無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的有一種美麗叫寬容作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有一種美麗叫寬容作文1
有時候，感情就像那片紅葉，會蒙起我的雙眼，給我帶來遺憾，這時，寬容便如一縷陽光，給我帶來全新的視角，展開一幅美麗的畫卷。
記得那時，我很喜歡花，經常收集各種美麗的花片、葉子，夾在書中，輕輕一翻，便可看見那些花瓣，紅的、黃的、綠的、圓的、尖的……形態各異，五彩斑斕，甚是好看。一天，鄰居從香山帶回了幾片紅楓葉，那楓葉形體火紅，似浴火鳳凰，我央求了好久，終于求得一片，我高興得將它夾在書里。
第二天早晨，我帶著那本書，早早地來到學校，等同學差不多到齊了，才裝作漫不經心地將那本書拿出來，突然，一個同學看到了那片楓葉，驚嘆：“哇，好美！”這一叫，很多同學都被吸引過來，而且，他們都想摸一下那甚有骨感的楓葉，感受一下美的感覺，頓時，我的.座位被圍得水泄不通。我心里別提有多自豪了。
突然間，一雙臟臟的小手伸了過來，大家一同叫到：“別動，弄臟了。”我狠狠地瞪了一下這雙手的主人――我的后桌小蘭。
做完早操后回到教室，不幸的事發生了，我的楓葉不見了。我發瘋似的尋找，找遍了教室的每個角落，始終都沒有找到楓葉的影子。而這時，教室里只有我與小蘭兩人。我又發神經似地把小蘭的書從小蘭的手上搶來翻了一遍，仍然一無所獲，這時焦急的我絲毫不顧及小蘭的感受，惡狠狠地問小蘭：“你把我的楓葉藏哪了？”這一問，也許將小蘭嚇到了，她原本憂郁的眼神變得更加黯淡，然后，小蘭委屈地哭了。
放學回家后，我把書包里的書都倒了出來，我一定要找到我那心愛的紅楓。突然，那片火紅的葉子猶如蝴蝶一般，從其中的一本書里飛了出來。
楓葉找到了，我卻并不快樂，因為我錯了，為了這楓葉，我傷害了一顆無辜而又純真的心。
第二天，我打電話將小蘭約了出來，我的心情好沉重，甚至都不敢抬頭直視小蘭那明亮的眼睛，因為我覺得對不起她。
最后，我低著頭說：“小蘭，對不起，昨天是……”我話還沒說完，小蘭就打斷了我，微笑著說：“楓葉找到了，對嗎？找到就好，昨天的事不要再提了，我已經原諒你了，我們還是好朋友。”聽了這話，我心中那塊沉重的大石頭終于消失了，我抬起了頭，看著小蘭，她在微笑，好美，我也在笑，心里好美。
這片楓葉至今仍在我的書里，盡管它早已枯了、黃了，但它時刻都在提醒我，還有一種美麗叫寬容。
有一種美麗叫寬容作文2
何謂“寬容”?顧名思義：“以寬大的胸懷容納他人。”這是我的理解。
“泰山不擇土壤，故能成其大;海河不擇細流，故能成其廣。”這句話形象地告訴我們寬容的內涵。
天地之大，萬物之多，正因為大地母親擁有博大的胸襟——賦予萬物生存的自由，才有了這無奇不有、多姿多彩的世界。從這個角度講，每個人正因為接受了大地的寬容，才會擁有生存的權利。既然如此，那么，我們又有何種理由不去寬容他人呢?
生活本是平淡的，但是由于諸多繁雜而瑣碎的事情的參與，使生活變得起伏跌宕，甚至會出現撲朔迷離的戲劇性場面。假設我們對于每件事都斤斤計較、牽腸掛肚，那結果不用去證明，我可以十分肯定地說：“他的生活是不幸的。”相反，假設我們對于每件事都以微笑迎之，寬容處之，就會廓然無累，那么，“他的生活是幸運的。”如此看來，幸與不幸全在主觀的心，在于是否以寬容為大。“宰相肚里能撐船”，把自己看高一等，以寬容的心態對待他人，又何嘗不是一種解脫?
有個朋友告訴我一個故事：烈日炎炎下，有一對好朋友在沙漠中行走，極渴難耐的二人心生煩躁，因為一件小事吵了架，一個人打了另一個人，被打的那個人在沙上寫了一句話：“今天，我的朋友打了我一巴掌。”后來，兩個人到山地中旅行，被打的那個人掉進了河里，他的朋友不顧自身安危，奮力一躍跳進河里，把被打的那個人救上了岸。那個曾被打又被救的人用小刀在石頭上刻了一句話：“今天我的朋友救了我一命。”朋友以后不解地問：“以前，你在沙地上寫字，現在你為什么在石頭上寫字呢?”那個人笑著說：“把我們的矛盾寫在沙地上，風會幫我們把它抹去;把我的感激刻在石頭上，它就會深深地刻在心里，永不磨滅!”
是啊，如果我們也讓風吹走不愉快，那剩下的不就是快樂和滿足嗎?以寬容之心待人，把快樂之心留給自己，何樂而不為呢?
寬容的受益者不只是被寬容者，也包括寬容者本人。寬容別人的過錯，寬容別人的缺點和不足，贏得快樂、贏得友誼、加強修養、增長才干。
仁者樂山，智者樂水，大智者則以寬容為樂。寬容者，乃大智者。
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