在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的拒收的禮物作文，歡迎大家分享。
拒收的禮物作文1
有一位武術(shù)大師，雖然他的年齡已經(jīng)很大了，但仍然能夠擊敗任何對(duì)手，沒(méi)有人能夠贏得了他。他有很多學(xué)生和很高的聲譽(yù)，是一位德高望重的武術(shù)教練。
一天，一個(gè)臭名昭著的年輕武師來(lái)了，他決心成為第一位擊敗那位武術(shù)教練的人。他是一個(gè)有力量的人，同時(shí)他有一個(gè)很特別的做法，使他能夠找到任何對(duì)手的致命弱點(diǎn)，然后，他揭露對(duì)手的弱點(diǎn)并無(wú)情地打擊，用閃電般的速度，一兩招就把對(duì)手打敗。他出現(xiàn)之后，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人能夠在比賽中贏過(guò)他。他通過(guò)那位武術(shù)大師的'學(xué)生向武術(shù)大師發(fā)出了挑戰(zhàn)，武術(shù)大師欣然接受了。
當(dāng)他們將要開(kāi)始比賽的時(shí)候，年輕武師開(kāi)始侮辱武術(shù)大師，他向武術(shù)大師臉上扔臟東西，并吐痰，口中對(duì)武術(shù)大師大罵不止，用盡了詛咒和侮辱性的語(yǔ)言。但是，武術(shù)大師只是站在那里一動(dòng)不動(dòng)，而且心平氣和。最后，年輕的武師用盡了謾罵和侮辱的言辭，而武術(shù)大師依然神態(tài)自若，出奇的平靜，并沒(méi)有暴露自己的任何弱點(diǎn)。年輕武師知道自己已經(jīng)被擊敗，就羞愧地離開(kāi)了。
武術(shù)大師的學(xué)生有點(diǎn)失望的是，為什么老師對(duì)這樣一個(gè)無(wú)禮的年輕人表現(xiàn)得如此平靜呢？學(xué)生們聚集到老師身邊問(wèn)老師說(shuō)：“老師，你怎么能夠忍受這樣的屈辱而不憤怒呢？”
武術(shù)大師回答學(xué)生說(shuō)：“如果有人給了你一個(gè)禮物，你不接受它，那么這個(gè)禮物屬于誰(shuí)呢？”
拒收的禮物作文2
有一位吝嗇的財(cái)主，他的鄰居是一位窮苦的書(shū)生。但是窮苦并沒(méi)有壓倒他讀書(shū)的渴望，他想盡辦法讀書(shū)，后來(lái)，他聽(tīng)到匡衡鑿壁偷光的故事，于是便效仿古人鑿壁偷光。鑿壞了財(cái)主家的墻壁。
財(cái)主因此懷恨在心，百般刁難書(shū)生。
一日，書(shū)生外出路經(jīng)財(cái)主家門(mén)口，財(cái)主正在門(mén)口溜達(dá)，財(cái)主見(jiàn)書(shū)生走過(guò)來(lái)，于是命令手下攔住書(shū)生，出言污蔑書(shū)生。
最后，書(shū)生忍無(wú)可忍，便轉(zhuǎn)身對(duì)財(cái)主說(shuō)："若有人送給你一份禮物，但你拒絕接受，那么這份禮物屬于誰(shuí)呢？"
財(cái)主狡猾的說(shuō)："當(dāng)然屬于我啦。"
書(shū)生說(shuō)："如果你是正人君子，應(yīng)如實(shí)回答，如果你是小人，回答什么也就無(wú)所謂了。"
財(cái)主氣得咬牙切齒，只得如實(shí)回答："屬于原本送禮的那個(gè)人。"
書(shū)生微笑的說(shuō)："沒(méi)錯(cuò)，若我不接受你的謾罵，那你就是再罵自己！"
財(cái)主灰溜溜的走了。
只要心靈健康，別人怎么做也影響不了我們，若一味地在乎別人的想法或做法，不但心靈受到傷害，反而會(huì)失去自主權(quán)，斷送自己美好的前途。
作為正在萌芽的種子，我想，通過(guò)以上故事，會(huì)告訴我們?cè)撛趺醋觥?/p>
【拒收的禮物作文2篇】相關(guān)文章：
1.拒收的禮物-作文
2.拒收的禮物作文
3.拒收的禮物_作文