在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的六年級故事作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級故事作文 篇1
夏天來了，我站在一棵桃樹上，向四處觀望。萬物生輝，各種各樣的果樹早已結滿了豐碩的果實。我早就餓了在樹上蹦來跳去，把在樹上棲息的鳥兒全嚇跑了。
我仰天大笑，扶著樹枝蕩到了另一棵樹上，這是一棵松樹，上面住著幾只松鼠朋友，我的到來使松鼠們嚇得直哆嗦：“你，你是誰呀？”我拿著還舍不得扔的桃核添了一大口，嬉皮笑臉的說：“我是誰？我的祖先可是齊天大圣孫悟空！我就是猴子姐姐啊！”松鼠們見我并沒有敵意，便湊近了一點說：“我們松鼠與你們一樣，喜歡在樹上蹦跳。”我們一起來到了田野上，這是我第一次出森林，我很興奮！我見到了幾個孩子，他們在拿著一個類似盒子的怪東西，里面發出了一些人類的聲音，說的是什么，我也聽不懂，不過那幾個男孩倒是不停地哈哈大笑。
我也跟著笑，回頭一看。那幾只松鼠不見了！我奔跑著尋找，忽然，我聽到了他們的聲音，這聲音來源于腳下。原來，是我踩到了他們。他們太矮了，幾棵長得高的草哥哥就擋住了松鼠了。我們決定回去。
到了一個岔道口，松鼠們爬上了一棵較低的松樹，我則沿著另一條路回森林了。天黑了，我跳上了香蕉樹，快樂的享受著美食，盡管身上的跳騷令我很不舒服，盡管還在為我的歸宿犯愁，盡管今夜的月亮不亮。但我明白，我有了朋友。
今夜，月光灰暗，但螢火蟲會點亮整個星空。我明白，我知道，我是一只野猴。一天過去了……
六年級:賈浩博
六年級故事作文 篇2
周末，好不容易忙完了作業，忙完了興趣班，我和媽媽一起開始整理家中的圖書。書桌、書柜、電視柜、沙發……到處都有我平時愛看的書的蹤跡。一邊把它們都撿到一起，媽媽一邊發表著她的感慨。
媽媽說：小時候，生活在農村，她小學時只擁有過一套書，是爺爺六一節在鎮上的新華書店買的，據說是鎮上唯一的一套，買完后送到了學校，媽媽高興極了，對當時的情景至今記憶猶新。
媽媽清晰地記得那是一套黑色封面的《十萬個為什么》，一共7本，每本2元，是那種“偽彩版”，跟現在的彩色印刷差遠了。但是媽媽說，她把這套書翻了一遍又一遍，書中的`內容都看得滾瓜爛熟。去年鄉下拆房子，我找到過這套書，小小的，根本稱不上彩色印刷，但是卻保護得很好，每一頁都沒有折角。其實，我悄悄地看過一遍媽媽小學時唯一一套自己擁有的書，真心不精彩，但是卻講了很多有用的科學知識。
媽媽說，小時候，她是班級圖書角的管理員，她看的書都是從學校借來的，圖書角的每本書，每學期更換的書，她都一本本的借回來讀。我看著滿書柜滿書桌的書，慚愧地低下了頭。
媽媽說：小時候，她跟同學一起來太倉市一中參加奧數競賽，幾個同學一起用削鉛筆的小刀分享了一個菠蘿，可甜蜜了。我看看桌角的奧數教程，看看電腦上的奧數視屏，看看旁邊小碗盛的幾塊菠蘿蜜，把剛伸出的手，悄悄地縮了回來…。
聽著媽媽的故事，突然覺得興趣班其實蠻好的，滿堆的書也是幸福的。雖然不知道等我當上了爸爸，我該給兒子推薦哪本我最喜歡的書，但是滿堆的書，想想總歸也有他喜歡的吧，喜歡一本，我都有一個系列的推薦……
六年級故事作文 篇3
我是一個愛書的女孩，我家的書有一大書柜，可是，我卻覺得這些書不夠我看。家里的這些書，我每一本都看了差不多5遍了。
最近，我又迷上了一本書，是朋友向我推薦的。我一聽，就下定決心，一定要買到這本書。回到家，我打開存錢罐，把里面的錢都倒了出來，可是，只有十幾元，而這本書要50多元呢。
這個月的零花錢媽媽已經給我了，怎么辦呢？我想了又想，決定到外婆家“打工”。因為外婆平時就叫我替她做家務事，然后給我零花錢，我覺得累，就一直沒做。這次，我一定要好好做。
第二天一大早，我就來到外婆家“打工”。外婆說，我只用拖拖地，再掃掃，然后把碗洗了，就能得到10元。我聽后，馬上開始行動起來。刷碗時，碗油乎乎的，我真不敢下手，可是，我仿佛看見那本書在向我招手。為了這本書，我還是刷了起來。終于，我工作完了，外婆也給了我10元，可是離我買書的錢還很遠，所以，我明天還得接著干。
