在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的六年級的作文300字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文300字 篇1
我有一個百變姐姐，她看起來像是個淑女，可事實卻不是這樣。
我的姐姐在不同的時間、不同的地點就會有不同的形態。
在周六周日我和姐姐常常被媽媽允許聽一會歌，這是聽歌的姐姐乖順得像只小貓咪，用她動聽的歌聲唱出動聽的歌。這時的她像個淑女。
注意，這是聽她喜歡的歌。若不是：
她的牙齒會叫的格格作響，眼里閃著一股無法克制的怒火，像只被激怒的獅子，說：“我天天5、6點起，10、11點睡……而你6、7點起，8、9點睡……”直到你換稱她喜歡的歌才不再數落你。
雖然這個姐姐有點兇，但學習卻非常好。我不會的題她全會。
一次在上奧數班前發現我有一道不會寫的題，可老師說過這次作業一道也不許空。要是老師知道我有一題沒寫非殺了我不可。我只好求助姐姐。姐姐看了看題畫了圖，教我怎么做。
我喜歡這個百變姐姐。
六年級的作文300字 篇2
由于性格的原因，以前我總是感到不快樂。但是，一次偶然的機會，我改變了自己的性格，也感覺到了生活的快樂。
記得是一個星期天，我正坐在沙發上看電視，媽媽在廚房里忙碌著。突然，媽媽說沒有醬油了，讓我去附近的超市去買，我拿起十元錢，一溜煙似的跑下樓去。剛到了二樓，就看見一位老奶奶拎著垃圾袋吃力地朝樓下走。垃圾箱距離我們樓還很遠，老奶奶走到那里一定很費勁，我走過去對老奶奶說：“奶奶，我來幫你扔垃圾吧�！蔽疫呎f邊扶著老奶奶走下樓去。
等幫老奶奶把垃圾扔進了垃圾箱里，我看見老奶奶臉上露出了笑容，我又扶著老奶奶轉身走回了樓里。老奶奶說：“好孩子，謝謝你，你真是一個好孩子�！甭犃死夏棠痰脑�，我覺得很快樂。剛要進我家門，忽然想起醬油還沒有買呢？于是我急忙再次跑下樓去，買回了醬油，雖然累得我氣喘吁吁，但是心里卻是快樂的。
提高這件小事，我感受到幫助別人的快樂，而且自己也得到了快樂。事情雖然很小，但是卻一直激勵著我，讓我擁有了快樂。
六年級的作文300字 篇3
每一個人對幸福的定義都有所不同，那么，當幸福來臨時，每個人的感覺也會不一樣。
有些人總是認為幸福對于他來說，只是一個名詞，遙不可及�？墒悄阒灰潘尚那�，深吸一口氣，你就會覺得，人生在世，本就是一種幸福，況且還有摯愛的親人陪伴，這難道不足以令我們感到快樂嗎？幸福的門檻其實并不高，只是我們不愿意跨進，使它蒙上了一層灰，也使我們的心靈蒙上了一層灰。
天氣微涼，漫步在小路上，兩旁的樹木郁郁蔥蔥，哼一首小曲兒，享受一個人的安靜時光。沒有喧囂，沒有吵鬧，這便能讓我產生一種愉悅，積極的情緒——幸福。它雖是短暫，易逝的，但它也留給我們許多美好的回憶。通往幸福的捷徑有許多種，不只是金錢，權利等物質上能讓我們感到幸福的東西，一家人能聚在一起吃飯，擁有一個完整的家，也是一種幸福。我不知道對幸福的定義是否會隨著我的年齡增長而變化，但至少這一刻，我是這么覺得的。每個人的身邊都有幸福，只是還有些未被發現。
