在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的我的好伙伴六年級作文，希望對大家有所幫助。
我的好伙伴六年級作文1
在我成長的過程中，因為有了書我才認識了我們中國的漢字，了解到大千世界的精彩，明白了許多做人的道理。我的好伙伴是書，讀書伴我成長；讀書讓我快樂；讀書讓我受益無窮！
在幼兒階段，爸爸媽媽為我買了許許多多的認知類圖畫書。媽媽陪著我閱讀，看著那花花綠綠的圖畫我總是興奮得嚷著：“我要！我要！”媽媽呢總是耐心的告訴我這是什么那是什么。在這種生活中我知道了春天的`風兒是暖的；夏天才會有知了；秋天的夜晚總在角落里鬧個不停的不叫“跳跳蟲”而稱為“蟋蟀”；冬天才能讓爸爸給我堆雪人兒。
上學前班的時候，我最喜歡看連環畫，可那時認識的字寥寥無幾，爸爸就看著書給我講《狼來了》的故事。當時聽完以后，我就想以后做人一定要誠實，不要像那個放羊的小孩一樣撒謊，最后讓狼全把羊吃了。我不得不承認當時的思想很單純，現在知道那只是一個故事，可是從中明白的道理卻讓我受益匪淺。
那時的晚上，我一定要爸爸或媽媽給我講個故事才能睡覺。
書又伴我走過了一段歲月，我七、八歲的時候迷上了《格林童話》、《寓言故事》等書籍。這些書給了我許許多多的知識，使我知道善有善報的佛家禪理；處處都要與人為善的做人本德，正是因為這些，才使我養成了各種好習慣。
我的好伙伴六年級作文2
我有一位與我形影不離的好朋友，他就是劉靖。他和我簡直就像一對親兄弟，相處得十分和睦，從來不會鬧別扭、吵口，我們相互幫助，為了共同的理想而努力著。
劉靖比我大四天，個頭卻比我高一大截，不胖也不瘦，濃濃的眉毛下長著一雙明亮而又炯炯有神的眼睛，笑起來露出一對深深的小酒窩。
他的學習成績好，作文更是令人贊嘆不已。不說別的，就拿他上次來我家看書來說吧，他拿著書，全神貫注地盯著書中的.文字，一動不動，這種姿勢劉靖足足能保持半個小時。噓，聽，“劉靖，回家吃飯！”原來是他媽媽催他回家吃飯了。再看看劉靖，還是毫無動靜，就像剛剛沒人喊過，這時，我大聲叫道：“劉靖，你媽媽叫你回家吃飯啦！”劉靖這時才回過神來。大家說，這種人寫的作文能不好嗎？
劉靖還喜歡畫畫，特別是畫動物。走進他家，一幅幅美麗的動物世界展現在眼前，栩栩如生，可逼真了！
就連他自己也說：“畫動物我可是內行哦！”
劉靖之所以能畫好畫，是因為他善于觀察，愛留心身邊的事物。有一次，我和劉靖在溝邊發現了一大群螞蟻在將一只飛蛾運入蟻洞，我看了一會兒，便回家了，半小時過去了，我走出陽臺，發現劉靖還在溝邊觀察那群螞蟻！
除此之外，劉靖家的電腦上還有個《奇跡》的游戲，上面有許多怪獸，劉靖一一把它們畫在一本小冊子里，還取了個名字一一《獵場怪獸錄》。
劉靖是我學習的好榜樣，生活中的好朋友。有這樣一個好伙伴，我真感到自豪！
我的好伙伴六年級作文3
‘老師早！’你聽到了嗎？那個女孩恭恭敬敬點頭哈腰的向老師打著招呼。她就是我的好朋友，好姐妹，好鄰居了！——淇淇。
