無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的被遺忘的美好六年級作文，希望能夠幫助到大家。
當(dāng)你愜意的時(shí)候，你可否知道在街道兩旁打掃衛(wèi)生的清潔工的.辛勞？你當(dāng)過著衣食無憂的日子的時(shí)候，你可否想起沿街乞討的老爺爺老奶奶的辛酸？當(dāng)你在飯店吃著可口的飯菜時(shí)，你可否明白擺小攤的人生活的窘迫？
在我7歲的時(shí)候，曾經(jīng)遇到過一個很好的爺爺。那時(shí)候，我家住在平房里。那位老爺爺就住在我家附近。因?yàn)槲疑狭诵W(xué)，所以媽媽很重視我的字，每到周末都要在我家門外的石灰地上聽寫我。有一個周末，我照常被媽媽聽寫完與小朋友們一起玩，這時(shí)，那位老爺爺駝著背走了過來，我與小朋友被這位老爺爺嚇到了，還以為是壞人，于是，就躲到了院門背后。老爺爺徑直走到我家門口，趴下來觀看我寫的字：“這是誰寫的字呀？”我看到他下巴上張著滿滿一大把胡子，笑起來十分慈祥，推測也不是壞人，便答道：“是我寫的。”“寫的真好啊！”我笑而不答。在那之后，我學(xué)跳舞時(shí)又見到過他一次。那次，他蹲在餐廳門口，我看到了以為是乞丐，掏出錢給他，他沒有拿。我仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)是那位老爺爺，我和他交談了一會兒，才明白，原來他是被生活所迫才出來乞討的。兒女不孝，不贍養(yǎng)他，他又沒有生活來源，只得這樣度日。但盡管這樣，他仍然很樂觀，快樂充實(shí)地過好每一天。“你一定要好好學(xué)習(xí)，將來孝敬你的父母！”分別時(shí)，老爺爺囑咐我。“我一定會的，老爺爺，愿你永遠(yuǎn)快樂！”我大聲說道。
那時(shí)，雖然我還很小，但是，我能體會老爺爺?shù)男量唷乃砩希铱吹搅嗽S多下層人民群眾的背影。
后來，我家走搬了，再也沒能見到那位老爺爺。這件事過去很久了，甚至被我淡忘了，直到今天才又回憶起那被遺忘的美好的人兒......
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