在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的六年級作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
在一個陽光明媚的上午，一位小伙子嘴里叼著一根煙，手里拿著一把鋒利的斧頭在森林里來回徘徊著，他這棵樹看一看那棵樹瞧一瞧不知要砍哪一顆樹……
突然，他停在了一顆粗壯的大樹旁，上下打量著這棵樹，拍了拍樹干嗯，這棵樹不錯一定能賣一個好價錢小伙子興奮的把斧頭舉起來用力的朝樹干砍了下去咚，咚，咚砍樹的聲音震耳欲聾，將樹上的鳥兒都嚇跑了。
這時，一只啄木鳥聞聲飛了過來，它看見那小伙子正在砍伐樹木，非常生氣，于是，它飛到小伙子的頭頂上，在空中盤旋了一圈后穩穩地落在了小伙子的頭上，對著他的后腦勺用它那像刀子般鋒利的嘴狠狠地啄了一口哼，這段木頭里一定有蟲！我來給他好好治治！啄木鳥憤憤不平的說道。
哎喲！一陣鉆心的疼痛讓小伙子幾乎暈厥，他停下了手中的活看向頭頂原來是一只鳥在搗亂，休息一會兒后他繼續拿著斧頭嘿喲，嘿喲……
蟲啊，蟲啊，貪婪的`蟲啊！你快出來吧，別再危害這位小伙子的思想了，都是因為他心中有一顆貪婪的種子，他才會舉起斧頭危害自己的家園，將人與動物的生活環境都給破壞了，這樣下去我們將棲身何處！啄木鳥想著想著，流下了一滴滴傷心的眼淚。
是啊！ 世界上許多人的腦袋里都有像這位小伙子腦袋里的那顆貪婪的蟲，這只蟲指的是人類對金錢的誘惑和自私，每個人都想有錢。就是因為這條可惡的蟲，人類才會肆無忌憚的破壞自己的家園，來滿足自己對金錢的追逐……如果人類還這樣執迷不悟，不好好保護自己的家園，那我們的整個地球即將面臨著毀滅的危險。
所以，我們一定要好好地愛護環境，珍惜資源，不要等到地球發出怒吼的一天，那時的局面就會一發不可收拾一切都會悔之晚矣！
今天，我們每個人都要有環保意識，節約一滴水，節約一度電，愛護花草樹木，這樣，我們的地球媽 媽就會笑口常開，永遠年輕，我們生活在美麗的家園里也會永遠快樂！
六年級作文 篇2
文學是比鳥飛得還遠的夢想、比花開得還美的情感、比星閃得還亮的智慧、是我們到一百歲還忘不掉的信念。
讀了馬克西姆。高爾基的《在人間》，你才能真正地了解19世紀末期沙皇統治俄國時的黑暗和猥褻，齷齪。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人，這一形象既是作者早年生活的寫照，也是俄國人民，特別是處于社會下層的勞動人民經過磨練后走向新生活的典型。
在讀這本書的第一遍的時候，我還看不懂，所以不是很喜歡這本書。只是覺得有趣罷了。
讀第二遍時，我隱約能感受到阿廖沙的委屈與痛苦，那是一種無法形容的心路歷程，是一種另人可憐的童年。
讀第三遍時，我開始迷上了這本書。我視乎可以進入阿廖沙的人生路程，去陪他一起走過這條黑暗之路。我甚至可以進入阿廖沙的身體，去他童年的路上走走、看看。去和他一起打工、一起借書、一起抵擋那些惡言惡語。
多度幾遍，我發現我是多么地憎恨沙皇，憎恨那個19世紀末期的俄國。同時我十分可憐那些處于社會下層的勞動人民，例如阿廖沙。阿廖沙小小的年紀就要去打工、工作，還時常被人辱罵、暴打，卻一直在堅持著讀書與學習，從來沒有放棄過讀書的信念。
因為身份和家庭的關系，他過早地去各種地方打工，卻在打工的時候想盡辦法借書看。他過早地接觸這些人情世故，過早地接觸一些猥褻、齷齪的事。
高爾基精湛的寫法，常常使我身臨其境，也去想想如果當時我就是阿廖沙，我會怎么去做？
沒有任何一朵玫瑰花，可以永留芳香。唯有書中的智慧永世長存！
多讀讀書吧，讀讀高爾基的《在人間》吧！這種令人驚嘆的筆鋒，不是任何一個人都可以模仿的；讀高爾基的《在人間》，給你不一樣的驚人感受；讀高爾基的《在人間》接受一次心靈的洗禮，一次精神的震撼！
六年級作文 篇3
暑假里，我家多了一位客人——一只大烏龜。
這位“客人”長著一個大貝殼，有十三個像魚鱗似的貝殼組成的。黃豆般大小的眼睛鼓起了乒乓球大小的包，就像青蛙的大眼睛一樣。明亮的大眼睛下面長著一張小嘴巴，是翹起來的，就像被人欺負了似的。它的腹部也有小格子，像一個個小腳印。它的小爪子和尾巴都是像恐龍一樣的花紋。它的小爪子在水里不由擺來擺去，那小巧玲瓏的樣子真惹人喜愛。
大家都知道龜兔賽跑的故事，龜走路之慢，地球人都知道。可我看我家這只烏龜，跑得卻不慢。比如，把它放在客廳，不一會兒的工夫，它就爬到了餐廳，你說爬得快不快。
我通過上網查資料，了解到烏龜別稱有：金龜、草龜、泥龜和山龜等。在動物分類學上隸屬爬行綱龜殼，是最常見的龜鱉目動物之一，龜肉細膩可口，其甲、殼、肉、血，心等均是名貴的中藥原料，治諸種癌癥、骨折、傷筋、毒蛇咬傷、傷口潰爛等多種疾病，功效顯著。
不僅有頑強的生命力，而且渾身都是寶，我家這位“客人”厲害吧？
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