在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的留戀小學作文，歡迎大家分享。
留戀小學作文1
時間如河流，每分每秒似乎都在賽跑，正因如此，我們迎來了初中的第一個暑假，暑假當中有許許多多的趣事，真是說之不盡，暑假中的留戀。
我清楚的記得放暑假的頭一天，我足足睡到了中午才醒，起床一看爺爺他們都不在家，我先清洗頭腦，朦朧的聽見有人的對話，內容不是很清晰，不過我知道了原來爺爺他是到自家的塘內捕魚，我十分的好奇，早飯都懶得吃就去了，因為沒有吃早飯頭有點暈，還跑得氣喘噓噓，好久才緩過神來，那時已經是下午了，爺爺還笑我真能睡，跑步也不行，不是會兒我看見有一條十分大的魚從水面上跳起，爺爺叫我到高一點的位置，不讓我下水，其實那水一點也不深，那是因為我小時候被水淹過，從小就十分害怕水，但我不知道我當時怎么了，我居然要求下水，爺爺也同意了，我一步步靠近岸邊停了下來，心里還是有些害怕，但我還是硬著頭皮給下去了，剛開始還好，但是后來越走越深，我決定往回走，但是不知道腳一滑向水里倒了下去，爺爺急忙將我扶起，只叫我記住他教給我的游泳技巧還說我膽子大一起，他不會再來扶起我。
我在水中靜靜的呆了許久，決定下水，學游泳！先起來熱身，偶然發現，鄰居家的孩子他們比我小點，獨自偷來學游泳，他們平時很聽我的話，他們也很樂章與我玩，我就嚇他們游泳很危險，但他們不害怕而是爭先恐后，我更想看看他們怎么游的，我偷偷躲在一旁，他們用塑造浮漂著，我覺得沒有技術，就準備走，突然聽見有什么東西落到水里的響聲，我慢慢的走過去看看，發現有一個小孩落水了，我十分的清楚，明白被淹到的滋味，一著急我二話沒說跳下水去，我居然神奇的學會游泳了，我奮力將落消失了的小孩扶出水面，努力的向岸邊走去，自從那件事情之后我的暑假日期幾乎天天去游泳。
那件事之后，我到現在還不敢相信有這種事，不過心里的感覺還是很好的。
留戀小學作文2
“留戀”這個詞勾起了我許多感受最深的回憶：第一次進入學校，感到陌生而哭泣;第一次期末拿到獎狀而感到快樂……在我的生命中，在我的小學六年的生活中，有許許多多的第一次讓我難以忘懷，讓我留戀。其中讓我留戀，讓我印象最深的就是：第一次拿到獎狀。
那是在我四年級時拿到的第一張獎狀：“愛心天使”。我還深深記憶著我當時拿獎狀的情景：該是領取成績報告單的日子了，我膽怯地走進學校，怕這次又考砸了，又要被爸爸，媽媽罵。蔣老師已經來了，在清點獎狀和獎品，我是多么的向往。同學們陸陸續續地到齊了。“叮鈴鈴”時間到了。語，數，英老師各自報著各門的考試成績，我不時地為自己捏一把汗。分數出來了，我考得還不錯。“下面發獎狀!”老師笑得合不攏嘴。看著獎狀一個個減少，我心里酸溜溜的，眼睛向窗外看去，那幾棵香樟樹的葉子，好像在為我加油。可我卻怎么也高興不起來。“陳林嬌”，是在叫我嗎?是的!這是我第一個反應。我真不敢相信自己的耳朵，我拿到獎狀了!我走上講臺前，老師把獎狀依次發在我們手中，我眼前緊緊盯著獎狀。淡黃色的紙，金黃色的邊框上用黑色的筆清清楚楚地寫著“愛心天使”四個大字。我眼睛濕潤了，鼻子酸酸的，我知道我是在哭，在幸福地哭。講臺下一陣熱烈的掌聲，彌漫在整個教室里。雖然是“愛心天使”這張獎狀不是一個大獎狀，但是對我來說是一種莫大的鼓勵，是老師對我的信任，是父母對我的期待。
在小學生活中，有太多的事讓我留戀，值得我回憶。有酸的，有甜的，有苦的，有辣的。總之六年生活總是讓我刻骨銘心，感觸最多的美好時光。
留戀小學作文3
在我的記憶長河中，像流星那樣瞬間劃過天際，卻永遠也不會逝去的記憶，就是我的小學生活了。
忘不了，忘不了最初的玩伴，忘不了使我改變的玩伴…
記得那時懵懵懂懂的我，剛到學校，一切都是那么陌生，陌生的老師，陌生的同學，一個人也不認識的我顯得那么的孤單，是朋友給予我快樂，陪我玩耍，帶我熟悉了這個陌生的大家庭。
忘不了，忘不了諄諄教誨我的老師，忘不了使我不斷進步的老師…
