小學(xué)寫馬的作文

2025-02-20 馬

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)寫馬的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)寫馬的作文1

　　我喜歡馬，因?yàn)槲覍亳R。我常常喜歡看有關(guān)馬的文章。馬是草食性動(dòng)物，古代時(shí)馬在運(yùn)輸方面做出了巨大的貢獻(xiàn)。奇怪的是，馬睡覺總是喜歡站著睡的，還不感覺到累，這是為什么呢?因?yàn)轳R的神經(jīng)比較少，感覺不到累。馬站著睡還有一個(gè)好處，如果發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)可以馬上逃跑。馬還是一種非常忠誠的動(dòng)物，主人遇到危險(xiǎn)的時(shí)候不會(huì)退縮，一定會(huì)保護(hù)好主人，勇敢地與對方戰(zhàn)斗。這是多么偉大的精神啊!

　　我喜歡集郵，集郵冊里有動(dòng)人的郵票。我最喜歡的是徐悲鴻的《奔馬》。這一套郵票一共有十枚，每一枚郵票里畫著一匹馬，十匹馬神態(tài)各異，有的騰空而起，有的低頭沉思，有的昂然長嘶……我真佩服大畫家徐悲鴻的畫馬技法，寥寥幾筆就畫出了姿態(tài)各異的'駿馬，真是栩栩如生�？粗@一套郵票，我不禁會(huì)產(chǎn)生一股前進(jìn)的力量。

　　我愛馬，更愛馬的精神。我希望自己成為一匹勇往直前的千里馬。

小學(xué)寫馬的作文2

　　我們在北川的時(shí)候，天天待在家里，無聊死了。所以呢，爺爺打算帶我們?nèi)ヲT馬。

　　剛聽到這個(gè)消息，我和弟弟都非常激動(dòng)，表弟吵著要去，爺爺說：“只有一匹馬你怎么去？”弟弟默默地走開了。

　　爺爺讓我坐在馬鞍上，弟弟坐在馬背上，我轉(zhuǎn)過身得意得說：“小孩兒，不要掉下去了哦�！钡艿芟蛭彝铝送律囝^。

　　我們出發(fā)了。

　　爺爺在前面牽著馬，我和弟弟悠閑地坐在馬身上。突然，后面?zhèn)鱽砹艘魂嚭奥暎骸澳銈兊鹊任摇！迸�，原來是表弟，他借了鄰居帶的馬追上來了。他拍了一下馬屁股，馬兒很快就追上來了。我們一起走。

　　走著走著，我們的.馬突然叫起來，向一旁跑去。弟弟大聲叫著：“天啊地啊，保佑我啊，我還不想死啊�！蔽乙呀�(jīng)嚇得不敢說話了，爺爺控制住了馬。

　　這時(shí)候，姑姑從前面走了過來，我們恍然大悟，哦，原來馬兒看見姑姑來了被嚇著了，我們還沒看見姑姑呢。

　　我們要回家了，騎馬。真是一件驚險(xiǎn)又有趣的游戲。

小學(xué)寫馬的作文3

　　徐悲鴻筆下的馬栩栩如生，其中我最喜歡的就是他的“奔馬圖”。

　　圖中的這匹馬昂首揚(yáng)尾，四蹄騰空，自由奔放，動(dòng)作協(xié)調(diào)。兩只眼睛炯炯有神地凝望著遠(yuǎn)方，鬃毛和尾巴隨著呼嘯而過的風(fēng)飄起，兩只前蹄交叉，右蹄踏地，左蹄懸空，后蹄蜷縮前傾，好像要沖破這畫面。

　　我看著“奔馬圖”仿佛看到了這匹馬兒在草原上奔馳，它像一支離弦的箭，一道黑色的'閃電。四蹄有節(jié)奏的踏著，兩只耳朵豎立起來，全是肌肉收縮。真好像唐代詩人杜甫所說：“竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕�！�

　　我喜歡徐悲鴻的馬，更喜歡它堅(jiān)忍不拔，勇往直前的精神。

小學(xué)寫馬的作文4

　　今年暑假里我和媽媽去印度探望爸爸，小學(xué)生關(guān)于馬的作文。爸爸帶我們住進(jìn)了一座世界聞名的酒店，就是20xx年9月26日被恐怖襲擊的泰姬瑪哈酒店。它位于孟買印度門旁邊，566個(gè)房間全部面對印度洋，宮殿式的外形，古老壯觀，已經(jīng)有105年的歷史了。

　　我們住的房間正對印度門，旁邊是一望無邊的印度洋，天空中不時(shí)飛過一群群烏鴉，遠(yuǎn)處是著名的大象島。我們很想去大象島玩，可惜下著大雨，風(fēng)浪太大，去島上的'船已經(jīng)停了。

　　于是爸爸帶我們?nèi)プR車。高大的白色駿馬拉著一輛華麗的馬車，馬車晃悠悠地行駛在馬路上，迎面吹來涼爽的海風(fēng)，那感覺真爽!奇怪的是，這些拉車的馬眼睛都被蒙了起來，只聽趕車人的鞭子指揮。原來，如果不蒙上眼睛，它們就會(huì)瘋狂追趕路邊行駛的汽車!

