嚴厲的老師作文

2024-02-26 老師

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的嚴厲的老師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

嚴厲的老師作文篇1

　　升初一了，所面對的是新的環境，新的同學，新的老師。今天呢，我就給大家介紹一下我的現任英語老師——李老師。

　　李老師高大的身材，一雙大大的眼睛，使人感到十分敬畏。一頭烏黑的頭發，再配上兩個“順風耳”，又給他增添了幾分滑稽。

　　李老師的要求很嚴，例如：不能東張西望，不能竊竊私語，不能抓耳撓腮，不能用手托下巴……如果你不小心違反了，那可要小心了，李老師準會讓你吃不了兜著走。

　　有一次，李老師講課達到了高潮，正在這時，一位不知天高地厚的.家伙嘴“癢癢”了，在那兒侃侃而談。喲！真不巧，正好刮來一陣風，把他的話吹進了李老師的“順風耳”里。李老師兩眼一瞪，喝道：“上來挨板子來！”那位“光榮”的人走向講臺，被李老師手中所謂的戒尺修理了一頓。

　　李老師不但很嚴格，而且十分幽默。在英語課上笑聲不斷，都快掀破房頂了。

　　那是上一星期的事了。李老師正講得起勁，同學們聽得津津有味時，李老師忽然間停了下來，我們抬頭望著李老師，只見他的目光落在王浩澤身上。原來，王浩澤注意力不集中，腦子里不知在想什么，不停地點頭。李老師戲謔道：“頭點得這么有節奏，點過來又點過去，搗蒜呢？那我們今天晚上到他們家吃拉條子走！”話音剛落，教室里爆發出了接連不斷的笑聲，笑得同學們肚子都痛了……

　　瞧見了吧，這就是嚴厲又幽默的李老師，這就是李老師那十分風趣的課堂。

嚴厲的老師作文篇2

　　“還在吵！”周老師的臉上陰云頓起，一陣雷鳴如尖刀雪白的鋒芒刺向大地，扎進我的心。

　　狂風席卷了大地，原來這是周老師又發飆了，我捂著耳朵，可真難以承受周老師的暴風雨��！已經不知道這是周老師第幾次發飆了，還記得第一次上英語課，周老師就給我們來了個下馬威：同學們很不知趣地在英語課預備鈴打響后仍在嘰哩嘩啦的大聲吵鬧。突然，一陣陰風吹過，英語周老師陰著臉走進教室，大多數同學剎那間閉了嘴，但仍有幾個同學似乎講得起勁了，沒有注意到周老師的臉色，在滿面殺氣的周老師眼皮底下，嘴皮子仍不停地動著。只聽一聲雷鳴般巨響，“住嘴！”吼聲撕裂長空：“還在給我講話！”嚇得我捂住了耳朵，那瞬間，震耳欲聾，余音繞梁，三年不絕！這響徹云霄的聲音，周老師給我留下了第一印象，兇、狠、可怕！

　　上周五，我們的“兇神”老師下了一道死命令：周五放學前不把課文背誦好，不準回家，5點后還沒有背完的同學，叫家長過來陪讀！我可不想勞煩家長過來陪讀，于是拼命地讀，努力地背，上午就出乎意料地完成了背誦任務。我們幾位同學找周老師登記，平時不茍言笑的周老師這時卻是喜笑顏開，一邊登記一邊幽默地說我們今天可以按時回家了。我長舒了一口氣，同時，也慢慢體會到“嚴師才能出高徒”，周老師的嚴厲是為了更好地督促我們學習。

　　轉眼間，一個月過去了，瞬息萬變，“暴風雨”依在，卻似乎化為朦朧細雨，暗無聲中滋潤著我們。我從那滿場飛舞的話沫子與很少轉晴的臉上感受到了一絲關懷與負責。是的，周老師是有點兇、有點嚴厲，每當我們不去找她訂正，總是第一個來催我們，這種一絲不茍的態度使我學習更認真、更積極了。

