贈人玫瑰作文

2022-01-13 玫瑰

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的贈人玫瑰作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

贈人玫瑰作文篇1

　　一個周六，媽媽帶著我找同學毛景萱一起玩耍，我們玩得很開心。

　　這時，毛毛打算拿出自己最喜歡的鏡子照，卻發現鏡子不見了。原來，她剛才玩的時候把鏡子弄丟了，急得大哭起來。毛毛這一哭，如決堤的洪水一發不可收拾，她媽媽哄了半天也沒用。毛毛媽實在沒耐心了，生氣地說：“你在外面要哭的話，以后就不要出來了，現在回家！”我忙對毛毛媽說：“阿姨，不要罵毛毛，她弄丟了鏡子，我來幫她找。”毛毛媽點點頭說：“好吧，這件事情就交給你了。”她媽媽話音剛落，我就拉著毛毛，一起到我們之前玩過的地方尋找。

　　我們去了花園找，沒有找到；去果園找，沒有找到；最后，我和她到游樂場找，終于在一個角落里找到那面鏡子。原來，鏡子正安靜地躺在碰碰車里呢！

　　毛毛破涕為笑地對我說：“謝謝你！”我笑著搖搖頭說：“不用謝。”

　　這時，我突然感受到那句真理：贈人玫瑰，手有余香！在以后的生活中，我還要多多幫助別人！

贈人玫瑰作文篇2

　　在我的腦海中，總是浮現著兩位善良的身影，使我不能忘懷。

　　有一天，我走在街上，看到了非常感人的一幕。現在是科技時代，連出門騎自行也只需掃一掃二維碼就可以騎了，可騎車的人為了方便，騎完的自行車都不把它擺放整齊，有的還一架一架的分散在路邊，歪的歪，倒的倒，很多人經過也不會幫忙整理一下。直到我看到了一個樂于助人的叔叔，他身高1。7米左右，仔細看他的頭發，隱約還能看出幾絲白發，他旁邊牽著一個小朋友，大約9歲的樣子，他首先扶起自行車，一步并兩步，把自行車抬到另一個地方，將車擺放得整整齊齊，還笑著教育他的孩子以后要樂于助人。我靜靜的站在背后心想：我也真應該向他學習，他不僅幫助別人他還要他的孩子也成為這種人。他此時此刻成為了我最崇拜的人，他是多么的無私奉獻，在炎炎的夏日里，火紅的太陽照耀著大地，滾燙極了，別人都在家里吃著冰棋淋，吹著空調，他不俱怕炎熱，還依舊默默無聞的幫助別人，我們真應該好好感謝他。

　　我跑向前去問：“叔叔，您難道不累嗎？你做的這些，又沒有人知道，您為什么要做這些呢？”只見叔叔淡定的對我說：“小姑娘，其實做了好事，也不一定要讓別人看見或知道，起碼對得起自己的良心。”

　　這是我所見過的一道最美麗的`風景。我永遠也忘不了那位叔叔所說的話和所做的事，他永遠印在我的腦海。

贈人玫瑰作文篇3

　　關愛是沙漠里的一泓清泉，能使陷入困境的人們重獲希望；關愛是黑夜里的一盞明燈，能照亮我們前進的道路；關愛是冬天里的一縷陽光，能使饑寒交迫的人們獲得溫暖。

　　前段時間，我們樓道的線路出了故障，每到晚上整個樓道一片漆黑，伸手不見五指。還不時傳來老鼠的“吱吱”聲，使得我都不敢回家了。一次，我在老師家補習完功課，又回到了漆黑的樓底下，望著黑乎乎靜悄悄的樓道，心里有些發毛，尤其一陣微風吹來，我不禁打起了哆嗦，心里忐忑不安：這該如何是好呢？這么黑，別說一不小心會摔倒，萬一遇上個歹徒怎么辦？我又想起常看的那些鬼片，心想：不會有鬼吧？還是不上去了吧，可是……可是我要回家啊！還有一大堆作業等著我去做呢！最終，我鼓起勇氣，決定拼一吧。我小心翼翼地向前走，心里害怕極了。剛走一點點，突然“砰”的一聲，一個黑乎乎的東西猛地一下躥出來，嚇得我魂飛魄散。“啊！有鬼！外星人入侵地球啦！”我又馬上跑回原地，再也不敢走了。幸好我跑得快，要不然可就慘了。剛才差點連心都蹦出來了，還嚇了一身冷汗。

　　就在這時，樓道里突然亮起了燈光，我走近一看，原來是潘奶奶，她怕左鄰右舍進出不方便，于是就在樓道里點上了蠟燭。潘奶奶已經上了年紀了，而且腿腳不靈便，只見她一瘸一拐地把蠟燭放在每層樓的拐彎處，而且用一個煤球做底托，煤球下面還墊了一張報紙。潘奶奶真是細心啊！我問奶奶：“您腿腳不方便，為什么還來放蠟燭呢？”潘奶奶溫和的說：“孩子，如果不這樣做，那么這里的鄰居上下樓就會看不見啊，尤其是像你們這些孩子，還有上夜班的人，摔了跤可怎么得了啊！這樣到處亮了，我自己也方便大家也方便。我孤老婆子反正閑著也是閑著，腿疼就只好慢一點做。”我聽了，有些自慚形穢，瞬間一股暖流涌遍我全身，潘奶奶如此為他人著想，真是我們學習的榜樣啊！我向奶奶深深地鞠了一躬，順著護欄走回了家里。

　　贈人玫瑰，手留余香，這一根根蠟燭發出的光雖然是微弱的，但卻給在夜里行走的人們帶去了光明，帶去了方便。

贈人玫瑰作文篇4

　　贈人玫瑰，手有余香。這句話贊揚了那些無私奉獻的人。

　　現在，許多人都認為“80”后和“90”后的孩子長大沒出息，為什么？這些孩子都是獨生子女，是父母眼里的“小皇帝”、“小公主”。

　　難道“80”、“90”后的孩子真是這樣的嗎？其實不然。我認為，“80”、“90”后的孩子并不像一些人認為的那樣。就說說最近的一件事吧：20xx年12月14日，湖北荊州寶塔河地段，當兩名少年失足落水后，十余個“90”后的大學生沖了過去搶著救人、搭人梯，后來兩名少年成功獲救，但陳及時、何東旭和方招三位“90”后的大學生卻永遠地沉入了江底。為了兩條鮮活的生命，他們奉獻出了自己年輕而寶貴的生命。

　　老師常對我們說每個人都應該有集體榮譽感。每個人都是集體中的一員，都是主人，都應該為集體做一些事。如果每個人都不為集體奉獻，總是想：反正不管我的事，我不必為集體做多大的貢獻，有其他的人就夠了。如果大家都這么想，那么，這樣的集體肯定是一盤散沙，作為其中的一員，你也會感到臉上無光。

　　我在《兒童文學》上看過一篇《手心朝上》的文章，文中告訴我們：對父母，如果只有手心朝上，那么你便只會索取；如果你學會手心朝下，你就學會了奉獻，并且得到自己應得的果實。

　　是的，贈人玫瑰，手有余香。奉獻，不過是為班級做一些力所能及的事，奉獻，不過是在別人需要時給予他幫助；奉獻，不過是為社會做一些平凡的事……讓我們從現在做起，從小事做起吧！

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