你我皆是生命中的過客，放寬心，抬頭望望天空，好好的享受一段不被打擾的寧靜時光，從此就讓幸福的花兒兀自綻放，在風中搖曳出最美麗的弧度。
閉上眼睛，用心靈去感受幸福吧。幸福的門檻，其實并不高。
六年級的作文300字 篇4
在家鄉，人們通常把端午節稱為“五月節”。每到端午節那天，家鄉最熱鬧就是北大橋了，從端午節頭一天晚上開始到端午節當天晚上十點多都是人。端午節那天，我們大家都會早早起床，然后就去北大橋玩，從早上三點多出門到下午五點多才回家。
端午節，給我印象除了吃就是玩。吃粽子是一定，端午節那幾天，在大街上都是推著車買粽子。插艾草，老人們都會去采或者是買一把艾草，用艾草穿上葫蘆掛在門上，至于為什么，我也不知道。吃雞蛋，也是端午節必不可少一項。我們這兒看不到賽龍舟，也是端午節一大遺憾。端午節，我最喜歡買五彩繩系在手脖上，好幾個月都不會拿下來。
不同地方端午節習俗也就不一樣。端午節是一個神圣節日，也是一個偉大節日。所有地方端午節目都是為了紀念屈原。
每年最期待節日除了春節就是端午節了。我喜歡端午節，更喜歡家鄉端午節。
六年級的作文300字 篇5
當東方漸漸露出魚肚白的時候，天空出現了什么？是陽光。它總是在你最需要的時候，帶給你一絲光明，一束溫暖。你可曾留意過它？
清晨，我推開窗戶，迎接第一縷陽光。它直射進屋里，將所有的地方都照得暖洋洋。我抱起被子，讓它去曬曬太陽，混著陽光的暖香氣息一同睡下，真棒！
正午，陽光突然變得火辣起來，像一個頑皮的精靈，把花草樹木都曬得低下了頭。唉，正午的陽光呀，你為什么這么調皮呢？
午后，陽光漸漸變得柔和起來，它像一條溫暖的絲錦被溫柔地守護著園中的花兒、草兒。我坐在花園里，陽光均勻地灑滿全身，享受著香飄四溢的奶茶，那是多么的愜意！
傍晚，天空變得殷紅起來，陽光將四周的云涂染成了黃色，紫色，粉色，如一朵朵姹紫嫣紅的花。也許，只有到了傍晚，才能看到這五光十色的陽光吧？它將最后一抹溫暖灑向大地，留給人間。
哦，陽光，你是那么無那么可愛，那么燦爛。讓陽光駐存心間，是多么的溫暖。
六年級的作文300字 篇6
下午，我正在房間里思考著一道難題，可怎么也沒有頭緒，只好出去透透氣。剛推開門，我便眼前一亮，呵，下雪啦!
只見紛紛揚揚的雪花漫天飛舞，不一會兒，大地便成了白茫茫的一片，山坡上、樹林間和行人的大傘上都被染成了白色�？纯茨切┤云炔患按爻蟮貗寢寭淙サ男⊙┗▊儯彝蝗缓芎闷妫┗ǖ降资裁茨樱氲竭@兒，我便情不自禁地伸出手去接雪花。可調皮的雪花寶寶還沒等我看清楚就集體幻化成水滴從指間溜走了。就在我感覺無比失望的時候，目光卻在無意間被衣襟上的“白色水晶”吸引住了——雪花!那雪花很小很小，使我根本無法看清他們的容貌，只發現了那一個個高高豎起來的尖刺兒。我猜，那一定是雪花用來保護自己的武器。
輕輕拂去衣服上的水晶后，我轉過頭上繼續望著空中飛舞的雪花，慢慢的陷入了想象的世界，我身著一身與雪花同色的白衣;背上，水晶翅膀帶我飛翔，周圍，雪花化作白色精靈簇擁我舞蹈;腳下，寒風托著我漫步.......
“婷婷，我回來了!”一聲親切的呼喚聲把我從想象的世界中來回了現實。哦!媽媽下班了。我微笑著走回房間，身后，漫天的雪花仍然在奔跑、跳躍、飛舞..........
