在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的六年級的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
數學活動課上，老師在黑板上出了道題：怎樣才能求出土豆的體積？我一看到這個題目就傻眼了，心想：我雖然學過了求體積的計算方法，可那都是求像正方體、長方體、圓柱體和圓錐體這些規則物體的體積，對于像土豆這樣不規則物體是不能應用的。怎么求土豆的體積呢？我是抓耳撓腮，左思右想，怎么也想不出辦法來。其他同學也像一群小麻雀似的嘰嘰喳喳在相互討論，挖空心思想解題的方法，但怎么也想不出來。老師看到這種情況就提示大家說：“你們可以把土豆切成規則物體，例如正方體、長方體、圓柱體和圓錐體，這樣不就容易計算了嗎？當然，如果有更簡便的方法也可以用。”
放學后我回到家里，擱下書包就急忙到廚房找了個土豆。按照老師提示的方法，用小刀切呀切，再用尺子量呀量，再算啊算，直搞得滿地是演算紙，最后終于算出了土豆的大約體積。我想這種方法太復雜了，計算還不準確，是不是還有更簡便的方法呢？我拿著土豆想呀想，看啊看，一歪頭突然看到了桌子上的水杯。我靈感頓悟，對了，我可以先找來一個圓柱形杯子，再倒進適量的水，然后把土豆放進杯子里，這時，水就會上升，水上升后比原來多出來的體積不就是土豆的體積了嗎。因此要想求土豆的體積，那就只要求上升水柱的體積就可以了。悟出了這種方法來，我當時甭提是多么的高興了！
通過上面的做法可以得出巧求不規則物體體積的方法。同時也使我認識到了，要想學好數學，就要多動腦、勤動手，就一定能學好數學，對不同的數學題目就有可能找出更多的更科學的解題方法，做其他事也是如此。
六年級的作文 篇2
一天如風一般過去了。已而夕陽在山，人影散亂。朝霞燦爛，連成一片，金色的光芒直嵌入那一棟棟古老而又殘破的故人院。靜靜的，染黃了生命的翠綠，映黃了脫漆的墻壁。外出的.老人蹣跚涉足，瘦弱的身體似乎擔不住夕陽最后的余暉，白發蒼顏，面色愁苦，還帶著離家時的依戀。
夕陽悄然無聲的移動，映黃了一切的一切，似乎連那春天的到來也沒有發現。
老人抬起頭，那渾濁的眼中沒有任何光芒，只剩一片殘破如樓房的厭倦。傍晚，夕陽依山，那是一幅秋天的畫卷。微薄。凄涼。孤獨。無念……
安靜地，凝望那些日沉日落，無家可歸的憂傷充斥在老人的面龐。
一位媽媽拉著小女孩匆匆路過，只是那個小女孩一個踉蹌跌在路上，那紅紅的小臉頓時皺成一團，淚水在眼中徘徊，可就是不掉下來。
老人顫巍巍的伸出鋼條般的手，拉起小女孩，小女孩笑了，眼淚不斷打轉，卻依舊甜甜的說了聲“謝謝”。
老人一下子想起了自己的孩子。從咿呀學語，到成家立業，以往他曾說要照顧爸爸一輩子，只是，他已遠走他鄉，這諾言他也早已忘了吧，連自己都忘了吧?這身子骨，去了也是給孩子添麻煩……
老人目送著小女孩離開。那身形在夕陽纏繞下又拉出一道長長的身影，仿佛是女孩將來的模樣。老人暗暗祈禱，希望小女孩能與一家人生活在一起，永遠，永遠……
遠方，一個身影慢慢過來，老人的老人的眼晃花了一下，那從小他做夢都記得的面孔越發成熟，清晰，一聲爸，不知在老人心中掀起多大浪花。那余音繞梁的呼喚，補了那千日不絕的掛念。
夕陽余暉下，世間萬物都綻開了新芽，只為那路旁矗立的兩個人。
一個佝僂著腰，春天原來已經到了。
老人眼睛中突然燃起的一點星光打碎了滿目的迷茫。一點透明溫潤的東西在余暉下閃著金光。
迎春花開，染上了金的絢爛，柳條抽絮，舞出了春天的幽漫，夕陽，終于迎上了春天的笑臉，
當夕陽遇上春天，有著說不出的微妙美感;當夕陽遇上春天，它便有了長久的依戀;當春天追上夕陽，攜手瞻望，那，便是晴天。
傍晚，夕陽倚著春天歇落，天空一片群星燦爛。
六年級的作文 篇3
我是一顆平凡的小草，沒有群山的高大，沒有小溪執著，沒有白云的悠然，我過著自己平凡的生活。
太陽公公剛剛升起，一切生命又都開始工作了，我也從睡夢中醒來，伸展一下雙臂，接受著春天的禮物，花兒迎著朝陽綻放，鳥兒迎著朝陽張開翅膀，我在這個季節生長，為人類放出氧氣，為大地穿上綠裝。
夏日炎炎，許多同伴受不了磨難，紛紛倒下，花兒也收斂了春日的嬌艷，而我依舊生長，工作。
菊花開了，秋天開了，在這桃李芬芳，丹桂飄香的季節，我明白生命的珍貴，生命的短暫，因為我不像花兒一樣曾經輝煌，松柏那樣翠綠，楊樹那樣高大，沒有人注意我，但我還是一如既往的工作著。
寒風凜冽，雪花飄舞，我就要走到生命的終點，回顧往事我明白了，花不平凡會凋零，楊樹不平凡會枯萎，我將要結束生的那一刻，我笑了，因為我明白，自己感受著平凡，平凡的工作，平凡了一生。
雄鷹張開翅膀在空中飛翔。感受著天地寬廣，駿馬馳騁在草原，感受著大地的遼闊，魚兒在大海中嬉戲，感受著大海的激情，而我，一株小草，感受著我的工作，感受著自己平凡的一生。
【【精選】六年級的作文三篇】相關文章：