在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的雷鋒作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
雷鋒作文 篇1
自從我讀了有關雷鋒叔叔的書籍，就倍受鼓舞，總感覺雷鋒的影子不停地跟著我，讓我有使不完的勁，想做好事，向雷鋒叔叔學習。
星期天一大早我就出了門，瞧瞧，我們這個家屬樓的樓棟里，有很多碎紙屑，還有一些擺放的雜物。摸摸樓梯扶手，一層塵土，估計在上面畫個畫、寫個字都可以了，真是又臟又亂。
我一邊哼著“學習雷鋒好榜樣”的歌，一邊挽起袖子大干起來。我從家里拿了一把掃帚，接上一盆水，剪了一塊抹布，準備給樓棟來了個大掃除。
打掃衛生也需要技巧的，為了防止灰塵飛揚，先要在樓梯上灑些水。水一點一點被我潑出去，落在臺階上。我拿起抹布一溜煙從七樓到一樓，把扶手擦了個遍，接著又仔細地打掃樓梯，不放過任何一個死角，不錯不錯，既干活又運動了，真是一舉兩得。
一個小時過去了，終于打掃完了�？粗淮驋叩囊粔m不染的樓棟，我開心地笑了!
晚上，我做了個夢，夢見雷鋒叔叔沖我笑了……
雷鋒作文 篇2
3月5日是雷鋒日，每當這天，我便想起一件事。那天，和同學約好在新街口玩，在地鐵站集合。到了新街口站，眼前出現一幅景象：一個大約七旬的老奶奶坐在一個角落里，身著襤褸的衣服，手中那拿著一個掉了漆的白色瓷碗，上下的來回顛著，發出“哐、哐”的聲響，還不時的向過往的人群，用那蒼老的聲音說：“行行好！”有的人匆匆走過，有的從口袋里掏出5角或1元硬幣扔進碗里，就這樣，老奶奶還不停地謝道：“謝謝�。∧贻p人！好心有好報！”“橙子”碰了碰我的肩膀，“璐子�。∥覀円踩ソo老奶奶一點錢吧！”此時的我，心里仿佛有兩個人在吵架，天使說：“去吧！老奶奶挺可憐的，你忍心看著老奶奶受苦”惡魔拿著把叉子對天使喊道：“去去去，不幫，不幫，那老奶奶沒準是裝的呢？”現在要飯的，沒幾個是真的~~橙子又碰了碰我�！鞍。渴裁�？再講一遍？”橙子放慢了速度，說：“到底去不去”不去吧！萬一那老奶奶是騙人的呢？橙子搖了搖頭，“璐子，我覺得還是要給的！”我們都說雷鋒是我們學習的榜樣，樂于助人也是一樣，不是嗎？我們要從小事做起！你看，那老奶奶多不容易？難道我們可以坐視不管嗎？誰會沒事跑出來要飯，還不是迫不得已的地步嗎？你有沒有想過老奶奶天天吃什么？“是啊，老奶奶多么多么的不容易”。我們去吧！我們每人給了十元錢，老奶奶用慈善的目光看著我們，眼眶閃著淚花，十元錢競能讓老奶奶這么感動，難道老奶奶一天的錢還不到十元嗎？這讓我們心里一顫，老人緊緊地握著我們的手。你們真好��！謝謝！謝謝！老人激動地說。
老奶奶，早點回家吧！老人“哎，哎的答應著�！蓖夏棠屉x去的背影，我們笑了，笑得如此開心3月5日是雷鋒日，每當這天，我便想起一件事。那天，和同學約好在新街口玩，在地鐵站集合。到了新街口站，眼前出現一幅景象：一個大約七旬的老奶奶坐在一個角落里，身著襤褸的衣服，手中那拿著一個掉了漆的白色瓷碗，上下的來回顛著，發出“哐、哐”的聲響，還不時的向過往的人群，用那蒼老的聲音說：“行行好！”有的人匆匆走過，有的從口袋里掏出5角或1元硬幣扔進碗里，就這樣，老奶奶還不停地謝道：“謝謝啊！年輕人！好心有好報！”“橙子”碰了碰我的肩膀，“璐子啊！我們也去給老奶奶一點錢吧！”