在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的今天我當(dāng)小班主任作文，歡迎大家分享。
同學(xué)們，你們大概沒聽說過小學(xué)生當(dāng)班主任吧?可是今天，我要當(dāng)我們班的小班主任了。
興奮的一天開始了。一大早，我提前到校，同學(xué)們還沒來，我就打開教室門，在小黑板上寫了一條格言:“時(shí)間是送給我們的寶貴禮物，它使我們變得更聰明、更美好、更成熟、更完美。”我用這條格言來勉勵(lì)大家進(jìn)步。然后，又讀了讀昨天晚上給同學(xué)們準(zhǔn)備的小知識(shí)《三個(gè)字的成語》。同學(xué)們來后，我的工作也繁忙起來。我讓同學(xué)們先去跑步。回來后，讓一個(gè)同學(xué)讀報(bào)……“叮鈴鈴!”清脆的上操鈴響了。我把隊(duì)伍整好，和大家一起做操。上課，我專心聽講、積極發(fā)言;下課，我掃地、擦桌子，給同學(xué)們起好帶頭作用。第二節(jié)的課間，我督促同學(xué)們認(rèn)真做眼保健操。放學(xué)時(shí)，我讓同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍走出校門。一個(gè)上午過去了。我也不知道哪兒來的勁兒，還想著怎樣把下午的工作也搞好。
下午第一節(jié)課是自習(xí)，老師不在。一些好動(dòng)的同學(xué)又不肯寫作業(yè)，在嘰嘰喳喳地說話，影響了課堂紀(jì)律。我勸他們，他們又不肯聽。唉!真是一個(gè)大難題。我就只好想“對(duì)付他們的計(jì)策，叫老師來解圍嗎，不行，廷不說明了自己太無能?不管他們，也不行，這怎么像個(gè)小班主任……忽然。一個(gè)好辦法像天空中的星星一樣在我心中閃亮。我頓時(shí)計(jì)上心來。對(duì)了!誰不守紀(jì)律，就給他們組扣分。我站在講臺(tái)上，鄭重其事地對(duì)同學(xué)們宣布:“我要給各組打分了。”嘿!這個(gè)辦法真靈，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，大家都認(rèn)真地做起作業(yè)來。原來，同學(xué)們不想給組丟分呀!此時(shí)，我好像覺得自己長(zhǎng)大了許多，真的變成一個(gè)老師了。
轉(zhuǎn)眼，一天過去了，我給大家寫了總結(jié)。大家紛紛發(fā)表意見，說我工作負(fù)責(zé)，還會(huì)想辦法。當(dāng)時(shí)我有說不出的高興，心里比吃了蜜糖還甜。快樂又緊張的一天就這樣過去了，我盼望著下一次“任職”的到來。
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