在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的六年級考試作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級考試作文 篇1
“叮鈴鈴”考試結(jié)束了，有的同學(xué)在原地唉聲嘆氣，有的同學(xué)做出“”的手勢，還有的四處炫耀這是怎么回事呢?還是得從考試前說起。
考試前三天。
“誒誒誒，快來看看這本書，可有趣了！”班里的調(diào)皮搗蛋鬼——朱瑛煒指著一本書喊著。“可是老師說要好好復(fù)習(xí)啊！你怎么找了一本《植物大戰(zhàn)僵尸》啊？”有些認(rèn)真復(fù)習(xí)的同學(xué)將信將疑。“沒事，反正還有三天呢，”朱瑛煒不屑一顧的撇了撇嘴，“時間長著呢，沒事。”有些同學(xué)立刻就被他吸引住了，搶著要書看，朱瑛煒還收什么“租借費”，看一次一塊，而那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)則回去認(rèn)真復(fù)習(xí)了
考試前兩天。
朱瑛煒的“租借活動”還在繼續(xù)，昨天他就賺了五塊錢。學(xué)習(xí)好的同學(xué)仍舊在認(rèn)真復(fù)習(xí)。“朱瑛煒，離考試還有兩天了，你怎么不好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)呢？”有的同學(xué)質(zhì)疑了。“哎呀，沒事，以我的聰明才智，考試絕對沒問題！”朱瑛煒又在自戀了。“我們可不像你這么聰明，我們回去復(fù)習(xí)了！”有些同學(xué)就揮揮手走了。另一些同學(xué)也自認(rèn)為聰明，聳聳肩，好像在說：“無所謂啦。”
考試前一天。
“朱瑛煒，我們的時間不多了，趕緊回去復(fù)習(xí)吧。”“你們要走就走，我不走。”“可是張老師說”“管張老師說什么呢。”那些來勸的同學(xué)走了，當(dāng)然也領(lǐng)走了一部分懸崖勒馬的同學(xué)。
考試前半個小時。
朱瑛煒這幾天已經(jīng)賺了20多塊錢。同學(xué)們都在復(fù)習(xí)。“dollar，d-o-l-l-a-r。”“這首詩表達(dá)了作者”唯獨朱瑛煒還在游手好閑。
考試前五分鐘。
大家檢查好自己的用品后，抓緊剩下的時間拼命復(fù)習(xí)，希望能錯的少點。而朱瑛煒呢，卻依然在看課外書。大家看了看他以及在他身邊湊著的幾個同學(xué)，無奈的搖了搖頭。
考試開始。
同學(xué)們在飛速答題，筆尖在紙上行走如飛。只有朱瑛煒和那幾個沒復(fù)習(xí)的同學(xué)瞅著試卷傻了眼
六年級考試作文 篇2
時間過得真快，上回考試的記憶還殘留在腦中，沒有消失，這回又迎來了期末考試。
這段時間為了期末考試，各同學(xué)可謂是"日夜兼程"，每天基本上都是這位老師上完課了，另外一位早已經(jīng)在門外恭候多時。各科的小測試也是一場接著一場，我們被沉重的學(xué)習(xí)壓得喘不過氣來。也誒，怎么一到考試，老師們比學(xué)生們還積極，激動啊？雖然老師們太"積極"了，但是不用說，誰都知道，他們無謂是想讓我們考一個好成績，過年也高興啊。
晚自習(xí)時，老師還"大張旗鼓"，讓寄宿生一個個默寫課文呢。雖然我已經(jīng)能熟讀并熟背課文，這對我來說根本是小菜一碟，但心里未免有些緊張，害怕自己一失手，寫了錯別字，要知道，這種小錯誤，老師是不容我們犯的'。
班上的同學(xué)都是優(yōu)秀的，但我相信我會是最優(yōu)秀的，我會用這次考試的成績來證明自己的能力，不讓別人看扁，為父母爭口氣。
不管怎么說，鄙人先在這里預(yù)祝各位，考出水平，考出成績，考出理想！
考試時也要掌握一定的技巧哦！
考試過程中所運(yùn)用的各種策略，考試技巧不能從根本上提高你的學(xué)習(xí)，但如果考試技巧不夠好，你考試時必然要吃虧。需要注意的是，不同學(xué)科、或同一學(xué)科的不同考試題型，其適用的考試技巧往往是不一樣的，例如，英語的同義詞“陷阱”，數(shù)學(xué)如何做沒有解題思路的題目，語文現(xiàn)代文閱讀如何在原文中找答案，等等。針對不同難度的考試，應(yīng)采用不同的考試關(guān)注點。建立、把握良好的考試節(jié)奏。培養(yǎng)良好的考試心態(tài)。不要帶著不成熟的考試技巧進(jìn)考場。
六年級考試作文 篇3
今天上午，我們參加了兩體一藝的體育考試。剛開始我覺得又興奮又高興又擔(dān)心，興奮是因為馬上要參加體育考試，高興是因為馬上就可以大展身手，擔(dān)心是因為怕考不好。輪到我去踢足球了，我不禁緊張起來，剛才那股高興勁兒早就飛到九霄云外了。最后我的成績是：有三個障礙物我只過去了兩個。中午我多加練習(xí)我的另一項考試項目——羽毛球；下午我進(jìn)入了競技場，只見老師做了示范：第一個是正手發(fā)球、第二個是反手發(fā)球、第三個是扣球，我覺得很簡單，但我沒有大意，仍然用別人考試的時間練習(xí)這三個動作，最后才輪到我，我長吸了口氣，先打正手發(fā)再打反手發(fā)最后打扣球，一打完我趕緊看了一下老師手上記分紙，耶！我是a等，我高興的跳了起來。
今天一天的考試磨練了我的意志，考驗了我的能力，還使我懂得了一個道理“天下無難事，只怕有心人”。
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