淇淇可是一個愛美的女孩！她有一張圓圓的臉，細細的眼下面有著一張大大的嘴巴，但訓起人來卻頭頭是道，高高的鼻子上有一顆明顯的痣。額頭下的眉毛更顯出她的美麗。說起美麗，她可會打扮了，一次，同學園元生日，班上的同學都有邀請函。我們都絞盡腦汁的想著如何穿著，送什么禮物……‘還用問嗎？當然穿誘人想要的'連衣裙，送一個獨一無二的時裝秀唄！這些都是潘園元的愛好咧’古靈精怪的‘愛美萌姐’渴望有肯定的說。‘是你的愛好吧’同學們都異口同聲的說。淇淇抓頭撓腮的傻笑著。不一會兒全班都笑著……
淇淇還是個懶惰的‘愛美萌姐’。記得一次，老師布置了兩份家庭作業，一份是上午交，一份是課堂做，下課交，第二份大家都紛紛做完。‘愛美萌姐’拍拍胸膛，中氣十足肯定的說‘下午你就等著看我第一個交作業本子吧，我回去一定完成。’‘你！哈哈哈哈哈！你說錯還是我聽錯？’我哭笑不得的懷疑著。‘‘走著瞧’’我們異口同聲的說。
你看到操場上的‘愛美萌姐’了嗎？她啊！愛吹牛！被老師捉到了吧。下課了我去問她；你不是說走著瞧。她委屈的說，在操場上不是走著瞧你們嗎？暈！！！
她就是我的好伙伴，世上獨一無二的好伙伴！
我的好伙伴六年級作文4
李歡歡是一個溫柔、文靜的女孩。記得我剛來六（1）班，她一直坐在位置上也不
和我打招呼、說話。到了后來我和她成為了第八小組的一員后，我發現她不再那樣溫柔、文靜，而是活潑、樂于助人。
有一次，我吃完中午飯到班級門口，就看見李金坤和劉嘉成吵罵，唾沫星四處飛濺，接著又拳打腳踢武了起來，兩旁的同學勸也勸不住。我已問才知道，劉嘉成把李金坤的`筆弄斷了。因此，兩個人就吵了起來。他們越吵越兇，大家勸也沒勸住。正在大家束手無策的時候，李歡歡從門外跑進來，往他們中間一站說：“不許吵架，李歡歡趁機把李金坤一推，哈哈大笑說：“我們的團結小組的一員，團結、團結，我們當然要團結呢！”
第二天，劉嘉成買了一支新的自動筆給了李金坤，說：“對不起，李金坤，我把你的自動筆弄斷了，我買了一支給你，給。”李金坤說：“沒事，大家是朋友，也是小組的一員，自動筆我不要了，給你吧！”
這就是我的好伙伴李歡歡，一個活潑、樂于助人的好伙伴。
我的好伙伴六年級作文5
趙清輝，不僅是奶奶家鄰居的孩子，更是我的好伙伴。
一天，我、趙清輝和鄰居家的幾個小伙伴到樹林的大樹上長滿了小小的.綠色的果實，摘下來作為武器來場：“官賊大戰”。大伙立即響應。爬上樹，大家有說有笑，口袋里，褲兜里都裝的鼓鼓的。溜下樹來，我們圍在一起互相炫耀自己的“裝備”。“有狗！”不知誰大叫一聲。我扭頭一看，不遠處，一只大狼狗正虎視眈眈地盯著我們這些“不速之客”。它又高又壯，一身毛油黑的發亮。哼！一聲不吭，好陰險的家伙呀！三十六計為上，大家不約而同，撒開腿拼命逃竄，野果撒了一地。我個頭大，氣喘吁吁落到了最后。狼狗越來越近，我幾乎能聽到它喘息的聲音。眼看就要落入“狼口”，我嚇得魂飛魄散，腿一軟，心一橫，眼一閉······“嗷——嗷——”耳邊傳來狼狗痛苦的叫聲，難道有世外高人，使出了什么獨門暗器，擊中了狼狗？我一看，幾顆石子正中狼狗腦門。啊！是我的好哥們兒趙清輝，他一邊大喊：“快逃！”一邊與狼狗展開搏斗。“跑？那太不夠哥們義氣了！那不仁不義的小人，我才不齒當呢？”撿起一塊石頭，我奮起自衛。我倆同時向狼狗發起進攻，一陣槍林彈雨，狼狗招架不住，趕快逃去了。
“哈哈哈哈······”小路上響起了我們勝利的笑聲。
我的好伙伴六年級作文6
我的好伙伴，美名“番茄”。聽著這名字，你是否食欲大增呢？
