在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小學六年級點面結合的作文，希望對大家有所幫助。
小學六年級點面結合的作文1
“‘飛花令’比賽現在開始！”主持人董卿大聲宣布道，“請張淼淼和王婷婷上臺。”
掌聲如雷，守擂者張淼淼和攻擂者王婷婷已站在舞臺中央。第一場比拼的字是“春”。王婷婷先發起挑戰，她自信滿滿地說：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春�！币魂囌坡曧懫穑灰姀堩淀惦S口說道：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！庇^眾們點頭微笑，王婷婷也在想，怎么沒想到這么簡單的詩句呢？王婷婷又發起了一波進攻：“好雨知時節，當春乃發生。”大家都在思索時，張淼淼脫口而出：“人閑桂花落，夜靜春山空。”兩波攻擊都被打退了，王婷婷有些急躁，最終她因為重復了張淼淼說過的詩句而被淘汰了。
第二場開始了，守擂者是在上一次《詩詞大會》獲得冠軍的陳更，她經驗豐富，口吐蓮花，時秀元顯然不是陳更的.對手，最后戰敗。
第三場更加激烈，兩位選手的實力旗鼓相當。那些帶“月”的詩句紛紛被他們行云流水般地說出來。這時，攻擂者陳思婷局促不安，她想不出帶“月”的詩句了，最后陳思婷遺憾地敗給了武亦姝。
中國詩詞大會可真精彩，不僅有趣，還能讓我學會更多知識，我希望以后我也能站在比賽的舞臺臺上。
小學六年級點面結合的作文2
“加油，努力，一定要進啊”很多人都在為曹同學加油，助陣……
這是一個，風和日麗的中午，我們班的同學一個個都是欣喜若狂，赤耳面紅。想知道這么反常的情況是如何發生的嗎？如果想知道的話那么，我就告訴你們吧，因為我們班上就快要去參加校內足球賽了，所以就發生了這樣反常的事情了。
上場了，隊員們一個個都摩拳擦掌，準備來一次“開門紅”。
敵方隊員，在場上奔跑著，還時不時來回的互相傳球，我方隊員沖上去一個健步停住，然后立馬向斷球傳向我方的'另一位隊員，隊員立馬運球沖向敵方的門框，右腳一個急剎，左腳用力，把球射向敵方門框里，敵方守門員向前一撲，可是，太早了，足球從敵方守門員上方飛過，球進了！“球進了”我們班的隊員也好，觀眾也好，啦啦隊也好都大聲的喊道到了這三個字——球進了！
點球時間開始，雙方的你死我活，比分現在為二比二平。比賽的勝敗，在此一舉我方派出了曹同學，他向前一踢，球進了，可是超時犯規不算，最后一二比三的比分我們輸了。
小學六年級點面結合的作文3
一天，我路過一個建筑工地，朝里一望，就被吸引住了。只見這里的工人，有乒乒乓乓打地基的，有開著推土機鏟土的，有急急忙忙搬磚的，不宜拿著電焊焊接架子的......真是繁忙��！打地基的工人們，有敲碎石頭鋪好基層的，有拿著水泥填入磚縫的，有拿著刷子抹平地面的，有用錘子敲擊地面讓它更結實的；開推土機的工人們，不是抹平地面，就是鋪上結實的土層；搬磚頭的，有時搬來磚頭整齊地堆在一起，有時提來一桶砂漿抹勻在磚縫中；焊接的'工人呢，攀上事先搭好的腳手架，就啟動手中的電焊，焊接起鋼條來。電焊濺出一陣陣零碎的火花，十分刺眼。
忽然，我一轉頭，發現了一位工人：他似乎有兩項任務，搬磚頭和焊鋼架。他先在自己的區域內，啟動了電焊，把一根根鋼條焊在一起，形成一個完整的鋼架，這頗像我小時候玩過的高架列車玩具。他又搬來磚頭，提來砂漿。他刷漿的方法很特別，不像別人那樣擺一塊刷一層地砌上一列，而是擺上一行，刷一行漿，一行一行地砌。他們是城市的建設者，都跟環衛工人一樣，在為了城市的美麗而努力建設、工作�。�
我相信，不久的將來，這里一定會巍然聳立起一棟高大的摩天樓的！
小學六年級點面結合的作文4
我現在已經六年級了，媽媽很關心我的學習成績，就告訴我學習要有方法。
我發現現在的課文越來越長了，就聽老師上課講的那些遠遠不夠，所以每天把老師要講的課文先預習一下，寫一個預習筆記很重要。第一步是把課文里的好詞好句或者是不理解的詞句寫下來。第二步是把我對整篇的課文理解寫下來，最后一步把這篇課文的感受寫下來。再上課，把不會的內容再認真聽一下，印象更深，效果也會很好。
我也發現數學的知識也越來越難了，我也有了應對的妙招�？梢宰鲆粋�錯題本，把每一次的考試的.錯題抄在本上，把錯的答案寫上，在旁邊標注上為什么錯了。下一次遇到這種情況就不再犯了，然后在旁邊再重答一遍會更好。
我還發現英語比以前的難多了，我了解到早晨的記憶力是最好的，所以每天早上聽著錄音機與它一起大聲朗讀，還可以把單詞抄一遍按照音標背單詞會很好，快睡覺時回想一下今天講的內容記憶會更深刻。
我總結的方法很管用手，不信你也來試試，相信你的學習成績一定會有所提高的！
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