漫畫帶給我們的啟示是什么呢，看看下面的范文吧，也許對你有幫助噢。
【作文：由一幅漫畫想到的】
有這樣一組漫畫，畫的是一個(gè)小孩第一次打破茶杯，坦誠承認(rèn)錯(cuò)誤后竟吃了皮肉之苦，以至第二次打破飯碗后再也沒有勇氣承認(rèn)，就說了謊。漫畫的取材很常見，幾乎每個(gè)人都遇到過，但它又非同尋常，因?yàn)樗袀�(gè)震撼人心、引人深思的題目：《謊話的產(chǎn)生》。
“棍棒之下出好人”、“不打不成器”之類的育人教條，被奉為法寶，結(jié)果棍棒之下的好人沒出多少，問題倒是出來一大堆，兒童說謊便是由此造成的嚴(yán)重后果之一。
報(bào)紙上有這樣一則真實(shí)的故事：一個(gè)學(xué)生因不堪父母的高壓教育，造成對父母的極度厭惡，精神極度緊張，最后失去理智，趁父母熟睡時(shí)，持刀沖入父母臥室，瘋狂地砍向生身父母......這是一個(gè)催人淚下的悲劇，血淋淋的事實(shí)帶給我們的更多是震撼與沉思——棍棒之下真的能出好人出人才嗎?
為了避免挨打，我們學(xué)會了撒謊;為了避免懲罰，我們學(xué)會了抄襲作業(yè);為了避免“老筍子炒肉”大餐，我們學(xué)會了涂改成績單......我們學(xué)會的太多，就算我們明知不對，有時(shí)卻不得不去做，真是無奈之舉啊!我們一方面聽著師長“誠實(shí)做人”的諄諄教導(dǎo)，一方面又慚愧地干著欺騙說謊的“勾當(dāng)”。
我們衷心地感謝師長們的一番好心，我們更能理解“望子成龍”、“望女成鳳”的心情，可我們不需要棍棒，因?yàn)槟菢又粫斐赡娣葱睦恚瑫偈刮覀冏呦蛄硪粋�(gè)極端。我們需要的是勸慰，是溝通，是說理!我們需要得到的是師長的愛心，我們呼喚說服教育，以理服人!
棍棒之下不一定會出好人，出人才，打了也不一定成器，這就是這則漫畫給我們的啟示。
【作文：由一幅漫畫想到的】
我曾看過這樣一幅漫畫：有一張桌子，上面放滿了好酒好萊。桌子旁邊坐滿了人他們各各穿著西裝，各忙各的事兒。后面是一片被砍光的森林。桌上的菜動也沒動，因?yàn)樗麄兌紱]有進(jìn)餐工具_(dá)__筷子。他們幾次崔服務(wù)員了。服務(wù)員也在崔木匠了，但木匠也犯難了，因?yàn)樗麤]有木頭來作筷子了。
在這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)，斧頭的手把是木頭的，于是，他把斧頭的把手劈開了，做了一雙筷子。看了這幅漫畫，我想笑了。但是，我們平寸在快餐店的垃圾桶里看一下，就會發(fā)現(xiàn)有好多的一次性方便筷，。我們想想，它是什么做的?木頭!它們是上等的木頭做的。我們在扔的不是方便筷，而是為人造福的木頭。如果沒了木頭，我們不能呼吸，沒有了木頭，我們會沒有家具，沒有木頭，誰來抵擋沙塵暴、洪水、暴雨等自然災(zāi)害。所以，保護(hù)環(huán)境，從少用一雙方便筷作起。
【作文：由一幅漫畫想到的】
今天，我看到這樣一幅漫畫：一個(gè)男人正掄著一把斧頭砍樹，樹木流著淚，好像在說：“別砍了，疼死我了，求求你，放過我們吧!”一只啄木鳥看此情景，落在那人的肩頭，啄那木頭似的腦袋，邊啄邊說：“這段木頭里一定有蟲……”
你可能會問：“人腦袋里怎么會有蟲?一定是啄木鳥搞錯(cuò)了!”其實(shí)，那個(gè)人腦袋里還的確有“蟲”，這“蟲”指的就是為了一己私利破壞生態(tài)平衡的心蟲。而啄木鳥則像一位洞察世事的智者，在給那顆木頭腦袋敲警鐘呢!
近幾十年來，由于人們大肆砍伐樹木，被稱作“地球之肺”的森林成片成片地消失了，樹木品種急速減少，土地沙漠化日趨嚴(yán)重……這些難道還不足以使人們警醒嗎?真希望漫畫中的啄木鳥智者再多些!
如今的地球，環(huán)境方面存在著重大的隱患。看看吧，全世界蓋起多少化工廠?廢水廢氣又都排放到了哪里?人們每天都在制造著的生活垃圾堆成了山;號稱“人類最糟糕發(fā)明”的塑料袋隨處可見;土地河流甚至空氣都受到不同程度的污染;許多動植物正瀕臨滅亡……可以說人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境遭受到嚴(yán)重的破壞，人類已經(jīng)把地球搞得烏煙瘴氣了!
想想近幾年發(fā)生的災(zāi)難：中國汶川地震、日本福島地震、泰國洪災(zāi)、土耳其地震……這難道不是地球在向我們發(fā)出警告嗎?如果地球不再適合人類居住，我們又該何去何從呢?移居月球還是土星?要知道我們根本離不開這個(gè)可愛而又脆弱的星球，她和我們的生活息息相關(guān)。
在此我真希望，地球上的每一位公民都能變成啄木鳥智者!請善待環(huán)境，珍惜自然資源，給地球一條生路吧!
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