無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的六年級作文6篇，歡迎大家分享。
我的六年級作文 篇1
書，是人類進步的階梯，也是人類的良師益友。我們家就有許多書。其中我最喜歡讀的一本書是《兒童故事寶庫》。每當我做完作業，總愛拿起這本書，坐在窗前，如饑似渴地在書的海洋里遨游。
人們都說：開卷有益，無論書，是人類進步的階梯，也是人類的良師益友。我們家就有許多書。其中我最喜歡讀的一本書是《兒童故事寶庫》。每當我做完作業，總愛拿起這本書，坐在窗前，如饑似渴地在書的海洋里遨游。
人們都說：開卷有益，無論你從哪一本書看起，都一定會有很大的收獲。這本書就配有大量精美的插圖和淺顯易懂的文字，同時也突破了少年兒童的識字不多的特點，配有注音。它可以提高少年兒童閱讀、寫作的能力，培養兒童基本的文學素養。這本書中有驚險刺激的探險故事和偵探故事，有看了會令你捧腹大笑的幽默故事，也有激發人們智慧的寓言、民間、智慧、典故、成語故事，還有開發少年兒童想象力的童話、科幻故事。這本書不僅內容豐富，還能從中獲取許多知識，每看完一個故事，都會使你懂得一個道理。
《兒童故事寶庫》這本書知識涉及面廣，敘述語言輕松而充滿情趣，讓我們展讀之際，像有一位親切的老師在身邊將天地間的神奇，歷史長河的浩瀚，以及人生的道理向你一一道來。
這就是我最喜歡的書，你們喜歡看嗎？
我的六年級作文 篇2
我喜歡聽歌，聽歌能使人的心情變好，也能使我找到自己的一片天地。我喜歡在歌的海洋里暢游，但我也有那么一兩首特別喜歡的歌曲。我最喜歡的歌是華晨宇的《無聊人》。
我覺得華晨宇是一個很有才華的歌手，他音樂作品里的歌詞都能引起我的共鳴。他的那首《無聊人》里的歌詞我尤為喜歡。曲調很柔和，rap的爆發力也讓人感到很舒適。“只不過活著活著活出了年齡”這句歌詞對我的心里有很大的感觸，我對這句歌詞的理解可能不那么準確，但是這是我的理解。我覺得一個沒有自己所想要追求，所深愛的事的人與空殼無異。在這個世界上沒有夢想的人只能隨波逐流而活不出自己的價值，在日漸增長的只有年齡。所以，我下定決心要心中有夢想，做一個有追求的人，能夠努力學習繼而體現出自己活在這個世界上的價值。
“我很想望著一閃一閃發光的星星，像其他同學一樣唱著一閃一閃亮晶晶 可我的眼前炮滿來自虛偽世界的轟鳴”這個世界上的人可能有很多身不由己的理由吧，他們的生活和經歷使他們不得不丟掉曾經有過的天真去選擇現實，接受和冷漠。我很慶幸我現在還是一個享受美好的年齡，我也還是能夠盡情天真的年齡。無法想象如果失去父母給予的保護罩，我丟掉了孩童的天真是什么樣的。可能會一輩子冷眼對待生活和世界吧。我很感謝我的父母能給我這樣的生活環境，能讓我享受孩童本應享受的美好與天真。我們也應該去理解那些心存美好，卻不得不現實的人，他們也曾天真單純，也曾是我們這個年華。
真正具有藝術性的'歌曲應該是能引起許多人的共鳴，能夠觸到人的心靈，融入一個人靈魂，能夠通過一首歌去了解一個人和很多人故事。我覺得這首《無聊人》能夠做到，我真的很喜歡這首歌。
我的六年級作文 篇3
我敬佩的一個人是媽媽，媽媽總是一成不變地扎著一個馬尾辮，前額的劉海稍稍的有一點翹，前額下長著一雙炯炯有神的大眼睛。媽媽的身上有許多處地方值得我學習，就拿這一件事來說吧。