此時的我，心里仿佛有兩個人在吵架，天使說：“去吧！老奶奶挺可憐的，你忍心看著老奶奶受苦”惡魔拿著把叉子對天使喊道：“去去去，不幫，不幫，那老奶奶沒準是裝的呢？”現在要飯的，沒幾個是真的~~橙子又碰了碰我。“��？什么？再講一遍？”橙子放慢了速度，說：“到底去不去”不去吧！萬一那老奶奶是騙人的呢？橙子搖了搖頭，“璐子，我覺得還是要給的！”我們都說雷鋒是我們學習的榜樣，樂于助人也是一樣，不是嗎？我們要從小事做起！你看，那老奶奶多不容易？難道我們可以坐視不管嗎？誰會沒事跑出來要飯，還不是迫不得已的地步嗎？你有沒有想過老奶奶天天吃什么？“是啊，老奶奶多么多么的不容易”。我們去吧！我們每人給了十元錢，老奶奶用慈善的目光看著我們，眼眶閃著淚花，十元錢競能讓老奶奶這么感動，難道老奶奶一天的錢還不到十元嗎？這讓我們心里一顫，老人緊緊地握著我們的手。你們真好��！謝謝！謝謝！老人激動地說。老奶奶，早點回家吧！老人“哎，哎的答應著�！蓖夏棠屉x去的背影，我們笑了，笑得如此開心……耳邊回蕩起一首歌：“學習雷鋒，好榜樣！……”
雷鋒作文 篇3
聽到有人說雷鋒精神沒戶口，三月來了，四月走。似乎雷鋒精神正在漸漸被人們遺忘，但實際生活中，雷鋒精神是永遠不會被磨滅的，然而，雷鋒是用他自己的鮮血來凝結，以樂于奉獻來體現自己在社會的價值，在科技日新月異，經濟飛速發展的今天，在90后的青年心中雷鋒精神依然歷歷在目。雷鋒精神在我們的學習生活中替代，依然不會遺忘。在我們身邊的同學，他們也正用自己的行動演繹著活雷鋒。617班8棟5樓504號的寢室長周創，他是一個任勞任怨的人，在寢室中總是一個愛幫助同學、為同學服務、工作負責的人。每輪到他搞衛生的時候，504寢室總是被老師評為“好”當然也包括與他合作的同學。
還記得剛來的時候學校說要評比優秀寢室時，室友們都說，你看看這個樣子怎么評選��？讓誰住在這個寢室也評選不上啊，我們放棄吧！這時候身為寢室長的周創火了，說：“你們怎么能這樣呢？不能因為這樣的寢室我們就破罐子破摔啊，我們要齊心協力地把這個寢室修補好，不管能不能評選上，只要盡我們所能就好了�！�
后來雖然有點極不情愿的室友也都紛紛地設計該怎樣弄。最后訂出了一個方案，把地面、窗臺、風扇、廁所、陽臺都統統搞了一遍。從下午一直工作到晚上，每個人都累得腰酸背痛。只有周創同學一句抱怨的話都沒有說。后來的一些修修補補的工作，也是由他來完成的。每天，我們寢室在他的督促與幫助下，我們都被生活老師表揚！很意外我們能獲此殊榮。
我們要學習他：對工作認真負責，樂于助人的精神，在條件不好的情況下，也要努力做好每件事。有人說：逆風的地方更適合飛翔，我覺得她就是那只逆風飛翔的小鳥。
劉玉蘭，她刻苦認真，勤學勤問，圖書館是她常去的地方，她喜歡看書，喜歡學習，喜歡了解一切新鮮事物，課堂上，她喜歡坐前排，她想讓自己聽清楚一點，專業課上，她帶著一顆探索的心探究著眼前的東西。在她的世界里：學習是她奮斗的主題。
在生活中，最值得一提的是她樂于助人的精神品格，她能把別人的事當作自己的事來做，關心身邊的同學。有時還不忘給同寢室的同學帶早餐。平常她有時間的時候，就會幫忙打掃寢室衛生。只要身邊的同學有需要，她就能盡自己最大的能力去滿足，而且從不計較。
在工作中，她是我們班的副班長，平時工作認真勤懇，每次有關班級有重大活動時，她都仔細、耐心的安排，并都會提醒有安排的同學認真做好本職工作。她任勞任怨。卻從不與別人爭什么，她就是我們心中的活雷鋒。
