無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的旅行的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
旅行的作文 篇1
春姑娘在家里呆了三個季度，天天無聊透頂，悶得難受。今天，春姑娘要出去旅行。說走就走，她收拾好行李。
春姑娘剛出家門，抬頭一看，天空是那么藍，比冬天的藍多了，云朵形態(tài)各異：有的像棉花糖，有的像一條龍，有的像小白兔，有的像小朋友的笑臉……小燕子從她面前飛過，她問：“小燕子，小燕子，你要去干嘛呀？”小燕子回頭看了看說：“我要去蓋房子呀！過幾天，我就要孕育后代了呢！”說著就飛到一棵大樹上：“我就在這里安家吧，我想這里應該不會特別危險的。”說著就忙起來了。這時大雁排著隊伍飛過來，春姑娘問：“你們?yōu)槭裁达w這么快呢？”“我們怕有壞人抓我們。”“哦！快走吧，要注意安全哦！”
春姑娘不再看藍天了，又飛到了森林，想看看有什么有趣的事情。森林生機勃勃，柳樹妹妹想：要是下雨該多好啊！我要洗得干干凈凈，再把頭發(fā)舒展開來。春雨伯伯看出了她的心思，便下起了雨，春雨伯伯高興地說：“春姑娘出來了，我可以為你們洗澡，讓你們長出嫩綠的葉子。”柳樹特別高興，她們喝足了水，使勁向上長。不一會兒，春雨停了，風姐姐飛快地吹過來，向大家報告著喜訊：“春姑娘不但出來了，而且今年來我們的森林了！”春姑娘聽了害羞極了。春風慢慢地吹著，樹葉跳起了舞，唱起了歌。不一會兒，春姑娘走累了，坐在樹邊，啊！春姑娘被咬了。螞蟻生氣地說：“不要坐我！”
春姑娘戀戀不舍地走了，它來到了清澈見底的小河邊。小魚見春姑娘來了，立馬把好朋友都叫來和春姑娘打招呼。水底長出了水草，美麗極了。
春姑娘對小魚說：“時間不早了，我要回家了，下次再來找你們玩吧！再見！”“再見！”
春姑娘的這次旅行十分有意思，她真想再有一次呀！
旅行的作文 篇2
此時的我，在旅行的途中。 前些天下過一場大雪，現(xiàn)在天晴了，殘存的白雪如星星般撒布在田野之上，好似棉花盛開一般。這正是自然賦予人類別樣的美！ 隨著車的行進，我看到路的兩旁小洋樓一棟挨著一棟，一棟比一棟漂亮。人們在門前繞圓而坐，孩子們在遠處把玩著前些天做好的雪人，一家老小是多么的溫馨快樂。這里也有了超市和醫(yī)院，田野遠處有幾架大型的機器，估計又有工廠或建筑物要誕生了。河流結冰了，冰將塑料袋，易拉罐全凍在了河中，看上去活像一個巨大的“垃圾果凍”。道路兩旁見不到樹的影子，那座小山只是死寂沉沉的一片雪白，一點生機也沒有！親眼見到這樣的景象，我的思緒不由回到了六年前。
那也是一個冬天，我和父母經(jīng)過這里。那時 ，這里還沒有太多人煙，幾百米之間也只有幾家矮小的泥草房或磚瓦房。大雪過后，道路兩旁的大小樹木上都覆蓋上了厚厚的積雪，望上去就像一棵棵圣潔的圣誕樹。路旁的河流結了冰，冰兒晶瑩，冰下的河水也清澈見底。離道路遠一些的那座小山，雖然也有白雪覆蓋，可仍然能看見白雪縫隙間露出的縷縷綠色，更有一些不怕寒冷的鳥兒在樹叢中穿梭，清脆的叫聲不時傳入我的耳朵……眼見如此動人的風景，我萌發(fā)一種沖動：再次路過這里，一定用自己的鏡頭把這種難得的美記錄下來。可是當我滿懷激情重回故地，想要為這位老友留下最美的紀念時，我卻再也無法找到她當年的風韻，留下的只有無法彌補的遺憾。
