無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的一個特殊的禮物作文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我經常收到許多禮物——樂高、玩具汽車、萬花筒……剛收到那幾天，我還對它們饒有興趣，可時間久了，它們自然就被打入了冷宮。可有那么一件禮物一直被我珍藏在書架。
那是四年級寒假里的一天，媽媽興沖沖地告訴我，她為我報了十節練字課，讓我趁著假期好好地“修身養性”練練硬筆。一聽到“寫字”，我立刻眉頭一皺，嘴巴一張，用面部表情回贈她一個女大的NO！那將是多么枯燥無味的一件事啊！
但是媽媽完全無視我的.抗議，自顧自地念叨：“練字的地方很安靜，你要少廢話，坐姿坐端正，不要跟……”看著喋喋不休的媽媽，聽到這些話，我的抵觸情緒越來越大。
到了寫字老師那兒，果不其然，安靜地連根針掉到地上就都能聽見。我堅持不到兩秒就全身發癢，強封著的嘴巴也蠢蠢欲動，這真是一種煎熬啊！
沒過多久，一個小姐姐稍稍進入了教室，坐到了我的旁邊，“這個不是蘇軾的《快雪時晴帖》嗎？”小姐姐剛掏出書，我就忍不住想跟她搭個話。但她并沒有搭理我的意思。蔡老師聞聲走了過來，看了兩眼我本子上寥寥的幾個字，微笑地說：“你還認識《時晴帖》？”一見老師沒責怪我的意思，我立刻來了情神，放下筆準備和她暢談一番：“當然！我還認識蘇黃米蔡……”老師耐心地聽著，待我啰哩啰嗦的說完之后，她反問了我一句：“你認識這么多書法家，你見過他們的字嗎？”
“呃……”我傻眼了。
老師轉身從書架上拿了幾本書法大全，陪我一起欣賞起來，并讓我挑選一本自己最喜歡的去模仿。
之前感覺的枯燥厭煩此刻早已煙消云散，我竟照著字帖開心地練了起來，時間自然也就過得飛快……
下課時，老師說要送給我一個小禮物——文徽明的楷書字帖，讓我回家自己學習。
正是這本小小的字帖，和老師說的那些話，給我打開了一扇新的大門，讓我愿意花時間去了解那些書法家，了解更多的書法知識，讓我漸漸地愛上了書法，我把它端端正正地放在書架上。
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