中午，帶著忙碌的身體走到辦公室，圓圓就走上前遞給我一個東西,說是顔海燕送我一條圍巾，還問我知不知道她的電話號碼，要我打過電話給她。我說知道，且不要打電話，下午放學后我們去看一下她。
接過圍巾的那一下，圓圓說她想我給她打電話時候，我差點哭了。因為這是孩子對老師的思念，想到這，我感覺自己做得非常不好，根本不配孩子這樣的想著我。
孩子從初一進到我們班，我們就知道她身體不好。在初一、初二的這兩年里，雖然我盡了我所能來關心孩子，在班上交錢方面也自做主張的給她少了。但初三她轉到2班后，聽她班主任說她只上了兩天學就一直沒有來了，說是什么又生病了，而之后我基本上是沒有過問孩子的病情與學習，更沒有打電話關心過孩子。在中秋節收到孩子祝福的短信時，我也只是用平常的心態去回了孩子，也沒有更深切地來關心孩子。今天孩子卻用這樣的`方式來表達她對老師的愛與思念。我真感覺是無地自容，羞愧難當。我沒有想到孩子會這樣地想著我和她的同學們。想到這，如果我再不去看看孩子的話，我就真的不是一位好老師。雖然放學后會很晚，雖然我回家還要做飯，不管有千百個雖然，在孩子的面前現已都不足一提。今天下午，我一定要去看看我這個可憐的學生。
想到這，我給自己一條忠告，不管學生如何對我，我一定要全心全意的愛護她們，呵護她們，幫助她們，改變她們。盡量的做一個她們需要的良師益友。
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