客觀地說，在這次旅途中我看到了社會經(jīng)濟高速發(fā)展，人民生活更加殷實。我在為社會經(jīng)濟發(fā)展感到驕傲的同時，卻更為這種發(fā)展背后的隱憂而“杞人憂天”：水資源污染日益嚴重，肆意開墾耕地、亂砍濫伐樹木的后果日益顯現(xiàn)。長此以往，我們的未來會是怎樣一種圖景？ 坐在車里漸漸離開這個讓我欣喜讓我憂的地方，心底悄然涌起一種吶喊：人們啊，請在為自己謀幸福的同時，也給生態(tài)和自然一個共生的機會吧！
旅行的作文 篇3
有多少人在旅行中只是浪費時間，又有多少人在旅行中明白了什么呢？
記憶里，我似乎很少去旅行，也就兩三次的樣子吧——印象最深的一次就是去那片雨林了。那次，帶給了我不一樣的經(jīng)歷。
雨林的陽光很明媚，經(jīng)過臭氧層的折射后天空也顯得特別的藍。雨林里，當然少不了吊橋了。
像課文中的“傷心崖”一樣，兩座山是與地面幾乎垂直的。我不敢往下看，光聽導游的介紹就以得知這懸崖有多險。而上面那座吊橋，被風一吹就搖搖晃晃的，令人望而生畏。
雖然導游說了這橋挺安全的，他自己都不知道走了多少遍了，然后還在橋上走了一個來回。大多數(shù)人都放心了，我雖然還有一點害怕，但是還是跟了上去。
這時，傳來了幾個孩子的.哭聲。那幾個孩子比我小得多，說什么也不肯過去。一個婦女是患有恐高癥的，她也害怕。同行的人急了，這兒前不著村，后不著店的，白天還好說，可晚上住哪兒啊？
不知誰說了一聲：“要不大家手拉手過去吧。”對呀，這樣的話，那個婦女和那些孩子應該就有膽量過橋了吧。
踏上橋，人們一只手拉著一只。不知為什么，剛才心里的恐懼已經(jīng)蕩然不存；剛才還覺得搖晃的吊橋也變得平穩(wěn)了不少；而下面的萬丈深淵也不再那么可怕了；那些孩子也不哭了；那個婦女的表情也自然多了。那時八歲的我還不明白是為什么，只覺得心里有一種說不出的踏實感。過了吊橋之后，那個婦女連聲道謝，孩子們也在家長的催促下道謝。
現(xiàn)在想起那件事，我才明白，那種踏實感的產(chǎn)生，是因為人們團結一心，互幫互助——這次旅行帶給我的道理竟是如此之珍貴！多么“美”的旅行，多么美的體驗。
我覺得陽光更明媚了，天空也更藍了。
旅行的作文 篇4
“啊！好苦呀！”“好酸啊！”“呀，真甜！”潘老師手拿著一些有著各種味道的瓶子神秘的向我們走來。她說：“今天，我們要品嘗各種味道。”我又激動又期待，滿腦子開始想象，我將嘗到的滋味兒。也許，是苦的？會是酸的嗎？哦，千萬不要讓我嘗到辣的呀！
開始品嘗味道了，只見我們這組的同學，還沒嘗到那未知的滋味時，臉上沒什么異樣的表情，然而當舌頭一嘗到那味道時，許多同學的眼睛瞇成了一條細線。有的同學眉頭緊皺，一副咬牙切齒的模樣。看到他們那“痛苦”的樣子，我不由得開始擔心，那未知的味道是不是很不好！輪到我的時候，我雙眼緊閉期待著。當我嘗到那味道是，起初是有點鹽的味道，還挺好，可后來就漸漸變酸了。我不由得皺了一下眉頭。雖然我不知道我嘗到的那是什么，但我還是覺得很喜歡這種味道。
接下來，輪到第二組了，他們的表情似乎比我們更“痛苦”，讓我最印象深刻的是盧晗韜，那一粒一粒的白色顆粒一碰到舌頭，他就不由自主的把“東西”吐出來，這場景真讓我感到好笑啊！
緊接著，第三組的是嘗到了甜絲絲的白砂糖，第四組嘗到了火辣辣的東西。隨著我在班級里嘗到了潘老師給我們一點酸酸的、未知的液體，那品味生活的“味之旅”在我們班上正式開始了！
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