番茄可不是人，它是一只人見人愛的小狗。它呀，全身雪白雪白的，頭上還有棕色，一對小眼睛久久盯著你，讓你忍不住想抱它。
你別看番茄是一條小狗，它可是特別通人性的。就拿上一次說吧。那一次考試，我考砸了，一下子下降了五個名次。不用說，爸媽的“股票”跌了，我回家一定沒有好果子吃。
于是，我頭也不抬地朝家里走去。半路上，番茄見了我，又張著那雙小爪子來撲我，要讓我來抱它。我哪有心情啊？我沒有理它。它見了，急忙沖過來，在我腳邊左走一下，右走一下，然后用小爪子抱住頭，在地上打滾……看到它那又滑稽、又失落的樣子，我不禁“噗嗤”一聲笑了。
番茄不僅會逗人開心，還會給人幫忙。那一天中午，我放學回家，番茄見了我，急忙沖到家門口，從門后叼了一張報紙，跑到我跟前。我看到它那可愛的樣子，摸了摸它的頭，它便沖我撒歡似的沖我叫。
我坐在椅子上讀報紙的.時候，它也目不轉睛地盯著報紙，仿佛它能看懂似的。
不幸的是，在去年放寒假的第一天，我去給它喂飯時，怎么也找不到它。我又召集我的小伙伴去找，也沒有找到它。
番茄不見了。我童年的玩伴不見了。為此，我傷心了好幾天。不過，不久后爸爸又給我買了一只小狗，它雖然沒有番茄那樣潔白的毛，但也很通人性，很可愛。
這就是我的好伙伴——番茄，你喜不喜歡它呀？
我的好伙伴六年級作文7
在我的記憶里，我有許多的朋友，唯獨他是和我最要好的朋友。他個子矮矮的，黝黑黝黑的皮膚，顯現出了他那結實的身材，他那炯炯有神的'大眼睛最讓我著迷。他就是我們班里的“機靈鬼”——熊偉。現在回想起我和他之間發生的事，還歷歷在目。
他是我上三年級的時候認識的，他比我小一歲。上課了，我們認真聽講；在學習上，我們互相鼓勵、競爭；下課了，我們就一起發現問題，探討問題，解決問題和玩游戲。
有一次，我們和其他同學們玩游戲，他到另一個隊伍玩去了。游戲開始了，我的隊友都輸了，只剩下我了，等我到他跟前只有一步之遙了，他卻以閃電的速度避開了我，我堅持不住了，輸了。我心里想：他肯定會嘲笑我的。可是他卻走到我的旁邊說：“一鳴，你一定會贏的。友誼第一，比賽第二嘛。”這一刻，我感到“千里難尋是朋友，朋友多了路好走，以誠相見，心誠則靈，讓我們從此是朋友。”
還有一次，上課了，老師讓我們寫鋼楷，他比我先寫完，我卻是最后一個寫完的。下課了，他對我說：“我寫的快，但不一定寫得好啊，你寫的慢，肯定比我好，說不定還會得到老師的夸獎呢。”
千金難買的是朋友，朋友多了春長留，以誠相見，心靈相通，讓我們永遠是朋友。
我的好伙伴六年級作文8
她，有著一頭烏黑的短發，又細又長的柳葉眉下，一雙機靈的大眼睛閃呀閃呀，一眨就是一個想法，她那黃種人特有的膚色里透出例如她獨特的性格——堅強。她是誰？她就是我的好伙伴傅鑫越。
她有許多優點。她很熱心，愛幫助有困難的人。有一天，是星期六的下午，我們一起去買東西。在去菜市場的路上，我們發現了一個七八歲的小女孩在小水洼里，開始我們以為她是在捉龍蝦呢，后來走過去一問，才知道小女孩掉了一個盒子在水洼里，盒子里裝著一元錢和幾樣重要的`東西。我拉了拉鑫越，對她說：“我們還是快去買東西吧，再不去，時間就晚了。”哪知她卻說：“小妹妹，丟了東西該有多著急呀，我們幫她找找吧。”說完，她脫掉鞋襪，跳到水洼里幫小妹妹找東西。最后，雖然她們還是沒有找到盒子，但小妹妹還是十分感激地說：“謝謝你們，我一定會記住你們的。”從這件事情中可以反映出鑫越愛幫助困難的人的品質。
