在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的理想從未走遠作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
理想從未走遠作文1
又到了一年中學校的暑假，我知道他一定會來！
已經連續兩年在這個廣場上見到他。一把吉他、一個音箱，一個支架上的麥克風就是他表演的全部道具。當然前面還少不了擺上一個裝吉他的袋子，以供點歌人把錢放在里面這個是一個大超市門前的廣場，所以免除了大媽們廣場舞的襲擾。每到上班族下班時，這里的人就漸漸多了起來，許多去超市的會駐足聽一會他的演唱，更多的是逛完超市逛的有點累，就在廣場邊上能坐的地方一邊休息，一邊聽歌。
每當有人點歌，他先禮貌的說聲謝謝，然后五指順暢的在吉他上劃過，轟然一聲過門后，廣場上的人們都靜了下來，屏住呼吸，然后在優美旋律中，在心里感受著音樂的美好。他那略帶沙啞的低沉嗓音很有特點，聽著跟楊坤的嗓音差不多，而他在沒人點歌時侯唱的最多的正是楊坤的歌曲多些。他像還特別偏愛汪峰的歌《怒放的生命》，是每天必唱的歌，即使沒人點，他也要在空閑時把這歌唱一遍，每當他唱這首歌的時候，都把眼睛閉上，頭隨著音樂的起伏搖著，那一刻的`沉醉，似乎是借著歌聲來抒發心中的感想。
我常去聽他的歌，一來二去，點的歌多了，我們就熟悉起來。一次在他收攤后，我們聊了起來，他告訴我，在音樂學院畢業后，一時也找不到工作，也像無數個懷揣夢想的年輕人那樣去了北京，在那里呆了三年，還是沒有機會，只好回到自己的家鄉。
那是西部一座不大的且有些貧困的小城，在一所中學里當了一名音樂教師，開始的兩年每到學校放暑假，他都要去北京去找那些仍在堅持的那里的朋友，跟他們一起做音樂，找各種演出的機會，跟他們一起去酒吧或撂地攤唱歌。
“那你為什么又來了我們這里不去北京了呢？”我問道，他微笑著說：北京的音樂人太多了，這個城市的人也相當的懂音樂啊，以后我就把這里當我的第二故鄉了。其實我也只在暑假放假的時候能來，一是不放棄我的音樂夢，二是要掙些錢，在我們那個地方，有不少的孩子只能讀完初中，有不少學生連初中都讀不上，我暑假掙的錢是要資助我班上的兩個貧困的學生，唉，他們兩個個學習都挺好的，考上大學完全不成問題，要是放棄了實在是太可惜了，我從不認為這有多么高尚，只是盡我一點綿薄之力而已，況且這樣對于我來說，沒有放棄音樂，理想也從沒走遠。
末了他對我說：“我們也算是朋友了，你卻不必問我的姓名”，我理解他的意思。來到廣場，果不其然，圍觀的人群中傳來他那略帶沙啞的歌聲，正是汪峰的那首《怒放的生命》。
理想從未走遠作文2
夢想是什么？夢想是青蛙想要跳出井底，看看那蔚藍的天空，無邊的草原；夢想是什么？夢想是小水滴想要涌入大海，看看那金黃的沙子，可愛的腳印；夢想是什么？夢想是雛鷹想要征服天空，展開雙翅，無憂無慮，自由飛翔！
只要有夢，就能創造。
夢想，讓勇敢之花綻放！——題記
在我讀一年級時，因為不大善于跟陌生人講話，所以幾個星期過去，或許只有老師才知道我的名字。我不大愛笑，也算一個原因吧。
在一次課上，老師問我們，我們的夢想是什么？接近一大半的同學都舉起了小手。我看著窗外，問自己，我的夢想是什么？是老師？是畫家？是宇航員？我不知。老師叫了我的名字。我猶豫了，最后用“畫家”隨便敷衍了一下。我坐了下去。
下課了，我拿出畫筆。輕輕的在上面畫出一個小人。然后在她旁邊畫出一個畫筆。喃喃道：“蔣怡寧，這就是未來的你。”我笑了。于是，每到下課，我都會拿出筆，將課本上描述的情景畫下來。
我的世界不再孤單，不再黑白。
有一天，我的畫本被同桌看見。“這是《春曉》嗎？”“嗯。”“畫的好像啊！”他說，“你們看。蔣怡寧在畫課本呢！”這是開學以來，第一次有這么多的.同學圍著我，表揚我。我笑了。
這就是畫畫的魅力嗎？
從那一刻，我的世界真的不再孤單。因為它，我獲得了好多遲來的友誼。每次下課，總有人問我：“跟我們一起玩嗎？”我看看了未完成的畫，搖搖頭說：“不用，我還沒畫完。”說完，就拿起畫筆，繼續描繪我心中絢麗的“景色”。
我已經離不開它了。
隨著時間的推移，我已從內向的小朋友成為了一名活潑開朗的學生。我不再像以前那樣，默默地畫畫。機會越來越少。更多的時間，花費在了走廊和教室。我亦不會在意，畫畫帶給我的心情，而是質量。
它，若隱若現。
小時的夢想，讓我的勇敢之花綻放。而現在的夢想，則是好好的將這份夢想保存，經過自己的努力，讓它升級，成為一份工作，讓心中的世界，永遠都能得到那燦爛的陽光。
夢想，從未離開。
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