在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的六年級下冊第一單元作文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“加油！加油！”哪里會有這么響亮的加油聲？原來，今天，我們進行了最后一場年級籃球比賽。我們和十一班比賽，太陽似乎也要為我們加油，早晨早早地就開始加緊訓練，準備在比賽中大顯身手。經歷了兩次慘敗，我們依然充滿著信心，爭取戰勝十一班。
裁判的一聲哨響，劃破了觀眾的寧靜，同時也打響了一場鏖戰。開始爭球了，裁判把球往上一拋，我的心也隨著球一起一伏。“來吧！”我心想，“我們一定會取勝！”對方把球向我們球筐的方向一拍，傳給了離我們的球筐最近的隊友。我上前阻攔，可已來不及了，幸好球在籃筐上“環游”了一圈太平洋，“去”了美國。我搶了個籃板球，傳給了阿蔡。阿蔡飛奔至對手的籃筐下，像猛虎下山一樣，可是對手回手一掏，撲向我們的球筐。我沖了過去準備蓋帽，可對方球已離手了。球頑皮地蹦了兩下，聽話地掉了進去。0：2，我們有點泄氣地大喊：“噢！”就在我們正在反擊時，上半場結束了。
我喝了一點水，擦了擦額頭的汗，準備繼續投入到下半場的“銀河反擊戰”里。
“比賽繼續！”裁判喊道。嚴巴沖到對方陣地，將球傳給籃筐下的賀文澤。只見賀文澤憋足了氣，使勁往籃筐的`方向投。你看，那球在空中劃了一道優美的弧線，滾進了籃筐。“耶！”我們歡呼著，2：2平。我接著球，準備再接再厲，可是，一個對手重重地碰了我一下，使得球滾落出去。阿蔡迅速接到球，準備投籃。可是，對手們把他圍了起來，阿蔡只得把球再傳給了我。我起身接住，對著籃筐就投。球像一陣黑旋風，直撲球筐。“進了！”觀眾吶喊著，歡呼著。
后來。對手又進了一球。比賽時間還有10秒，在運球過程中對手打了阿蔡的手。“罰球兩個！”裁判喊道。就是這兩個罰球挽救了我們。阿蔡兩個球全都進了，“2……1……停！”比賽結束。我們6：4贏了！
這次比賽，讓我嘗到了勝利的喜悅和幸運的甜頭。下次，我們班要拿第一！
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