一個星期天，我照常在完成周末作業后洗澡，這周作業有點多，所以在我寫完作業后就已經六點半了，再洗澡就七點。洗完澡，我把這周穿的臟衣服扔在一邊，心想：已經七點了，再把衣服洗完就已經很遲了，明天精神一定不好，并且明天洗也可以呀！于是我便爬上了我的小床，進入了夢鄉。凌晨，我起床去洗手間，我走到飯廳時，發現洗手間的門透出了亮光，我懷著疑惑的心情推開了洗手間的門，我看見媽媽坐在一個又矮又窄的小板凳上，俯下身正在洗著什么，我走近一看，原來媽媽正在洗我剛換下的臟衣服，我心疼地對媽媽說：“媽媽，別洗了，不然明天沒有一個好精神，明天再洗也不遲啊。”可不想媽媽不但沒有停下來，反而說道：“不行，你不明白‘今日事，今日畢’的道理嗎？況且，我最討厭廁所“堵衣”的現象了。”聽了媽媽的話，我羞愧地低下了頭，只感覺臉上火辣辣的，我慚愧地說道：“媽媽，您去休息吧，我自己的事自己做。”媽媽欣慰地笑了。
我敬佩我的媽媽，她是我永遠的榜樣。
我的六年級作文 篇4
她，一位普通的教師，是在我們小學三年級時轉進來的，來當我們的班主任。聽說她在五小任教時是非常嚴厲的，我們班同學聽后都倍感害怕。
上課時，您耐心，嚴厲。無論是誰，只要上課不專心聽講，那都逃不過您的法眼，怎么耍小聰明都跳不出您的五指山。而對待一個失敗者時，您又像家長那樣不斷鼓勵，臉上掛著慈祥的笑容。當我考試落后一大截時，倪老師總是微笑著告訴我，落后不是問題，只要你朝自己有缺陷的那個方向走，去努力，就會成功；相反，如果你不知道自己需要朝哪個方向努力，就會在原地踏步，沒有進步。之后，我便在每一次考試結束后認真反省，在每一次失敗后朝自己的不足之處努力，最后終于在您的悉心教導下取得了進步。
當我有學習上、心境上的問題時，我總是情不自禁地來找倪老師，而她，總是走到我身邊，拍拍我的肩，輕輕地告訴我，有些問題并沒有你想像的那么難，只要你靜下心來，閉上眼睛，仔細想一想，你的學習方法錯在哪里，要用什么樣的解決方式去應對。所以，當我遇到什么問題時，我總會回想倪老師對我的教誨，用自己的能力去解決問題。
倪老師，感謝您！帶給我如此的教誨，在我六神無主的時候，為我點起一盞指路的燈，為我揚起前進的風帆，感謝！
我的六年級作文 篇5
我是一個平平凡凡、普普通通的人。雖然很平凡，但是我有一個又紅又大的愛心。
放假了，我和爸爸媽媽回到了姥姥家。我怕我的小兔子乖乖餓到了，就把它也帶上了。到了姥姥家，我看見院子里有一大片的青草，就把乖乖放在草地上吃草。它的頭向我扭過來，好像在說：“小主人，謝謝你讓我吃了那么好的青草。”看見乖乖在吃草，我就去看電視了。
過了一會兒，我看見乖乖老是向干柴堆里跑，便想：“它為什么向干柴堆里跑呢？”正當我疑惑不解的時候，媽媽好像看懂了我的心思，對我說：“它可能冷吧。”于是，我就拿了一個干毛巾，先對折，然后再找一根毛線，把毛巾放在乖乖的背上，然后再用毛線系上，小兔子看起來像穿著一件棉襖。看著自己的杰作，我開心地笑了。
還有一件事，是在上個星期發生的。我的同桌早上來了，要用筆。“不好”，聽到這個聲音，我連忙瞧我同桌的本子。原來是寫錯字了，可是他沒帶橡皮。看著他著急的樣子，我慷慨地把自己的橡皮借給了我的同桌。
贈人玫瑰，手留余香！所以，我建議大家都做一個有愛心的人。
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