六年級的作文300字 篇7
小時候，我很崇拜我，很愛我媽媽。直到如今也是，你給予的溫暖，給予我生命，一切的一切都是你給我的。
我要跟媽媽說，媽媽我愛您因為你賜予我生命，讓我沒有疾病，讓我快樂的成長。媽媽我也要告訴您，您在我生命中已經無法改變了，你一直都是我最愛的媽媽。
媽媽我還要跟您說，這幾年的努力都是您栽培出來的。一年又一年的'過去，我也漸漸地長大了，您一直以來盼望我能為國家服務，讓我變成社會上有用的人。
媽媽我還要跟您說，謝謝您媽媽，一直以來供我讀書，教會我語言使我會應用語言溝通。媽媽我還要跟您說，媽媽我愛您，就因為有您才有今天的我。
最后，我還是有很多很多對媽媽說的話，只不過真的太多太多了。媽媽我就在此跟您說聲：“媽媽我愛您”。
六年級的作文300字 篇8
童年是小草的芽兒，充滿了生機；童年是早晨的太陽，充滿了活力；童年是清潤的雨水，充滿了歡樂。我的童年便是如此，快樂而又有趣。
一個夏天，我和爸爸買了一個大西瓜，爸爸把它放進了冰箱里，對我說：“下午就可以吃冰西瓜了�！笨晌沂且粋�一流的吃貨，買了一個又大又好吃的水果，我怎么能不先吃一口呢？“我想先吃一口！”我對爸爸說，爸爸回答說：“不行不準吃。”
半小時了，這么好吃的西瓜，我連味道都沒有嘗到，“不行，我一定要吃到西瓜。我想到辦法了！”我自言自語地說。“爸爸�！蔽艺f道：“你沒有關好冰箱門，西瓜要掉了。”“什么？不可……”只聽見砰的一聲，西瓜掉在了地上。
“快把掉在地上的果肉吃了，快點！”爸爸說。我連忙跑去吃果肉，心想：任務完成。我不小心，沒控制住自己，笑了一下。
“你干嘛要笑？”爸爸說。
“沒什么，太好吃了。”我說。我想：還好他沒發現。
這件事情現在我想起來了都覺得非常有趣，不知道我的計謀被爸爸識破了沒有呢！
六年級的作文300字 篇9
在路邊花叢中，有些不起眼的小草，把大自然打扮得美麗無比。
小草是四季都可以生長，小草的環境不必很好，只要有土的地方都可以生長。
春天，它是美麗的一種，在陽光的照射下，它長大了，春風的吹動下，它和同伴們一起跳起了歡快的歌。
夏天，它是人們的涼席，人們躺在它的身上，瞬間感覺涼快多了，我喜歡下午坐在綠油油的草地上看書。我一走，小草居然恢復了原來的樣子，伸起了腰，抬起了頭，真神奇。
秋天，小草還是在生長，可是變成了枯黃色了，沒有春天那么美麗，可還是很挺拔。
冬天你也許會想小草會枯死，趴在地上喘著粗氣，可春天到了，它還是生機勃勃。
小草，你真是“野火燒不盡，春風吹又生�！蹦穷B強的生命力，值得我們贊美！
我愛小草那生命力旺盛和那頑強拼搏的品質。
六年級的作文300字 篇10
“轟隆隆，轟隆隆”，雷爺爺敲起了大鼓，“呼呼呼”,風弟弟用喇叭吹響了春的開幕，“沙沙沙”,雨妹妹用古箏彈響了春的歌曲，他們告訴大地：春來了，該睡醒了。
小草聽到雨妹妹的琴聲睜開了朦朧的睡眼，望著周圍黑壓壓的一片不免感到害怕。于是，它努力地向上鉆呀鉆，終于探出了嫩綠的腦袋。它好奇地望著大地,這是雨妹妹告訴它：快長吧！快長吧！讓你的身體一節一節的拔高。他努力地長呀長，它的身體發出了薩克斯般的聲音，原來它正在努力的長高了一節又一節，他終于可以傾聽雨妹妹的琴聲了。
花兒聽到雷爺爺的敲鼓聲，揉了揉眼睛。雷爺爺告訴她：快開吧！快開吧！快點綻開你最美麗的笑容吧！于是，花兒高興極了。他努力的從地下汲取養分，把養分輸送到花苞上，終于，用嘴巴吹響了口琴，綻開了她最美麗的笑容。她高興的和其它姐妹一起吹口琴
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