　　晚上，爸爸又帶我們品嘗了別具一格的土耳其菜，我們吃得津津有味，特別是開胃小點(diǎn)心，讓我到現(xiàn)在想起來還流口水呢!

小學(xué)寫馬的作文5

　　一說到馬，大家一定會(huì)想到“一馬當(dāng)先”、“千軍萬馬”等一些關(guān)于馬的成語。我喜歡馬的原因在于，在所有的動(dòng)物里，馬是身材高大而身體各部位又都配合得最勻稱、最優(yōu)美的動(dòng)物。更重要的是，馬是最容易被馴服的動(dòng)物之一。

　　我最喜歡的馬叫五八。它的頭面平直偏長，耳朵短。四肢非常長，骨骼堅(jiān)實(shí)，肌腱和韌帶發(fā)達(dá)。它的`毛是棕色的，很光滑，在陽光下會(huì)閃閃發(fā)光。它還長著一雙冬棗大小的研究，炯炯有神。

　　馬的嗅覺很發(fā)達(dá)，是感應(yīng)能力特別強(qiáng)的器官，這樣使它能在聽覺或其他感知器官?zèng)]有察覺的容易接收外來的各種信息，并可以迅速地作出反應(yīng)。

　　五八最喜歡在土地里滾來滾去，也很喜歡吃蘿卜，所以每次我穿著橘黃色的衣服去的時(shí)候，它就會(huì)高興得手舞足蹈，好像把我當(dāng)成蘿卜了。

　　每一次去騎馬，隨著馬的奔馳、起伏、跳躍和喘息，我的心情就會(huì)變得開朗和舒展！

小學(xué)寫馬的作文6

　　我喜歡馬，我也嫉妒馬。因?yàn)轳R可以無憂無慮地生活，而我卻不能。

　　馬的樣子十分討人喜歡，也很威武雄壯。馬的身上有很多毛，尾巴很長，像一條鞭子，如果你靠近了尾巴，它會(huì)一腳把你踹飛到特別遠(yuǎn)的地方。

　　馬愛吃草，所以他喜歡在大草原中生活，因?yàn)槟抢锛儍舻奶炜�，飄逸的云彩。馬吃東西的時(shí)候是非常安靜的，也不喜歡別人吵他，誰如果去逗他的話，他一定會(huì)生氣。馬睡覺的時(shí)候不是躺著的，它是站著睡的，如果它蹲著睡的話，那它就是病了。馬跑得非常的'快，有的還是“千里馬”呢。

　　過去，著名的畫家徐悲鴻就畫馬，還有文學(xué)家把馬作為主題寫書，攝影師把鏡頭對準(zhǔn)了馬。

　　我喜歡馬!

小學(xué)寫馬的作文7

　　我的名字叫馬。我是草食性家屬。在年前被人類馴服。我現(xiàn)在的用處越來越少，我主要用于馬術(shù)運(yùn)動(dòng)和生產(chǎn)乳肉。我的毛有很多顏色比如青、黑、棕等。我的皮春秋季節(jié)換一次。我的年齡是人的三分之一，一般大約能活二十歲，我是個(gè)性很強(qiáng)的動(dòng)物噢。我的.祖先始祖馬最早生活在北美的樹林里以嫩葉為食。始祖馬和歐洲野馬，已經(jīng)滅絕了。

　　我在一天中很長的時(shí)間進(jìn)行采集食物，飼料經(jīng)過嗅覺初步斷定外，主要就由味覺來決定食入的速度和多少。因此，味覺是我們很重要的感知器官。有關(guān)我的味覺方面研究材料不多，但我的味覺很有特色，也好掌握共和國好地方。

　　現(xiàn)在我們得數(shù)量太少了，人類一定要保護(hù)我們呀！

小學(xué)寫馬的作文8

　　說到徐悲鴻，大家會(huì)不約而同想起他畫的馬。

　　徐悲鴻筆下的馬健美雄壯、慷慨激揚(yáng)。那一匹匹富于表現(xiàn)力的`駿馬，表達(dá)了作者在民族處于危亡之際，想要振奮民族精神的強(qiáng)烈愿望。