在我們617班，有太多的優秀的同學，在生活中，有太多助人為樂的事情，每次講起都會讓我們感嘆不已，也許在我們心中這只是一件很小的事，但是在他們心中這卻是力所能及的事情。
雷鋒精神常常就在我們身邊。我愿意和每個人做一些微不足道的事，來感染別人。我相信只要人人有雷鋒精神，那我們身邊將不會有“老人扶不扶”、“小悅悅”等事件。希望我們身邊多一些正能量，這才是身為學生的本質工作！
雷鋒作文 篇4
現在的人們呢，隨著時間的流逝有了幫助困難中的人的雷鋒精神。但是，雷鋒精神出現的同時，另一種對他人不理不管的行為，也就是明明可以幫助的人，卻不樂意去做。哎，我們的雷鋒同志告訴我，我們到底要怎么做？
這么一件事，小A在過馬路的時候，看見一老奶奶貌似也要過馬路，可是腿腳不方便，小A就順便扶起老奶奶過馬路了。舉手之勞，何樂不為？況且老奶奶還笑瞇瞇地向小A道謝了，小A也就滿足，心里美滋滋的。一天，小B看見老奶奶摔倒了，便馬上上前扶起，出于好心的小B反倒被誣陷說是小B自己把她推到的，小B心里十分不好受……
小A、小B都有一顆有樂于助人的心，但兩個老奶奶的不同反應，對此我提出疑問。這種學雷鋒的行為我們應該做嗎？雷鋒是我們眾所周知的傳奇人物，他幫助了許許多多的人吧。幫助別人本來不是一件很開心的事嗎？為什么現在幫助別人還要被對方誣陷？世上人的素質真的這么差了嗎？吶，雷鋒叔叔，告訴我，你幫助別人的時候，遇到過這種事情嗎？你是怎么看待的？我不清楚啊？告訴我！
不要迷惘，堅信你所相信的。我所相信的是什么？我從小就崇拜雷鋒叔叔了，但隨著不樂觀事情的發生，我所堅信的東西，變得七零八亂了。原來是這樣，我要跟小A說謝謝你幫助了老奶奶，和小B說沒關系，這種事情別想太多，你只要覺得你所做的事實好事，就繼續做下去。我要對全世界說，一起學雷鋒吧！
致雷鋒叔叔：
我會發揚你的精神，不會迷惘下去，因為幫助他人是一件多么美好的事情啊，讓時間變得美好起來吧！從現在開始學習雷鋒吧！
來自：某匿名小雷鋒
雷鋒作文 篇5
雷鋒成功當兵的過程，完全是雷鋒才華全面展示，善于抓住機會的過程。但技巧只是冰山上面露出的一個小角，高尚的品德才是真正的競爭力……
如不是學校開展“六愛塑魂，千人爭做雷鋒”活動，斷不會一下子購來這么多有關雷鋒的書籍；如不是想創建一個學習型的黨支部，也不會要求每名黨員讀一本有關雷鋒的書。于是在這個假日的一個下午，一口氣讀完了這本《像雷鋒那樣》。當然，吸引我的不僅是雷鋒那些耳熟能詳的故事，更是本書作者對雷鋒精神的全新詮釋。
在自己的印象中，提到“學雷鋒”就是“做好事”，而具有中國特色的“形式主義”更是把學雷鋒變成了“小學生硬把不過馬路的老奶奶扶過馬路”“養老院的老爺爺一天被洗八遍澡”的滑稽可笑卻又讓人如鯁在喉的鬧劇。于是，越來越多的.人開始懷疑：雷鋒還需要學習嗎？
雷鋒當然要學習，但怎樣學習？怎樣的形式才能讓現今的青少年更容易接受卻是我苦苦思考卻又一直困惑的，直到讀到這本書。原來，我們對雷鋒精神的理解實在是太膚淺而又太狹窄了。
