在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的六年級想象作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級想象作文 篇1
在月亮小區里有一位女士很愛很關心她的廚房，每天都在她的廚房里乒乒乓乓的做個不停，可有一天那位女士突然感冒了，病得起不了床。 廚房里的廚具們都很著急，他們都想那位女士的病好起來，鍋就發言起來了，說：“要不然我們做一碗姜粥給主人喝吧。”廚具們聽了之后都一致同意。米缸里的米勺勺了一碗米放在鍋里，勺子就讓碗盛一碗水放在鍋里。可碗不同意，碗說：“憑什么？你自己不會盛嗎？”勺子聽了馬上說：“哎，你為什么要這樣啊，明明是你自己的任務，懶就說嘛。”然后碗和勺子就你一言我一言的爭起來，剛看見這情況就說：“你們還想不想讓主人病好啊？就是這樣同一條心啦，碗，是你的不對，你必須要道歉，嫂子，你明知道他不想干，你就要說服他，不許這樣跟他爭啊！”碗和勺子聽了刀的話就慚愧起來了。
過了一會兒，碗就向勺子道歉，勺子就說：“也有我的不對啦。”他們就原諒了對方，其他廚具看到了這件事，不敢偷懶，不敢不想做。過了一會兒，一碗熱騰騰、香噴噴的姜粥就出來了。女士在床上渴得要命，就起來到廚房里喝了一杯水，她看見十桌上有一碗姜粥 ，就奇怪起來了，女士想著。她轉頭看，見那亮晶晶的廚具，就明白了。她微笑地說：“謝謝你們。”廚子們亮晶晶的，好像在回答女士的話：“不用謝。”好人必有好報，包括你經常關心東西，他們也會報答你的。
六年級想象作文 篇2
小時候一直想知道未來到底長什么樣子，也許會是充滿了先進化東西的世界，也許會像現在著名預言家霍金先生說的那樣，“幾百年后的世界資源枯竭、渺無人煙”
幾個月前預言家霍金去世了，在他去世前，他告訴人們，要早一點找到另一個能夠居住人類的星球。因為幾百年后地球的資源會枯竭，沒有辦法再供人類居住。到時候還沒有找到適合人類居住的星球，那么人類就會滅亡。
小時候總想著要去未來看一看，看看未來的世界長什么樣子，可以看未來的人長什么樣？小時候很天真，真的以為這世界上，有像多啦A夢的時光機一樣的東西，能夠穿越到未來的.世界。
可能是由于我的渴望，小時候有一次做夢，夢見過未來的世界。
故事是這樣的:在夢里，我和爸媽一起去海邊玩，在玩的時候海邊發生了海嘯。海的中央出現了一個巨大的漩渦，那個巨大的漩渦把我吸進去了，我眼前一片黑暗，后來我昏了過去。醒來時發現我在我家的沙發上躺著，我媽不知道從哪里出來了，她有點不像是我嗎媽，她臉上長滿了皺紋，顯得十分蒼老。我突然意識到了什么，趕緊找到日歷并打開一看，上面的年份居然寫的是20xx年。這時我才知道我穿越到未來了，我想窗外望去，外邊的風景甚是好看，外邊火紅的云霞，煞是好看。原來未來這么美麗，猶如童話里般美麗。可好景并不長。
不知道發生什么了，媽媽和眼前的一切都隨風飄散了，美麗的景物，最愛的親人，都消失了。他們都不知道去了哪里，我眼前的美麗風景幻化成了一堆廢墟。我心想:難道這都是真正的未來的世界嗎？
過了一會兒，我朦朧的聽見媽媽在喊我起床。這時，我才意識到這一切都只是一場夢。
但是，我不希望未來的世界真如夢中所見到的一樣，希望大家利用好身邊的每一個資源。讓未來的世界更加美好！！！
六年級想象作文 篇3
20世紀，人類呼風喚雨，科技日新月異。到了22世紀，又會有怎樣的成就呢？就讓我從未來的家開始說起吧。
那時，地球人口日益增多，人類開始移民月球、火星。但是居住在地球上的人口還是太多了，為了解決這個問題，科學家們發明了一種神奇的住房——球形房。想要居住在這種球形房，就要先把它發射到太空中，自己再乘坐時空傳送機進入球形倉。
