在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級敘事作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級敘事作文300字 篇1
談起秦始皇，人人都說他是壞蛋，心里就會騰出一絲怒氣。憎恨他。但是，他也是個偉大的人。
有人也許不相信，他這個暴君怎么可能偉大了？但是，我們不得不承認他的功績，是他，建筑了萬里長城，滅掉了一個西方侵略者，多次擊退氣勢洶洶的匈奴，是你，第一個平定了中原，由三皇五帝創立了皇帝之稱。你本可以流芳百世，成為千古一帝，但是，由于你的殘暴，你變成了無惡不作＼遺臭萬年的昏君，在一場滅趙戰役當中，由于敵軍統領趙括的失誤，40多萬趙兵被你俘虜，你下令將他們活埋了，情景慘不忍睹，你使趙國的妻子沒了丈夫，兒子沒了父親，母親沒了兒子，趙國整天都沉浸在一片悲痛之中。當然趙國也成了你的領地，但那些屈死的士兵了，全都成了你的戰利品嗎？你何不將心比心，如果你的父親＼兒子被活埋了，你高興嗎？東方朔曾評價過你，說你年輕時年輕有為，征服了六國，乃一代英雄豪杰，但后來你不斷銳變，終成一代昏君，令人惋惜。
老師曾說過，人不能有一個污點，否則人生就毀于一旦。你做了多少事，犯了多少污點，惹得多少人憎恨，無為與有位你各占半遍山。但是終成昏庸之輩。
六年級:武鋒是我
六年級敘事作文300字 篇2
今天，我們學校組織五六年級參加青少年共學習。我參加的是機器人模型組，學習有關機器人的知識。
早上8點我匆匆的來到活動中心，等待活動的開始。很快，老師就來了，將我們帶到制作機器人的教室。
一堂課就這樣開始了，只見桌上擺了三個模型盒，每組一盒，我跟劉家俊、徐城鴻一組。老師先布置了一項任務，讓我們用橡皮筋帶動輪子，讓小車動起來。說完，我們馬上就開動了。忙的不可開交，“氣喘吁吁。”由于做的太快，做的不咋的，由于太急，沒有仔細思考，質量上出現了的問題，我和徐城鴻左思右想，怎么也想不好不由的出現分歧，不知不覺的.又好了，但又是一組的人，只能和好，一起同心協力，團結一心，把小車終于拼好了。
下午老師運用了高端的技術，讓我們用電來控制小車，實在是太難了，沒有完全聽懂。
雖然，這次的活動我沒有那樣的“聚精會神”，但是總結了無數的經驗，知道了“機器人”的真正含義以及他的工作原理。
通過這次的學習，我受益匪淺，收獲不少。
六年級敘事作文300字 篇3
螞蚱是一種害蟲，專門禍害莊稼苗，但是它的肉很好吃。
星期天，我約同學王偉去捉螞蚱。
到野外，我們先找幾塊磚頭，在平坦的地方搭灶。然后，撿些干草和干樹枝準備點火用。一切準備好，便開始捉螞蚱。
螞蚱大的三四厘米，小的也有半厘米；螞蚱全身上下是綠色的，和草地的顏色一樣，所以非常難發現。我按爺爺教過的捉螞炸方法，先用腳把草撥開，只聽“唆”的一聲，一只螞炸從我腳旁跳過，沒等我反應過來，它已經無影無蹤�？隙ň驮诟浇�，我低頭細找，不出所料，它正趴在旁邊的一棵小草上。我慢慢蹲下，猛地用手一捂，然后用另一只手把它拿出來。個頭還不小呢！后來我又捉好幾只，用狗尾巴草穿成串。
拿著“戰利品”，我們高興地跑到搭好的灶旁。王偉點著火，我坐在草地上把螞炸重新用兩根鐵絲穿上，之后，一人拿著一串放在火上烤，火苗躥上來，螞炸立刻被烤黑，出香味。“可以吃吧？”王偉問我。“可以�！蔽姨钸M嘴里一個，��！好香！此時我覺得什么也比不上這烤螞炸！
我們很快就把兩串螞炸吃完。
通過這次烤螞炸使我懂得，只要付出勞動，果實就一定好吃。
六年級敘事作文300字 篇4
有一次，我騎著自行車去上學，妹妹則走路，但她要我和她比賽，看誰先到學校門口。我得意極了，騎車當然會比走路快的。于是，我和妹妹同時出門，我一邊騎一邊想：妹妹一定會被我甩在后面的，不可能超過我的。
一路上，我一見了什么新鮮事，總會停下來湊湊熱鬧。就這樣，我騎車到了學校。
到了學校門口，我不往前面看，而往后面看看妹妹來了沒有？正在這時候，妹妹突然站在我的身邊，說：“你怎么才到，我都等了一會兒了�！蔽殷@呆了，問妹妹：“妹妹，你……你怎么比我先到呀？你應該比我慢才對呀？”
妹妹想了一會兒，慢吞吞地說：“姐姐，難道你不知道嗎？在你東張西望時，我已經悄悄地從你的身邊走過了，難道你沒覺察到嗎？”
我心悅誠服地點了點頭，感到妹妹幾句樸素的話，似乎包蘊著意味深長的哲理。這次，我真的感到自己是那么渺小，竟然被比我小的妹妹教育，真是羞愧極了。
從此以后，我把這件事“放”在心中，使它生根發芽。因為，我確確實實需要它。
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