在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的寫(xiě)智慧老媽的作文800字以上，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我怎么也弄不明白，媽媽哪兒來(lái)的那么多道理！見(jiàn)到路邊的清潔工，媽媽會(huì)引導(dǎo)我尊重他們的勞動(dòng)成果，做一個(gè)--環(huán)保小衛(wèi)士。見(jiàn)到有人闖紅燈時(shí)，她又會(huì)給我分析闖紅燈的危險(xiǎn)，告訴我要遵守交通規(guī)則，做文明的人。甚至在讀《西游記》時(shí)，媽媽也會(huì)問(wèn)我：你認(rèn)為他們師徒四人各有什么優(yōu)點(diǎn)呢？我知道她又想引導(dǎo)我，要像唐僧一樣善良；像孫悟空一樣有責(zé)任心，機(jī)智勇敢，不畏艱險(xiǎn)就連探討歷史故事，也能和我的.學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起。比如《趙括紙上談兵》，媽媽一準(zhǔn)會(huì)說(shuō)，理論要結(jié)合實(shí)踐，聽(tīng)完課一定得多做練習(xí)題我想說(shuō)：我的媽媽呀，你何時(shí)能讓嘴巴休息休息？這些道理我都懂啊。
一天，我寫(xiě)完作業(yè)正準(zhǔn)備休息，突然發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上多了幾本書(shū)《藏在地圖里的古詩(shī)詞》。啊！地圖，我最喜愛(ài)的地圖！我興奮地連忙翻開(kāi)，津津有味地讀了起來(lái)。著名的詩(shī)人，足跡遍布祖國(guó)的大江南北。詩(shī)仙李白帶我來(lái)到江西九江，我們一起領(lǐng)略飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的奇?zhèn)ゾ跋螅惺軓]山的朦朧美和雄壯美。接著又隨蘇軾來(lái)到春有柳浪之鶯，夏有曲院之荷，秋有平湖之月，冬有斷橋之雪的西湖。晴中見(jiàn)瀲滟，雨中顯空蒙，真可謂水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。最后跟隨詩(shī)圣杜甫來(lái)到了天府之國(guó)美麗的成都。冒著細(xì)雨漫步在綿長(zhǎng)的小巷，感受那份安逸與悠閑。真是好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生讀了一晚上我才發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了，媽媽是想讓我乘地理之舟，暢游在古詩(shī)詞的海洋。原來(lái)，我的愛(ài)好都是這樣培養(yǎng)的。
在家學(xué)習(xí)期間，有一段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很好，有些厭倦。一天早上起來(lái)，媽媽對(duì)我說(shuō)：今天你來(lái)當(dāng)老師，給媽媽講課，好不好？我一聽(tīng)，立馬來(lái)了精神，連忙說(shuō)：好，好，好！雖然我沒(méi)有講過(guò)課，可我好像有講課的天分。我先打開(kāi)電腦，拿出書(shū)和筆記本，滔滔不絕地講了起來(lái)。有時(shí)媽媽還會(huì)裝作沒(méi)聽(tīng)懂的樣子，讓我再講一講，然后像個(gè)小學(xué)生一樣把我講的知識(shí)點(diǎn)重復(fù)一遍。就這樣，我們兩個(gè)日復(fù)一日。現(xiàn)在即使媽媽不在身邊，我自己也能輕松地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
這個(gè)延長(zhǎng)的假期，我的學(xué)習(xí)不但沒(méi)有落下，反而有了很大的進(jìn)步，并且養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，愛(ài)上了讀書(shū)和寫(xiě)作，這都是我的智慧老媽的功勞。現(xiàn)在我才知道，媽媽為了我的學(xué)習(xí)，經(jīng)常睡不好覺(jué)，絞盡腦汁地想辦法。現(xiàn)在我能感受到媽媽的用心良苦，媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)：我愛(ài)您！長(zhǎng)大了我一定好好陪伴您，孝敬您！
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