在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的有關螞蟻的小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關螞蟻的小學作文1
有人說童年是一幅美麗的圖畫，有人說童年是一首奇麗的小詩，而我認為童年是一本故事書。
記得在我三四歲時，在外婆家的附近玩耍時，看見了一群很小的黑不溜秋的東西排列成一長串。走近一看原來是一群螞蟻。當時我的心里十分好奇，想：你們肯定是要回家，我就偏不讓你們回去。于是我跑到螞蟻們的前面“你們不能回家”說道。可螞蟻無視我朝另一個方向走去，我迅速跟上去，可它們又掉頭。經過幾次都沒有攔住他們，我十分無奈。
可我又轉眼一想：既然攔不住它們那就去它們家參觀一下吧。如果攔在螞蟻前面可能不好找到它們的.“家”，就把向導讓給了螞蟻，走在了整個隊伍的最后面，仿佛我也成了螞蟻的一員。還沒走出幾步，心里暗暗地說道，螞蟻們走路走了這么久，而天氣有又這么干燥，它們肯定需要補水來解解渴。手里正好有一瓶礦泉水，就用它來給螞蟻們解解渴，從后往前倒，有些螞蟻已經不動了。而一些還存活的螞蟻就驚慌失措地跑開，整個螞蟻群已經亂成一鍋粥了。我心想螞蟻們不要調皮這么多螞蟻都喝了說正安靜的坐在地上，讓我來給你們沒有喝到水的螞蟻依次解解渴。最終，螞蟻被我的“神奇的水”依次解渴完畢突然們。可螞蟻們好像睡著了，一動不動，好遺憾今天去不到螞蟻們的家了。我又蹲下來仔細觀察螞蟻看見了黑色的頭，細小的腳，捏了幾下身體就碎了，一股黑色東西粘在我的手上。遠處突然穿來了一陣喊聲原來是媽媽讓我回去了。
每當我會想起這件事情，我覺得自己好淘氣啊！
有關螞蟻的小學作文2
三天假期由于要搬家，我天天在花園的一個綠化帶游蕩，這一游蕩，可使我領悟到了不少東西。
在一個不起眼的墻角長著一株小花小果子的不知名野生植物。一開始見到它，讓我眼前一亮，這植物雖然長得小花小果，卻不失美麗。我的腦子里立刻產生了把它帶回家養起來的念頭。本想把它連根拔起，結果我只把根以上的部位拔掉了，根沒法弄出來，好一個結實的根啊。
第二天，我又來到那墻角，驚奇地發現那野生植物竟然長得和昨天一樣，好像什么也沒有發生一樣。這不可能！我又把它的根以上的部位拔掉，決定再試一試。
第三天，我走在去那墻角的路上，心想：“這次的野草一定活不了。”可是，野草又一次給了我驚訝：它雖然長得沒有昨天好，但是和昨天一樣高。
野草一夜之間不會長得這么高的！但是這株野草做到了，為了生存，它可以超越竹子的生長速度，強烈的求生本能已經超越了它的傷痛。使它一夜之間躥了將近十一厘米！根里面包含的是一種讓人無法想象的生命力，它不可能被用完。
這是發生在一個平凡角落的真實故事，也許人們認為小草弱小，但你只要仔細觀察它，就會發現它決不像你想象中的那樣，它的生命力是很頑強的。
我敬佩野草，它沒有鮮花的絢爛和芬芳，卻有綠色的清香。只要有土地就有它的存在，我崇拜野草，它有極強的生命力。我們做人也應該像野草一樣，在困難面前頑強不屈的精神，是我們人類學習的好榜樣。
有關螞蟻的小學作文3
一說到螞蟻，你們肯定會想到，螞蟻搬家要下雨。當然，螞蟻吃甜食也不例外哦！
今天，我到露臺去玩，突然看見地上有一大堆螞蟻聚集著，不知道它們要干什么。我低下頭，瞪著雙眼仔細觀察，原來有很多螞蟻在圍著一小塊餅轉來轉去，好像是一群“熱鍋上的螞蟻團團轉”。它們一排一排地立著，猶如一個“三”字。我發現一只大螞蟻，觀察它的行動。只見那只大螞蟻走到螞蟻群中，用觸角傳遞信息，仿佛在說：“行動行動，一號組長聽命令，請你們轉移到另外一個區域去。”一號組長轉身碰了下另幾只螞蟻，說：“二號，三號組長聽命令，司令讓我們到另一個區域去。”有幾只螞蟻跟著司令走了。我想：我觀察的那只大螞蟻大概就是司令吧！有幾只螞蟻還沒走，也許它們還沒吃飽。看來螞蟻把我們露臺看成它們的家了。
我做了一個實驗，拿來一顆口香糖弄一小半，放在離螞蟻不遠處。首先，有一只螞蟻來到口香糖旁邊，用觸角碰一下，接著，又回去了。等我再去看時，那白的口香糖已經變成黑的口香糖了。
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