記得那時無知的我，剛到學校，什么也不懂，什么也不會，只知道叫媽媽，是和藹可親老師給予我豐富的知識，教會我做人的道理，使我在班里更加的出眾。
忘不了，忘不了朝夕相處的同學，忘不了陪伴我六年的同學…
記得那時我悶悶不樂時，總是同學們在安慰我，鼓勵我，給我無窮的力量，使我擁有了自信。
忘不了，忘不了承載我喜怒哀樂的校園，忘不了記錄我點點滴滴的校園…
記得那時糊涂的我，帶著滿心的好奇來到這個學校，整天悶在教室不出門，是學校的美景把我吸引出來，呼吸新鮮無比的空氣，和朋友們盡情的在這個無所拘束的場所里，一起哭，一起笑。
俗話說“天下沒有不散的筵席”，已經相處了六年的我們，還有最后的幾個月，就要分離了，我真誠的希望：我們在這最后的日子里，一起玩，一起學，一起加油，一起面臨升學的考試。
我的小學生活，馬上就要和你說“拜拜”了，心里不知道有些什么樣的感受，不是對未來學校的憧憬，不是對新同學的希望，而是對小學生活無限的留戀。
留戀小學作文4
今天，朱老師嚴肅地走了進來，說：“上5樓。”我的'心涼了半截：完了完了，朱老師上節課不是說這也許是給某些同學上的最后一堂課嗎？我懷著錯綜復雜的心情拖著沉重的腳步登上了5樓。
到了5樓，只見10班的同學早已先入為主，各個危正襟坐，不敢有一絲懈怠，這樣緊張的氣氛，讓原本心里就很亂的我更添了幾絲不安，原本溫暖的手驟然涼了下來，微微顫抖，心想：唉！這可不是鬧著玩的，看來學校把這兩場考試看得很重，要不然就不會真么大動干戈叫9、10班和普通班的6個同學來5樓開會。我一邊這樣想，一邊找了個座位坐了下來。不一會兒，開會了，王校長說了一大堆廢話便開始念名單了：林蕓……我仔細聽了聽，有死黨張內涵和葉璠在內，但獨缺黃清，我簡直不敢相信自己的耳朵，詫異地望著她，而她則面無表情，淡淡地說：要是再說兩名就好了。”這樣一句平常的話，竟然深深刺痛了我的心，她平時是大大咧咧的，能說出這種話，可見她是多么的遺憾和懊悔。我的眼圈泛紅了，想哭，可看到她那副淡淡的笑容，我又怎么忍心再為她添上幾縷憂傷呢？于是，我強忍住眼淚，包給她以無奈的微笑。可這時，我的眼淚卻再也無法抑制了，于是，我便閉上眼睛，想閉目養神，可眼前所見，卻是我以前在班上的生活。悄悄的，悄悄的，兩行淚無聲的滑落，無聲的落下，無聲地進行對學校這種殘忍做法的控訴……我輕輕拭去兩頰的淚，微笑著，認真聽完剩下的內容。當會議結束時，新的9班成員走出了教室，我依依不舍地看著他們卻沒有辦法制止他們的離開。我悄然無聲地走到葉璠身旁，看著她紅腫的雙眼，我埋藏多時的情緒終于爆發了，淚水像斷了線的珍珠，肆意的流出，隨著我的傷心一點一點的發泄出來。旁邊的張內涵啜泣著，因為她舍不得朱老師。
放學了，仰望天空，那縷縷白云，是我心頭絲絲離別的多愁，但我的胸懷和長空一樣寬廣，因為我想到了不久的重逢。
別了朱老師，別了黃清，別了“小米鍋巴”，別了“荷包蛋”，別了那份留戀！
留戀小學作文5
六年前，帶著一絲懵懂，和一聲哭鬧走進校園。如今，又帶著一絲淡淡的失意與留戀走出校園。
留戀同學之間為成功而歡呼，為失敗而嘆氣；留戀老師們在課堂上的講課聲，在耳邊回蕩；留戀校園生活的一草一木；留戀校園的每一個角落；留戀小學生活的一切……
六年—當初無知的我，六年的生活曾以為多么漫長，現在回想，過得可真快啊！六年，在鐵林小學度過。我學會了太多。那次，我為了考試中的一次馬虎而潸然淚下，同學們讓我懂得了珍貴的友誼，讓我學會了堅強；那次，我第一次當上課代表，我為了它興奮地徹夜未眠；那次，我為了一道題，再次落淚，是老師教會了我那道題，也同時教會了我要堅持，總會成功；那次，同學鬧別扭，倆人遇見，是同學向我道歉，同學讓我知道，了凡事都要有一顆寬容大度的心；那次，開學了，同學們出自內心的問候……六年來，我懂得太多，而這些都是生活中的一點一滴。
