在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的我的老師六年級作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師六年級作文300字 篇1
我慶幸，從小到大遇到了很多好老師。他們有的是良師益友型的典范；有的是誨人不倦的表率；有的是為人師表的楷模；還有的是良師益友型的典范……
古往今來，教師這個職業都是至高無上的，的確不假。因為老師的愛是不同尋常的愛，那愛如同春風般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤著心田。
劉老師上課會用不同的方法來達到教學目的。當然，也不會死板的教學，她上課聲情并茂，語言幽默詼諧。她說的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂曲，悅耳動聽，深深的印在我們的腦海里。劉老師用自然甜蜜的微笑，簡單易懂的手勢，恰到好處的語言，巧妙地為我們打開了一扇扇充滿著智慧的大門，把我們帶進了一個個五彩斑斕的世界。
我佩服劉老師那雙敏銳的雙眼，洞察著我們的生活學習，我們的小小變化無法逃脫她的眼眸，在我們的背后默默地為我們撐起一片天。一次朋友般無間的談天，或是紙上一句看似不經意的話語都能使我們新年齡上得到一種莫名的寬慰。真是“隨風潛如物夜，潤物細無聲”
您是知識的傳播者，是為人師表的典范，更是愛的化身呀！我們成功您為我們高興，我們失敗您為我們祈禱……不求得到什么，只是默默的做好自己的工作。您就是我心目中的'好老師�。�
我的老師六年級作文300字 篇2
學校是我們的第二個家，而在這第二個家中，有一個人讓我記憶深刻，他就是我的老師——李老師。
李老師教的科目是數學，他的長相平平，個子不是很高，皮膚很黑，頭發有一點稀少。但一雙火眼金睛特別厲害，上課時同學們做小動作總是逃不過他的眼睛。他的嘴巴有點扁，喜歡穿休閑的衣服和運動鞋。
李老師有時很嚴厲，而有時很愛開玩笑，喜歡跟我們講笑話。李老師的嚴厲通常表現在，同學們不寫作業或者有些同學上課說話的時候。如果老師正在氣頭上，同學們招惹了他，那招惹的同學可就慘了，非得挨一頓狠狠的訓斥不可。
記得有一天早上，老師拿著書進入教室，接著就讓各組組長檢查組員的作業，最后把檢查結果告訴老師。組長檢查好作業，把沒寫完作業同學的名字告訴了老師，剛才若無其事的老師，現在大發雷霆，讓那些同學站在后面補寫，什么時候寫完什么時候回座位，另外再寫一篇檢討書，寫出你寫不完作業的原因和今后的打算。哎，此時的老師真是嚴厲呀！
老師除了有時候有些嚴厲，他對同學們還是很溫柔的。他通常會給同學們講一些有趣的笑話，但這些笑話都和學習的知識有關。
我很喜歡這樣的老師，可能正是因為有這樣一位老師，我們班的成績才會一直很好的吧！
我的老師六年級作文300字 篇3
王老師，中等個子，不胖不瘦，稍有點偏黑，但很有精神，特別是兩只眼睛炯炯有神。顯得有些帥氣，但笑起來卻非常慈祥可親。
王老師，是今年剛教我們語文的老師，雖然時間只有一個多星期，但給我的感覺卻好像我們之間是那么的熟悉，那么的親切。以前，我們班的同學都非常膽小，平時不太主動回答問題，王老師卻很快地發現了這一問題，他一方面鼓勵著我們，要求我們積極舉手發言，教我們樹立起自信，對自已要有信心，只要你舉手回答了，無論對與錯，都會得到老師的表揚和掌聲，尤其老師那微微一笑，好甜噢！這一笑對我們來說簡直是奢侈。
一次，老師讓我們講故事，題目是“我的家”。無意中我第一個舉手發言，當時我一下子緊張極了，因為我聽力差造成我語言表達的障礙。這不是一個簡短的問題，而是一個故事，怎么辦呢？王老師似乎看出了我的緊張，他微微地笑著。仿佛在對我說：“自信、加油”。我一下子變得輕松了，不緊張了，當我順利地講完故事時，老師再一次用微笑鼓勵了我，用掌聲肯定了我的自信。
這就是我們新來的老師，陌生又熟悉的老師。
我的老師六年級作文300字 篇4
在我二年級的第二學期時，我們班的班主任調到了別的班。我們班又來了一位新的班主任－－王老師。王老師的臉上有一雙閃閃發光的眼睛；一對靈敏的耳朵還有一張能說會道的嘴。
現在，有一件事情還印在我的心里。就是在我三年級的一天我遇見了一道題不會做，我便拿去問老師，老師看了看，思考了一會兒，就給我講了起來。老師講第一遍時我沒有認真聽講，而玩起了手指頭，當王老師講完時，王老師問我：你聽懂了沒有？如果沒懂，你專心聽，我再講一遍。"王老師有講了一遍，可是我還是沒明白意思，王老師就這樣不厭其煩地講了四遍，我才理解。就這樣，王老師就像我的母親一樣撫育著我。
最后我要忠誠的對老師說一聲：“謝謝您，王老師，您辛苦了。”
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