　　你看這幅《群馬》圖。有3匹馬在交頭接耳，談?wù)撝裁�。還有一匹馬，低著頭在吃野草。

　　你再瞧瞧這幅，一匹駿馬在田野上快速地奔馳著。這匹馬跑得好快呀，它的毛都飄起來了。這匹馬跑得好靈活呀，它左前蹄和右后蹄著地，相互配合著，一點(diǎn)也不累。

　　如果你還想看的話，再望望這幅。這匹馬與眾不同，它在狂風(fēng)大作的田野上吃草。它腳下的小草也笑彎了腰。

　　徐悲鴻一生畫過許許多多的馬，他對馬有一種厚愛。我們不一定都要喜歡馬，但我們要保護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物。

小學(xué)寫馬的作文9

　　今天是大年初一，我們坐了一晚的火車，終于來到了麗江。麗江的陽光真是厲害啊，好像是穿過了羽絨服，直接曬到我的皮膚上了！天空藍(lán)得像寶石一樣透明！

　　導(dǎo)游阿姨帶著我們來到了拉市海騎馬游湖！姥姥、媽媽和我來到馬場，都選了自己最喜歡的`乖乖馬，興高采烈地向茶馬古道出發(fā)了！馴馬師牽著我騎的馬走在最前面，媽媽跟在我后面，姥姥的馬走在最后。

　　茶馬古道又陡又窄，兩邊有高山、懸崖、水潭和瀑布，風(fēng)景很美！馴馬師教我們緊緊地拉著馬鞍前的扶手，上坡的時(shí)候身體向前傾，下坡的時(shí)候身體向后仰，才能夠保持平衡，以免從馬背上摔了下來。我騎的馬最聽話，媽媽騎的馬比較調(diào)皮，老是停下來不走，還用頭去擠我的馬。姥姥最緊張，在我和媽媽的鼓勵(lì)下才沒有下馬走回去！

　　終于快回到馬場了，馴馬師教我用手拉著韁繩往后一拽，馬兒就“踢踏踢踏”地跑了起來！結(jié)果我一不小心就從馬背上摔了下來，一只腳掛在踏腳上面！哎，真是樂極生悲��！幸好沒摔傷，只是擦破了一點(diǎn)皮！

　　騎馬真是一件又好玩又驚險(xiǎn)的事��！

小學(xué)寫馬的作文10

　　我的名字叫馬，草食性家畜，是人類最忠實(shí)的朋友之一。廣泛分布于世界各地，我們的祖先最早生活在北美的森林里，以嫩葉為食，后來進(jìn)化成草原古馬，從此便開始以草為食，生活于草原上。

　　我們馬頭面平直而偏長，耳朵在頭的最高點(diǎn)，聽覺敏銳。兩眼距離大，視覺較弱。四肢較長，適于奔跑和強(qiáng)烈勞動(dòng)。我們被人類馴服比狗和牛要晚，大約在4000年前才逐步成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸和軍事等活動(dòng)的主要?jiǎng)恿Α，F(xiàn)在隨著科技水平的發(fā)展和提高，除一些發(fā)展中國家和地區(qū)還把我們作為重要的役力外，我們主要用于馬術(shù)運(yùn)動(dòng)、觀賞和乳肉生產(chǎn)。

　　我們有很多獨(dú)有的`特點(diǎn)，比如睡覺，我們睡覺不一定非在晚上，更不是一覺睡到大天亮。要是沒人打攪，我們可以隨時(shí)隨地站著、臥著、躺著睡覺，特別是天亮以前那兩個(gè)鐘頭，睡得最香，這也是繼承了祖先野馬高度警惕、自我保護(hù)的生活習(xí)性。

小學(xué)寫馬的作文11

　　每次到動(dòng)物園去玩，我最愛去看那憨態(tài)可掬的河馬。

　　河馬的樣子十分可愛，近似三角形的耳朵；兩個(gè)從頭上突出來的黑寶石——眼睛；時(shí)不時(shí)就張開一下那個(gè)足有一個(gè)臉盆那么大的大口，露出了里面兩排參差不齊的發(fā)黃的牙齒，好像隨時(shí)都可以將進(jìn)入自己領(lǐng)地的入侵者給撕咬成一塊塊血淋淋的碎片……最令我感興趣的還是河馬那一個(gè)渾圓的、好似裝了一筐大西瓜的“將軍肚”了，那么大的.一個(gè)肚子浸在水里，河馬卻沒有沉入水中，難道，河馬是塑料做的嗎？

　　河馬雖然有著一身的肉，但是它卻也十分好動(dòng)。在水中，它們一會(huì)兒一個(gè)勇猛鉆入水中，一下就沒影了，可是過了一會(huì)兒，水面上卻又突然多了一對耳朵、一雙黑乎乎的眼睛和兩個(gè)用來換氣的鼻孔，可真是“神出鬼沒”��！

