在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的那天是老師的生日作文，希望對大家有所幫助。
那天是老師的生日作文1
“祝你生日快樂，祝你生日快樂······”
一陣陣動聽的生日歌在走廊內(nèi)回蕩、
沒有生日蛋糕，沒有任何的彩帶和蝴蝶結，沒有任何的裝飾物······
但，有我們，有我們六（7）班，有大家最真誠的心，有大家悅耳動聽的歌聲，有大家最真心的祝福······
領巾在胸前飛揚、飄舞，大家用最真誠的心，望著今天的壽星。
大家用自己最最悅耳的歌聲，一遍又一遍的'歌唱著那平平無奇的《生日歌》。也許，那時的《生日歌》，不再那么了，它變的悅耳了，變得動聽了······
我們不是六（4）班，早就為老師準備好了千紙鶴和的生日蛋糕·····
但，我們用最真誠的聲音來表達我們對余老師的愛。我們，沒有一個人，沒有佩戴屬于我們的特有標志。沒有一個人，不用最真誠的目光和最動聽的歌聲來表達我們對老師的愛。
調(diào)皮蛋呂鄭超不再鬧了······佩戴上了紅領巾了······
廢話大王張俊不再廢話了，坐在那兒，望著余老師，歌唱著“祝你生日快樂”······
黑板上，是班長楊清影秀麗的粉筆字——“祝余老師生日快樂！”八個大字······
余老師微笑的望著我們，她的眼眸中，閃爍的，不知是激動，還是幸福······不知是感動，還是欣賞。她，沒有說一句話，她，只是靜靜的，帶著恬靜的微笑望著我們······
窗外，風在“呼呼”的吹著，它吹動了梧桐樹的葉子，輕輕的發(fā)出“沙沙”的聲音，似乎也想和我們一起祝福我們的老師······
歌聲停止了，周圍一片靜默，大家張大雙眼，等待著余老師的回答······
紅領巾，在飛揚，在旋轉(zhuǎn)，一條鮮艷的紅領巾，把它佩戴在我們的胸前，也許，那時我們對老師最好的尊重吧······
那天是老師的生日作文2
那天是老師的生日“祝你生日快樂，祝你生日快樂······”一陣陣動聽的生日歌在走廊內(nèi)回蕩、沒-有生日蛋糕，沒有任何的彩帶和蝴蝶結，沒有任何的裝飾物······但，有我們，有我們六
（7）班，有大家最真誠的心，有大家悅耳動聽的歌聲，有大家最真心的祝福······領巾在胸前飛揚、飄舞，大家用最真誠的心，望著今天的壽星。大家用自己最最悅耳的歌聲，一遍又一遍的歌唱著那平平無奇的《生日歌》。也許，那時的《生日歌》，不再那么了，它變的悅耳了，變得動聽了······我們不是六
（4）班，早就為老師準備好了千紙鶴和的生日蛋糕·····但，我們用最真誠的聲音來表達我們對余老師的愛。我們，沒有一個人，沒有佩戴屬于我們的特有標志。沒有一個人，不用最真誠的'目光和最動聽的歌聲來表達我們對老師的愛。
調(diào)皮蛋呂鄭超不再鬧了······佩戴上了紅領巾了······廢話大王張俊不再廢話了，坐在那兒，望著余老師，歌唱著“祝你生日快樂”······黑板上，是班長楊清影秀麗的粉筆字——“祝余老師生日快樂！”八個大字······余老師微笑的望著我們，她的眼眸中，閃爍的，不知是激動，還是幸福······不知是感動，還是欣賞。她，沒有說一句話，她，只是靜靜的，帶著恬靜的微笑望著我們······窗-外，風在“呼呼”的吹著，它吹動了梧桐樹的葉子，輕輕的發(fā)出“沙沙”的聲音，似乎也想和我們一起祝福我們的老師······歌聲停止了，周圍一片靜默，大家張大雙眼，等待著余老師的回答······紅領巾，在飛揚，在旋轉(zhuǎn)，一條鮮艷的紅領巾，把它佩戴在我們的胸前，也許，那時我們對老師最好的尊重吧······
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