球形房外表看不大，但里面空間卻很大，客廳、臥室、廚房、浴室應有盡有，這全靠空間壓縮技術的功勞。先說說客廳吧，未來的客廳里沒有現在的電視，四面墻壁都是電視顯示屏幕。只要在十米以內，動一動手指，就能對電視節目進行遙控，而且這種電視還能夠上網。
未來的廚房變化也很大，廚房和餐廳融為一體，里面只有一臺機器，機器上有一輛“腳踏車”，“腳踏車”有一根傳送帶和餐桌相連。你只要踩動腳踏車，美味的食物就會自動傳送到餐桌上，這些食物的原料都是從空氣中的微生物提取的，非常環保。
未來的浴室也很特別，洗澡時不需要用水。人只要站在特定的位置，打開“浴霸”，經過處理過的太陽光就照射到你的身上，幫你消毒，比用水洗的還要干凈呢！
如果你想出去旅游，只要站在傳送器上，輸入你想要去的地方，按下按鈕，傳送器就會把你送到你想去的地方。
除了未來的家，22世紀還會有許多奇妙的發明，讓我們拭目以待吧。
六年級想象作文 篇4
每天我都帶著開心的心情去上學，每次當我準備要上課時，都會聽到“當！當！當！”的鐘聲，鐘聲一響我都很緊張，因為我每次都很怕萬一沒帶到作業，就會不能下課，而且我很擔心不能下課，上課真不好，好想變一變喔！
如果可以，我想把教室變一變，變成一座公園，可以在公園里上課，那該有多好啊！因為公園里有蕩秋千、溜滑梯和各種游樂設施，可以玩游戲、訓練體能，所以我很喜歡在那里上課，萬一上課很累就可以馬上放松喔！
如果可以，我想把上課時間改成比現在長，把下課改成比現在短，這樣就可以有時間學習更多知識，而且可以考得比較好，說不定可以考進前三名，還可以上臺領獎，想到這里我就很開心，雖然會很累但是很值得。
如果可以，我想把課程改成去動物園參觀，因為我最喜歡動物了，我不但可以喂小動物，也可以當動物的保姆，而且可以觀賞風景，我一定會很認真學習，做我喜歡的事情。
如果可以，我想請大廚當我的老師，因為他會教我煮菜、做面包和各種可口美味的東西，這樣我就可以煮給全家人吃，當然，長大以后，也就可以煮給婆婆他們家吃了。
如果上課有這么多變化，我的學習就會變得很厲害，每天都可以不再害怕，快快樂樂的去上學了。
六年級想象作文 篇5
我是一滴水，不要小看我，滴水穿石大家一定都知道，你們知道我的厲害了吧！然而我一直在旅行，長江是我的家，可是我一直在路上。
那天早晨，我被水龍頭排了出來，看見一個人，拿著一塊布，抹上洗衣粉向我伸來，我看了一眼洗衣粉袋子，上面寫著：含磷×××克。天啊！磷超量了！我又看到布上的磷在對我獰笑，而后，我變成“斑馬”了。被排到水管里，眼前一片黑暗，我昏過去了。
醒來時，發現我和同伴來到一個像井一樣的地方，我們的上面是許多塑料帶，塑料杯，下面是泥巴，我想：剛出虎穴，又入狼窩？我們的運氣太壞啦！這里太惡心了！我們剛才是粗格柵間里，直到粗格柵機器向我伸來時才明白。原來，機器把塑料袋、塑料杯用鐵篩撈了出來，我舒服多了，但我們身上散發著陣陣惡臭。
接著，我被升到很高的位置，高得讓我有些害怕。
隨著像滑梯一樣的流淌，我來到沉沙池，慢慢，泥沙沉淀了下來，我又成了原來的“斑馬”。
又流淌了一段，我又來到生化池，這時，我聽見有許多小聲音，像有人在竊竊私語，我冒失地問：“你們是誰？在那里？”小聲音回答：“我們是微生物，我們在你身體里。”什么？在我的身體里？我有點害怕。于是我問：“等等，請問你們……”還沒等我說完，他們說：“沒事，我們在幫你消毒。”
從生化池出來我干凈了許多，接著到了二沉池，這時還有我的好朋友水蝽向我問長問短。從我們身上帶來的一點泥在這里沉淀后，被刮泥橋刮走了，我們變成了無害無毒的清水了，又流回到長江，開始了新的旅程。
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