不過她也有一些小小的缺點，比如說，作業太馬虎。她做作業的時候，常常會開小差，有時候明明可以做對的題目，由于疏忽，結果應該做對的題目也做錯了。她還有異地缺點。就是動不動就哭鼻子。有時候被老師說了兩句或是受了一點小小的挫折，委屈，眼淚就從眼睛了流出來了，一直“掛到了下巴，。好伙伴，希望你能夠改掉你的缺點，做一個十全十美的人。
這就是我的好伙伴，如果她能夠改掉她的一些缺點，讓她的優點更好，那就更好了。
我的好伙伴六年級作文9
記得開學第一天排座，我坐在最后一排，老師要求背一些古詩，新來的同學紛紛求助于同桌，因為我已經知道是哪些了，所以就按兵不動。放學時，第一排的一個女生向我走來，手里拿著一個本子，對我說：“你把這個古詩抄一下吧，你是不是沒有啊？”我覺得她非常樂于助人，一定還是一個學習不錯的同學，我從老師的口中聽到，她叫劉善寶。
就在那天，我認識了她：長著一雙水靈靈的`大眼睛，挺挺的鼻子上架著一副紅色邊框的圓形眼鏡。她還很愛笑，一笑就兩個酒窩掛在嘴邊，像洋娃娃一樣可愛。她性格活潑開朗，和她交談就好像遇他鄉故知一般。
漸漸地，我發覺她不但樂于幫助同學，還是老師的好幫手呢！
在下課時，經常能聽見老師叫她的名字，叫她干這干那。一次，老師讓她到每個班級要一張表，我看她出去了以后，沒一會就回來了，還把表都收齊了。事雖多，可她毫無怨言，而且做得快，效率高。更讓我佩服的是：他承擔這么多任務還不耽誤做值日。
跟她在一起時間長了，我發現她優點很多，在老師和同學們的心目中威信很高，同學也經常對她豎起大拇指。
她成為我學習中的目標，生活中的好伙伴。
我的好伙伴六年級作文10
他頭發有一點卷曲，他的五官像外國人一樣五官端正，眼神中發出一點傻氣，他就是我的好伙伴。
我的好伙伴他雖然學習一般，但是我看見他努力學了，比如有時候我上課其實都有一些心不在焉，有時候想和他聊一會兒天，可是他卻說：“下課再說，下課再說。”可是我卻不罷休，繼續堅持要和他說話，所以我動不動就看他一眼，動不動就打他一下，他又不耐煩的說道：“你好好聽老師講課呀。”聽了他的這句話，我道心酸了，我想：比我成績略低一點的學生，卻學習竟然如此認真，我真是羞愧呀。
我的好伙伴他不但學習努力，而且大方，樂于助人。比如有時候，我的什么文具沒帶，我就問他借，他不但給我借了，而且還給我了錢讓我把這件文具放學了買上，我便對他說：“我只是放在家里了而已。”但是在他沒帶的時候我卻說：“閃邊，你自己沒帶跟我沒關系。”便把他一推。他便轉了過去問別人借去了。而我下一次沒帶的時候，他不但沒有重復我說的話，而且還笑呵呵的借給了我，就在這時，我的臉不知不覺的紅了起來，紅的像個太陽；紅的像個蘋果；紅的.像晚霞。我便又不知不覺的羞愧的低下了我這高昂的頭。
這就是我的好伙伴——xxx，他雖然學習一般但是他很努力的學了，他的大方世界上無人能敵，我應該學習他的優點，并且改掉自己的壞毛病。
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