六年來，教過的老實，好老師，壞老師都是給予我們知識的。不論好壞，都是我們最敬愛的老師。六年來，我長大了，現在我要獨自去歷練，踏進初中的校門，可是，鐵林小學帶給了我們的太多：歡樂。悲傷。后悔。難忘，離開了鐵林小學，可這些回憶仍舊印在腦海。看著以往五年的合影，突然想起，快照畢業照了，不由得，眼前模糊了…
這篇文章作者運用典型事例，通過平實而飽含深情的語言，回憶了小學的生活，表達對小學生活的留戀，感人至深。文章結構條理清晰，特別是開頭起到了統領全篇的作用，奠定了文章的感情基調。
留戀小學作文6
謹以此文，獻給曾經的六年五班，獻給，每一朵燦爛的微笑……
那一年，有一群老師叫奉獻，有一群孩子叫純真，有一片陽光叫溫暖，有一個班級，叫永恒。
那一年，我們每天沉浸在卷海中，聽窗外知了不倦的叫著。那年的數學課總是令人難忘，您詼諧的話語，總是能讓我們在緊張的復習之中抽出一絲捧腹大笑的機會;那一年，還有活潑開朗的英語老師，您的課堂，總能吸引住我們，總能讓我們感受到別樣的歡樂;那一年，還有語文老師的大嗓門，有科學老師的嘮叨，有……，有你們所有的愛。那一年，你們嘔心瀝血，傾吐了自己所有的芬芳。
那一年，操場上，校園里，六五班的爽朗笑聲響徹云霄。那年，班里個子最小、學習最差的你們倆，被班主任視為“廢物”，差遣你們每天去倒垃圾，結果后來，全年校的老師都找你倆倒垃圾，你倆成了名副其實的“破爛王”;那年，運動場上的你，想在女生面前顯擺顯擺，你飛身一躍，凌空來個“大灌籃”，不料一個大跟頭，摔了個滿臉花，差點破了相;那年，語文課上，你正津津有味的偷吃東西，卻被老師逮了個正著，罰你站了一節課;那年，六班學習從來都是第一，快樂也永遠是第一……，那年，太多，值得記憶。
那一年，奢望著時間的延續，卻還是抵擋不住分離的手。時間，如梭穿線，如箭穿光。那年的少男少女們，那年辛苦的老師們，那年多多少少的喜憂，都被永遠定格在那張畢業照里。那一年，我們因一張考卷而聚，又因一張考卷而散。冥冥中，回首一望，淡淡的記憶里，如又回到了那熟悉的課堂，看到了那親切的笑臉，聽到那曾經的教誨，還有那，久違的永恒……
留戀小學作文7
小學6年，12個學期，時光如水，轉眼間，短暫而豐富多彩的小學生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業之計，我的心中充滿了對母校的感激和太多太多的不舍與太多太多的惜別。
每天早晨，當第一縷陽光射進學校，我們充實的一天就開始了。整齊的朗讀聲蕩漾在整個校園；上課時，我們積極發言，認真聽講；下課了，校園里立刻沸騰起來……
我的枕頭下壓了一張照片，那是我們班的“全家福”，那是上一次去自治區博物館的留影。我清楚的記得那天是6月5號，離現在差不多快一年了。每個人笑得是那么燦爛，仿佛有千萬朵鮮花同時綻放一樣，而那只是我們班無數快樂日子中的一個小瞬間。
前幾天，我發現我們班的杜博智和聶園進澤因為馬上要離開學校，離開同學老師感到難過，傷心地哭了。其實我也一樣，也為我要離開親愛的母校哭過。雖然我們對中學的生活充滿幻想和憧憬，但是畢竟我們在實驗小學生活了6年，在這6年間，不知有多少快樂憂傷，讓我無不留念。
望著我們學校的大榆樹，讓我想起入隊的那一天。六年級的學哥學姐，把鮮紅的紅領巾系在我的脖子上，陽光照耀在我們稚嫩又充滿了歡笑的臉上，也照耀在了老師那欣慰的臉上。而六年后，我拿著紅領巾，面前站著一年級的小朋友，我又想起了那時候……
六年的小學生活如同過眼云煙，轉瞬即逝。現在只剩區區幾個月的時間讓我懷念，讓我留念。三個月后，我將離開我夢開始的地方，去陌生的環境生活了。我放不下在學校里的點滴回憶，放不下老師和同學。啊，母校！我們馬上就要分別了，就讓我再多看您幾眼吧！
在這段時間里，我一定要努力學習，以優異的成績畢業，將來再回報母校。同時我也祝各位畢業生們取得好成績。
我們一定牢記：今天我以實驗小學為榮，明天實驗小學以我為榮！
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