，我是很聰明的，別說的那么難聽。”妹妹說完就做。妹妹把頭發扎到很高的地方，然后用皮筋綁在頭上，妹妹拿著皮筋，左纏纏右纏纏，結果繞來繞去，還是沒有扎住。妹妹有點不耐煩了。我哈哈笑道：“哈哈，看你多有本事，多“聰明”！哈哈！”媽媽說：“看你怎么當姐姐的，就不會教教妹妹嗎？”我低下頭，委屈的說道：“哦。”妹妹不一會兒，就學會了。就趕緊向全家顯擺，嘴里還說道：“看看我，多聰明，誰還敢說我笨。”大家都順著妹妹，說：“是是是，你聰明，我們笨，行了吧！”妹妹驕傲的笑著，大家也笑了起來。
記得還有一次，那時妹妹剛上一年級，老師讓背乘法口訣，并讓家長提問。妹妹在這項作業上用了很大的功夫，終于背會了！然后，妹妹把我從電腦里的游戲里“拉”了出來，并對我說：“姐姐、姐姐，你給我提問提問乘法口訣。快點！”我不耐煩地說：“好好好，我給你提問。”妹妹沒有吭聲，只是笑了笑。我問妹妹：“4乘5等于？”妹妹嘴里小聲地嘀咕著：“1乘1=2、1乘2=2、1乘3=3······”我聽到后，說：“我是讓你回答4乘5=？多少，沒有讓你從頭開始背，既然提問，就要背的順一些。你再回去好好背背！”妹妹聽了，低著頭走了。之后，妹妹用了3個小時的時間才背會，而且還不是很熟練。這次妹妹又讓我提問，我提了大概8—10個乘法算式，妹妹都會，我就笑呵呵的對著妹妹說：“OK，Great！可以了，很好呦！”妹妹聽了蹦蹦跳跳地走了。
看！這就是我那“笨又聰明”的妹妹，她雖然笨，但是她卻帶給我無窮無盡的快樂！
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