在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的螞蟻作文4篇，希望對大家有所幫助。
螞蟻作文 篇1
今天早上，我在家把頭發(fā)梳好，小臉洗好，牙也刷好，穿上新裙子和方塊外套，再拿上兩本厚厚的鋼琴書，準(zhǔn)備去何老師那里練習(xí)鋼琴。
我一打開門，一陣清風(fēng)吹來，就感覺像洗了一身清風(fēng)澡一樣。我拉著爺爺?shù)氖郑徊揭徊降刈摺Ｍ蝗唬∥铱匆娨粋�“黑皮球”，那個“黑皮球”有小罐頭那么大。我立刻說：“爺爺！你別踩！讓我看看那個‘黑皮球’呀！”我一看，原來那不是什么黑皮球，也不是什么白皮球，那是一個“會議室”！
那會是誰的“會議室”呢！“小白兔”？不對。小蜜蜂？不對。螞蟻？對！那就是一個小螞蟻會議室。螞蟻頭兒似乎在說：“伙伴們！聽好了！我們的夏天來到了！所以大家不用來工作了！”下面的小螞蟻就回答：“頭兒萬歲！”
接下來，我想：如果爺爺一腳踩下去，那螞蟻就只能去天堂了，那它們也只會說：“頭兒是一個笨螞蟻。”開會比地震還要急！
很快，爺爺又拉著我的小手，去彈琴了！
今天真是不可思議呀！
螞蟻作文 篇2
秋去冬來，北風(fēng)呼呼地吹著，大雪紛紛揚揚地從空中飄落下來。
螞蟻們在洞里大吃大喝，他們吃飽了就睡，睡醒了又吃，在洞里過得別提多舒服了。
蟋蟀呢，也回到了自己的洞里。可是因為沒有食物，蟋蟀餓得受不了了，只好走出洞來找食物。洞外大雪茫茫，食物都被大雪蓋住了，哪還有食物？
蟋蟀想到了螞蟻，想去螞蟻洞里乞討食物。一路上，寒風(fēng)刺骨，蟋蟀冷得瑟瑟發(fā)抖。蟋蟀沒吃食物，走了一段路程后，只能艱難地爬著走了。他的手被凍得通紅，蟋蟀用盡了力氣，爬到了螞蟻洞口。
蟋蟀輕輕地敲響了門，“叮，叮”，不過螞蟻們還是聽到了。螞蟻們心想，是誰呀？這么冷的冬天還在外面流浪。于是，螞蟻們懷著好奇的心打開了門。當(dāng)他們看見是夏天嘲笑他們的'蟋蟀時，吃了一驚，問道：“你來我們這里干什么呢？”蟋蟀哆哆嗦嗦的回答：“我......很餓，你們......能......給我......一點......吃......的嗎？”善良的螞蟻說：“可以，不過你得答應(yīng)我們一個要求，那就是，以后豐收季節(jié)的時候，一定要趕快儲存糧食，如果你還是做一只懶惰的蟋蟀的話，那我們就不答應(yīng)你。”“好，好，我答應(yīng)，一言為定。”蟋蟀立刻來了精神，干脆地回答道。
螞蟻們把糧食分了一點給蟋蟀，蟋蟀終于渡過了寒冷的冬天。
自此以后，蟋蟀變得跟螞蟻一樣勤快，也跟螞蟻們成了好朋友。
螞蟻作文 篇3
我在公園里發(fā)現(xiàn)了一些在搬運食物的螞蟻。它們各自抱著一小塊食物飛快的前進著，可我看著看著，發(fā)現(xiàn)了一個問題：空手的螞蟻竟比在辛苦勞動的螞蟻要少得多。我決定繼續(xù)觀察，過了一會兒謎底漸漸水落石出，最后我終于明白了這是為什么了，其實，前面的螞蟻搬東西累了，就把東西放在地上，后面的螞蟻見到同伴丟下的食物，就抱起來繼續(xù)前進。可他們怎樣辨認自家的東西呢？
我記得我在書上看到過一句話：螞蟻會在自家的東西上留下一種特別的信息素，使同伴知道這是我們自家的東西。螞蟻真是一個神秘莫測的動物啊！
螞蟻作文 篇4
今天，媽媽給我?guī)Щ匾患《Y物，打開一看，高興得我一蹦三尺高，知道是什么嗎？哈哈，是一個螞蟻工坊，我有一群小螞蟻做我的好朋友了！
這個工坊可漂亮了，那是一個彎彎的，長方體的玻璃屋子，里面裝滿了淡藍色像“果凍”一樣的東西，媽媽告訴我，這叫“凝膠”,可以做螞蟻的食物。媽媽小心翼翼地把一些名叫弓背蟻的螞蟻從工坊上面的小口里放進去，它們就在里面安了家。
真是一群可愛的小家伙，第二天,它們就開始在工坊里建設(shè)自己的家園了！我仔細地觀察著，只見一只螞蟻用頭部的兩只大鉗子用力插進凝膠，猛地用力向后退，一塊凝膠被“啃”下來了，接著，這只螞蟻便夾著“戰(zhàn)利品”，將它運到工坊的角落，接著它的同伴也來了，和它一塊兒挖洞，不一會兒工夫，就挖出一個小坑。等我第二天再看時,它們已經(jīng)挖出了一條彎彎曲曲的“隧道”，工坊的角落也堆起了一座“小山”。
一個星期過去了，工坊變了個樣，幾條“隧道”縱橫交錯，這都是勤勞的螞蟻的功勞。雖然螞蟻們的家已經(jīng)很漂亮了，但它們還不滿足，還是在忙碌著，修建著自己的家園。
現(xiàn)在，我的工坊變成了一個“地下王國”，螞蟻們在自己的王國里工作、休息、聊天……想欣賞一下嗎？
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