　　還記得有一回，周老師走進亂哄哄的`教室，暴風與傾盆大雨席面而來：“那幾個，又在吵！”暴雨龍卷風永遠不是一瞬間，而是常存不滅的。果然如此，只見周老師拿出12班和我們班的英語訂正冊，粗暴的翻開了點名冊：“看看你們班的，再看看12班的，這能比嗎？”“你們自己看看，你們班上面的登記，一大片空白；再對比對比12班的。”確實，那12班點名冊上星光點綴，排列整齊，幾乎都是滿的，而我們班，可真是寥寥無幾！難怪周老師這么生氣。嚴厲的“大教練”話鋒一轉：“我相信你們當中大部分已經訂正完了，只是還沒來找我登記�！边@一反轉使得同學們的神色緩解了，比神藥還靈。果不其然，下課鈴一響，講臺上一道長龍插入云海。

　　一件件小事，一次次發飆，讓我體會到了周老師對我們的一絲不茍，周老師對我們的嚴厲最終使我們受益，因為周老師的嚴厲，督促著我在英語課上更加認真聽講。周老師是我們的好榜樣，是我們學習的目標，我喜歡周老師！

嚴厲的老師作文篇3

　　金秋九月，隨著時光的流逝，我們已經是中學生了，來到新的學校，過上住宿生活。剛離開父母的懷抱，難免會有些不習慣。而她就像父母一樣關心我、教育我。

　　她就是我的班主任——鄧老師，她長得可秀氣了——一頭烏黑光亮的頭發，扎著馬尾，別提多精神！一副黑框眼鏡下水汪汪的眼睛炯炯有神，能把同學們的小動作看得一清二楚；高挺的鼻梁下，嘴巴小小的'，可嗓門卻不小。

　　我的班主任可親切了，在我最傷心的時候給我帶來安慰和鼓勵。

　　還記得那一次上課時，老師讓我們讀《春》，當我讀到“像母親的手撫摸著你�！蹦赣H撫摸著你，多么親切的動作呀！又勾起了我思鄉的情緒。讀著讀著，鼻子酸酸的，眼淚就如同斷了線的珍珠一樣，一滴一滴地落下來。心里想著：“不要哭，不能哭，快讀書�！蔽覐娙萄蹨I，繼續讀書。可是老師已經發現了我的異常——就連我的同桌都沒發現！老師一直看著我，看了許久！

　　“你出來一下。”老師敲了敲我的桌子，輕聲說道。

　　熱氣瞬間沖上臉頰，應該跟個紅蘋果一樣了。我不敢抬頭。

　　“你是不是想家了�！蔽铱粗蠋�，點了點頭。她那張臉，毫無光澤，眼睛下那濃濃的黑眼圈，那雙疲憊的眼睛流露出絲絲的擔憂，我好似看見了媽媽的雙眼，多么親切、溫柔的眼神。她微笑著靜靜地看了我一會，抹掉我的眼淚。

　　“不要哭，快去洗個臉回來調整一下心情，好好聽課啊。”她說著，拍了拍我的肩膀。我仿佛在黑暗中被一道光引出來了——這個簡單的動作，讓我的心平靜了下來，有滿滿的力量。

　　老師是細心、親切的，一句話讓我沉浸在傷心中把我拉了出來�？伤埠車绤�，當我們做錯事時，她可是比火山爆發還恐怖呢！

　　有一次，我為了把衣服洗好，沒有把握好時間，遲到了！我和舍友婷子從宿舍樓一路狂奔到教室。走廊空空如也，班里鴉雀無聲！

　　一定是老師來了，完了！

　　我們站在教室門口——老師果然來了！“報告。”老師看了我們倆一眼，皺了皺眉頭，生氣地說：“出去！”。我們倆站在門口，不知所措，心砰砰地跳著。過了一會兒，老師出來了，皺著眉頭，說：“為什么遲到？我今天下午才說了做事要有效率，要有時間觀念……”老師說著，平常溫和的臉上皺起的眉頭，有了怒色，黑眼圈的顏色更深了，眼睛透著失望，嚴厲的話語讓我們羞愧不已，頭也不敢抬，聽著老師的教誨。

　　“以后再也不敢遲到了！”我心里想著。

　　她像一盞燈塔，為迷失的船只引路，在我傷心時關心我，在我做錯事時嚴厲地教育我。這就是我的老師。