　　河馬有時(shí)候還真的是一個(gè)名副其實(shí)的懶蟲，只是在外面待一會(huì)兒，就想回去睡覺了；懶洋洋地打了一個(gè)長長的哈欠就開始慢騰騰地往里面走了，剛走一步另一只腳卻好像很艱難的樣子，就是不把腳抬起來，過了好長一段時(shí)間，河馬才看似艱難地回去睡覺了。這只河馬回去之后應(yīng)該在自己的領(lǐng)地上舒服地睡上一覺了。

　　每次去動(dòng)物園，我都會(huì)去看河馬，因?yàn)樗梢哉f就是一個(gè)活脫脫的“靈活的胖子。”

小學(xué)寫馬的作文12

　　我騎過奔騰的駿馬，也畫過駿馬的外貌，可是我覺得徐悲鴻畫的馬更是栩栩如生。

　　你瞧，這幅畫上的兩匹馬兒你追我趕，玩耍得可開心了。前面的馬潔白潔白的，后面的馬烏黑烏黑的，真是一對“黃金搭檔”。馬背一簇簇毛就像它的一簇簇頭發(fā)。馬兒墨黑的尾巴像女孩們油亮的辮子在空中搖擺著。

　　這幅畫像兩匹馬兒在追逐、嬉戲玩耍，又像一匹馬帶著另一匹馬去河邊喝水，還像兩只馬兒在比賽誰跑得快。前面的`馬一邊回頭一邊笑，馬蹄咚咚響，仿佛在說：“快點(diǎn)呀！”后面的馬回答說：“知道了！”說著揚(yáng)起馬蹄向前奔去，草地上留下一串快樂的馬蹄聲。

　　徐悲鴻畫的馬真是出神入化，誰畫的馬能比得過他呢？

　　精彩點(diǎn)評：畫是靜止的，我們卻能憑借自己的觀察和聯(lián)想聽出畫外之聲，品出言外之意，真是妙哉！小作者的眼光格外獨(dú)到，先用“靜態(tài)觀察法”將兩匹馬兒的姿態(tài)模樣傳神寫來，“黃金搭檔”用得別有趣味！更精彩的是小作者想象其玩耍嬉戲場面，聽到“咚咚馬蹄響”，恐怕是對徐悲鴻爺爺?shù)漠嫷淖罡咴u價(jià)啦！

小學(xué)寫馬的作文13

　　大家好!我的名字叫馬，我可以自豪地說，在古代，我就是人類最好的伙伴，沒有我就等于沒有了生活。我們家族有許多名馬，如漢血寶馬，赤兔馬等等，都是一些已經(jīng)在中國絕跡的上等好馬。

　　我四肢細(xì)長，利于長跑。眼部長在頭的.兩側(cè)，視野寬闊。我高約200厘米，體重4000多千克。我在睡眠時(shí)躺著、臥倒、站立都可以哦!我嗅覺、聽覺都很好。我愛吃的東西有燕麥、干草等。

　　我跑得很快，每小時(shí)可達(dá)70多千米，用迅雷不及掩耳這個(gè)詞來形容，真是再好不過了!當(dāng)我以風(fēng)馳電掣的速度從你身邊跑過時(shí)，保證當(dāng)你還沒有看清我，我就早已足夠得無影無蹤了!

　　哦!光跟你說話，我都忘記了時(shí)間，主人已經(jīng)幫我套好挽具準(zhǔn)備出發(fā)了!拜拜!

小學(xué)寫馬的作文14

　　語文書上有一匹駿馬圖，我們班的同學(xué)稱它為“飛馬”。

　　這匹駿馬昂首揚(yáng)尾，體態(tài)輕盈，神形兼?zhèn)�，無論從正面。側(cè)面哪個(gè)角度去看，都極為生動(dòng)健美；它用銳利的眼神注視著眼前，似乎有什么美食在吸引它；它的耳朵尖尖的，像是被什么東西削過一樣，讓我想到偉大詩人杜甫的贊美“竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕”。雖然它的身體很瘦，有棱角，但這表明它一定跑得很快；它一腳著地，另外三只腳騰空。我看得很著迷，仿佛聽到了它雄渾的馬蹄聲，看到了它身后卷起了陣陣塵土，仿佛看見它自由自在地奔馳在寬闊的原野上。

　　這匹馬呈棕色；它全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場上的`運(yùn)動(dòng)員；如果奧運(yùn)會(huì)上馬術(shù)比賽，只要主人和這匹馬齊心協(xié)力，準(zhǔn)能拿冠軍。

　　這匹馬頗有象征意義：吿訴我們在困難面前要像馬一樣只能勇往直前，決不退縮；我們要學(xué)習(xí)它臨危不懼。勇往直前的精神！

　　我多么希望我擁有一匹這樣的棗紅馬呀！

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