在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的美麗的小魚作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
美麗的小魚作文1
從前，有一條小魚，他的名字叫：“歡歡。”歡歡長著一個彩色的頭，頭上有一雙雪亮的眼睛，眼睛下面是也該讓圓圓的鼻子，鼻子下面有一張小巧玲瓏的嘴巴；身體是有許許多多的條紋和色彩，還有一條紅、黃、藍的顏色的尾巴，美麗極了！在魚
魚莊，有許許多多的小魚喜歡和他玩。
歡歡有一個姐姐和一個妹妹，歡歡姐姐長得不太好看，姐姐的名字叫：“樂樂。”雖然姐姐長得不太好看，但是姐姐很有愛心。妹妹長得比歡歡漂亮多了，歡歡的姐姐叫：“美美。”美美很臭美，來讓別人幫她做事。
有一天，魚莊的誰發生了，垃圾成災的問題和干旱的問題。
歡歡在第一時間讓魚莊的魚游到別的地方去，那些魚舍不得歡歡，就不想走，可是歡歡說：“你們快游到另各地方的大海里面去，過幾天我就過去。”魚村的魚兒一起說：“那我們就走了，歡歡，你也快一點過去。”
美美說：“歡歡姐姐，我要換衣服！我要換衣服！我的衣服太臟了！”
歡歡姐姐說：“不行，不行，我們必須用最快的速度把這些垃圾搬走，你看天空，快要下暴雨了，如果垃圾搬不走的話，我們的家園就直接沒救了！”
最后，魚村的小魚都被歡歡、歡歡的姐姐樂樂和歡歡的妹妹美美給救了！小魚們都再感謝歡歡、歡歡的姐姐樂樂和歡歡的妹妹美美。
美麗的小魚作文2
在我們學校，一進門就可以看見一個小魚池。池里有一些睡蓮，荷葉下還有漂亮的金魚。魚兒雖然不多，但在池中顯得那么生機勃勃，池邊上有一座拱形石橋，是從老學校遷過來的，代表著我校百年的歷史底蘊。橋上還有一個小瀑布，老遠都能聽到嘩嘩的水聲。
我們每天上學都會經過這道美麗的風景線。有時課間休息也會在池邊欣賞魚兒。那些魚兒可機靈了，它們自由自在地在池中游蕩，還會三三兩兩悠閑地散步。偶爾有學生走過，它們馬上就躲到石橋底下，膽子大些的會悄悄地跑出來找點兒東西吃，再一溜煙地跑到了石橋旁。這些魚兒的聽力也許超強吧，因為及時我們的腳步再輕，輕得比貓的腳步還輕，也不能讓小魚們多停留一會。那些想多看以下它們的孩子只能興致索然地回到教室上課，等待下一個課間的到來。
這只是我們學校的一處美景，但帶給我們很多快樂的時光。校園里還有好多好多這樣迷人的美景。如果你到我們校園走走，也一定會被這些美麗而精致的景色所吸引！
美麗的小魚作文3
今天，我到幺爸家去觀賞魚。
幺爸家有一個大的玻璃魚缸，里面有很多五顏六色的熱帶魚。有珍珠魚、紅嘴燕尾魚、斑點魚、“黑鯊”……它們在魚缸里游動著，自由自在的。有一種叫神仙魚的，它就像一只風箏一樣在“天空”中自由地飛翔。當幺媽把漂亮的魚食放進魚缸時，這些魚就爭先恐后地沖過去搶食。我看見兩只珍珠魚在水面吃得很開心，嘴一張一張的，全然不張的，全然不理會別的魚。我想大部分的魚食都是這兩條珍珠魚所吃。在水草邊，一群紅嘴燕尾魚正在邊搶魚食邊跳搖擺舞，它們長期一群一群的'游動，并且速度非常快。在魚缸的一個角落，我看見有三只紅嘴燕尾魚正圍在一起搶一塊大的魚食，可最后誰也沒搶著，被又大又胖的珍珠魚搶跑了。他們只好又四處找食。如果紅嘴燕尾魚它們團結就不會被珍珠魚“打劫”了。這些魚吃飽了以后，有的開始捉迷藏，有的逛街，有的玩耍，有的爬山……在水草和水石間穿梭，多么的悠閑、快樂。
美麗的小魚作文4
我喜愛動物園里那機靈的海豚，贊美那海洋里龐大的鯨魚，但我更愛鵝湖公園里那活潑可愛的小魚。
星期日，天氣晴朗，陽光燦爛，我們一家人去吃喜酒，正好在鵝湖公園下了車，就順便去公園里看看。
我們來到了小魚館。那里的小魚們身上黑白相間，身旁的魚鱗扇動著，就像一把把小屏扇，眼睛就像一顆顆彈珠，圓溜溜的，尾巴就像一束束美麗的鮮花。喂食的人們把食物丟進魚缸，魚兒們便目不轉睛地盯著它，你擠我，我擠你，爭先恐后地搶食物：有的縱身一躍，濺起的水花宛若綻放的花朵；有的以迅雷不及掩耳之勢的速度沖過去，搶到食物后，得意洋洋地把嘴巴卷成O形，活像一顆小湯圓。小魚們吃飽了，又吹起了小泡泡，仿佛裝滿了一缸白色的珍珠，它們在里面快活地嬉戲，身上的條紋若隱若現。我看得入了迷，仿佛覺得自己就是其中的一條，來到了一個五彩繽紛的世界里。
叮鈴鈴，叮鈴鈴！原來是大姑姑催我們去吃飯。我如夢初醒，這才想起自己不是一條魚。逝者如斯夫，我們不得不戀戀不舍地離開了鵝湖公園。
小魚真美呀！我愛它們！
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