《像雷鋒那樣》的作者吳紅梅是是中央電視臺國際頻道《走遍中國》欄目的編導，撫順的一次常規采訪使其萌發了寫作念頭。該書以采訪手記的形式，在掌握大量歷史素材的基礎上，由多位專家參與點評，從現代成功者的角度，對雷鋒的人生故事進行了重新解讀，對雷鋒進行了一次全新的詮釋。本書中，首次提出“雷鋒是個成功者”的概念，將雷鋒與成功學、人生規劃等課題結合起來。“雷鋒是一個很踏實、很平凡的成功者。所有平凡人都可以從他身上找到可以借鑒的東西。”作者稱，希望能通過該書激發現代人為理想而奮斗的陽光心態。
的確這樣，看看這些語句吧——
雷鋒七歲以前，除了苦，似乎還看不出什么來。但是，這些兒時的苦難卻成為他成長之路上的一大資本。對生活的熱情不因出身而改變。
雷鋒小學畢業那天，自己走上講臺向全體師生宣布了他的人生目標：當個好農民、當個好工人、當個好士兵。在此后短短6年的時間里，他的這些理想一一得以實現！一個人的人生道路取決于他自己所做的決定。
人生不如意事十之八九。在理想和現實產生差距并一時難以改變的時候，雷鋒的選擇是：做好眼前的事情！而且是從看起來不起眼的小事做起�！凹毠潧Q定成敗”，如果你能做好每一件小事，你就能做好最大、最重要、最能帶給你成功的事。
“治溈工程”中的編外質檢員是雷鋒工作中的額外付出，這付出讓他顯得與眾不同。面對不屬于自己職責范圍的工作，應該采取什么態度？態度決定一切。
雷鋒作文 篇6
其實在我們的生活中有許許多多的雷鋒，而在我心中的雷鋒就是我那個不怕苦不怕累的媽媽。
我的媽媽是一個普通的農民，既沒有漂亮的臉龐，也沒有好身材，但她有一顆助人為樂的心……我和媽媽去外婆家，在去的半路上，媽媽見有一個老奶奶坐在一課樹下，只見老奶奶的衣服破爛不堪，面黃肌瘦，非常的冷。媽媽見了二話不說就脫下自己的大棉襖，下了車，就把衣服披在老奶奶身上。老奶奶變暖了，抬頭看了看媽媽，不知如何感謝媽媽，她激動的說“姑娘，謝謝你啊，你真是好人”。媽媽高興的說“不用謝，這是我應該做的”。說著笑了笑轉身就走……
幾天后，幾個男人來我家，說是找媽媽，原來，那天的那個老奶奶是他們的母親，他們是來感謝媽媽的。他們給了媽媽兩千塊錢，媽媽連忙說“不用了，你們拿回去吧”�？墒撬麄兙褪遣豢夏米撸f什么媽媽是他們家的恩人，媽媽沒辦法，只好收下了。媽媽把那些人給的錢都捐給了貧困家庭，一份也不留，還說“我們要多幫助別人，才能感到快樂”。
媽媽就是我心目中的雷鋒，是我學習的榜樣，也是我最愛的媽媽。
雷鋒作文 篇7
學雷鋒，好榜樣，助人樂，手余香，共和諧，美名揚，健康身心，健康社會，學雷鋒日，你我身邊多一份關懷，世界多一份愛。
3月5日為“學雷鋒紀念日”簡稱為雷鋒日。
雷鋒(1940年～1962年)同志是偉大的共產主義戰士。湖南長沙(望城)人。1940年12月18日出生，1962年8月15日不幸因公殉職。雖然他只度過了短短的22個春秋，可是他那閃耀著共產主義思想光輝的崇高精神卻長留人間。偉大領袖毛主席在1963年3月5日親筆題詞：“向雷鋒同志學習”。因此把3月5日定為“學雷鋒紀念日”。
雷鋒同志因公犧牲后，他的日記陸續被一些新聞媒體報導出來�！吨袊嗄辍冯s志社覺得雷鋒是和平時期青年的一個楷模，打算在1963年3月2日出一本合刊介紹雷鋒事跡。2月17日他們給毛主席寫信希望他能為雷鋒題詞，毛主席看信后為了全面概括雷鋒同志一切從人民利益出發，全心全意為人民服務的精神，寫下了“向雷鋒同志學習”七個大字這一著名題詞。3月2日，毛主席的題詞在《中國青年》上刊出了。4日，新華社發通稿。5日，全國各大報紙紛紛刊載毛主席“向雷鋒同志學習”的題詞。所以把3月5日定為雷鋒紀念日。 我們要學習雷鋒精神!