無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學六年級作文550字：我的前桌，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的前桌是小楊，她有一雙黑黑的大眼睛，長長的睫毛忽閃閃地，她的頭型永遠都是兩個小刷子形的辮子。她有時是個假小子，有時又變成文弱小女生。小楊剛來時，可以說是不顯山不露水，經過幾次考試，她的成績都排在后面，所以老師并沒有認為她的學習成績有多么好�？墒菑乃哪昙壠鸬浆F在，小楊每次考試在我們班都名列前茅，這讓老師及同學們對她刮目相看。別看小楊她學習好，可也有犯糊涂的時候。上學期有一陣我和小楊坐同桌。一次，學校通知我們第二天穿校服。第二天早上，我剛到班級坐好，就看見小楊雙手捧著校服笑瞇瞇的走進教室，看著她這么高興我也很愉快，可看著她總覺得有點不對勁，我上上下下仔仔細細的打量著她，一拍腦袋我終于知道她哪不對了，于是我大聲對她說：“小楊！
你書包呢？”“書包？我背著呢�！毙羁隙ǖ幕卮鹞��！氨持�？你摸摸背后，書包在哪呢�！蔽冶镏卮鹚！鞍�，對呀，我書包呢？”小楊邊用手摸邊扭頭向身后看，然后一臉迷惑的看著我。好象我把它藏起來了。“你不會是就記著拿校服忘了帶書包吧？趕快回家取去呀�！甭犃宋业�'話，小楊終于醒悟，連忙旋風般的跑出了教室。小楊也有細心的時候。一次早上收作業，我的語文作業無論怎樣也找不到了，我記得早上明明裝在書包里了，怎么會沒有呢？我焦急萬分。小楊一邊細聲細語的安慰我別著急，一邊仔細的在我的書包、書桌內及桌椅前后左右尋找。過了一會兒，小楊突然喊到“找到了！
”我尋聲望去，看見小楊手里拿的正是我的語文作業，我十分高興。這就是我的前桌，一個學習認真，有時馬馬虎虎，有時又十分細心的一個小女孩。
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