一天，兩天……幾天后我終于湊夠了買書的錢。我高興地拿著錢來到書店。我正準備掏錢時，老板說書賣完了。我不甘心，又跑了幾家書店，終于買到了這本書。
現在，我特別珍惜這本書，因為它是用我的勞動成果換來的。
六年級故事作文 篇4
我愛讀書，記得有一句格言說“書必擇而讀，人必擇而交”。這條格言的意思是：讀書時要選好的書來讀，交朋友時要選擇品行良好的朋友。讀一本書就像在自己的心靈里種下一粒種子，如果讀了一本好書，就有可能結出豐盛的果實，如果讀了不好的書，就有可能在自己心里深深地埋下一顆惡果。
在多年的讀書生涯中，我讀過不少好書，我讀過《魯賓遜漂流記》這本書，它使我感覺到了魯賓遜的堅強，也使我在生活中堅強了起來。我還讀過《白雪公主》這本書，這使我知道了人要有一顆善良的心，也使我在生活中學會了幫助別人。但我也讀過一些家長們認為不好的書，因為我讀過以后學會了說一些俏皮話，如大腹便便——肚子里邊都是便便等等，以至于那段時間我在家成了過街老鼠——人人喊打。
讀書也給我帶來了很多好處，比如使自己知識面比較廣，有時，別人四十分鐘寫完的作文，我三十分鐘就能寫完；我還成了班里的讀書小博士；就連老師都夸我讀書讀的多。記得有一次 ，老師讓以《二十年后回家鄉》為題寫一篇想象作文，這下我可算可以大顯身手了，我從二十年前的老家一直寫到二十年后的變化。我把科技發展比作成村里的魔術師，他變出一個又一個機器幫助農民，使農民有一個好收成；作文中，我還提到我用“激光通訊器”與家人交流，駕駛多功能光速車去領獎，這些句段使我的作文內容非常精彩，這次作文竟破天荒地得了個“A”，這小小的榮譽使我悟出了一點道理；作文首先要別出心裁，落筆也要有與眾不同的“鮮味”才好。這些領悟自然是書對我無私的饋贈。
這就是我和書的故事，我想這樣的故事還會繼續下去……
六年級故事作文 篇5
其實書對我來說，是知心的朋友，她總會在我需要時幫助我。
寒假，我又多了一個課外班——羽毛球班。上了第一節課后，我就對這個班產生了厭煩。原因很簡單，在我以前打羽毛球時，一直是按自己的發球方法打球，來到羽毛球班，教練要求一定要按正確的方法發球，這使習慣之前打法的我做的很困難。
回到家后，我狠狠地把自己甩在床上，郁悶地蒙上了被子。要是有個朋友來陪我多好啊，陪我說說話，告訴我到底該怎么辦。
當我正在煩悶之際，突然豎起了耳朵。哦，聽！這附近好像有一個細小輕柔的聲音在呼喚我：“快來呀，我陪你說說話！”聲音是從書柜里傳來的，是我的朋友在呼喚我。
瞧！她就是我的朋友。她的名字叫《月亮忘記了》，她有個外號叫“繪本”。她很漂亮，花花綠綠的，剛剛就是她在呼喚我呢。
我靜下心來，和她聊聊天。她知道我的煩惱之后，給我講了個故事：初夏的一天，男孩在池塘里撿到了一個小小的月亮，他把它帶回家，細心地照顧它，陪它玩耍。而這時人們正在為月亮的失蹤犯愁。他們開始制造許多許多微笑的月亮，運往全國各個地方。人們的心情也因為這些月亮而變得興奮了，大家都擁有了月亮。小男孩陪著他的月亮一起成長。他們會在媽媽的衣柜里探險；會在浴缸里漂流，和玩具鯊魚搏斗；會在臉上涂滿顏料——盡管沒有嚇著媽媽，大家都很快樂。但到了秋天，一個個微笑的月亮漸漸的被人們拋棄了，掛在樹上，扔在河里，甚至丟棄在角落里。男孩看著這樣的景象，心有不忍。他決定讓月亮回到天空。他們一路漂泊，月亮也越長越大了。終于有一天，月亮大的進不了男孩的家門了，男孩和月亮都很傷心。當他們再一次出門時，一陣狂風把他們刮得好遠好遠。他們掙扎著沖出了云層，終于在天空上閃爍光明。
故事講完了，我點了點頭，好像明白了什么。這位朋友告訴我，不管遇到什么困難，都必須去勇敢地嘗試嘗試才行。
后來，我一直把這句話記在心里。通過練習，我漸漸習慣了羽毛球的正確打法，也越來越喜歡這項運動……
書，謝謝你呢，一直陪伴著我，我為有你這個好朋友而自豪！
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