在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的初中初一作文700字：螞蟻與交流儀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我有一個螞蟻窩窩，我抓來七只螞蟻，放在里面，觀察情況。
過了幾天，我發現螞蟻們派了3個偵察兵，另外三個打洞，一個當隊長。偵察兵常常繞著外圈爬一圈，然后回去向隊長匯報信息，只見兩只螞蟻用觸角相互接觸著，交流信息。報告完了以后，隊長嘴，一動表示可以走了，偵察兵繼續去偵察了。這樣即使螞蟻不能像人一樣用嘴巴溝通，有了這一對觸角，就能表示出意思了。
比如有一只螞蟻遇到又大又合口味的`事物時，觸角便會猛烈抖動，讓同伴們一同來分享。這個東西叫交流儀，一個六寸的屏幕，上面有兩根觸須，觸須上有個感受器。想和別人交流時，把心里想對別人說的話涌到嘴邊，然后雙手碰一下感受器，便嗎上可以進行交流了。
如果你萬一把這對觸須摔在地上會不會失效呢？其實這個完全可以放心，因為我們用了從火星上帶來的上好材料，即使從13樓摔下去，也不會摔壞，反而會和反彈球一樣彈上來，彈到你手中，方便你不用下去去撿這對觸須。有了這對觸角，我相信會使啞巴和正常人一樣交流，使他們即使不能說話也能夠與人溝通。
名師點評：通過這篇小文章，不難看出小作者的想象力和觀察能力都非常強，描寫也非常細致入微。文章長篇點題，開門見山地說明了要觀察七只螞蟻的活動情況，主題明確。接下來，小作者就開始發揮他的特長，通過仔細地觀察，把螞蟻們的活動和相互交流的方式觀察地一清二楚，并用十分詳細而生動的語言描述了出來，讓原來抽象的事物變得生動而有趣。另外小作者的想象力也很豐富，把螞蟻的觸角“交流儀”，想象成是一個“交流儀”，而且還添加了很多特殊的功有，很有意思。最重要的一點，小作者想象出來的這個“交流儀”有著它更大的也更有意義的任務，即用于聾啞人的交流，使他們跟正常人也能溝通和交流。由此可見，小作者真是具有愛心的人呢！
“事物”應為“食物”，“嗎上”應為“馬上”。
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