在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的跟老師“對著干”作文，希望對大家有所幫助。
跟老師“對著干”作文1
“哈哈哈……”跟老師“對著干”，真是爽爆了！你聽，教空里傳來了一聲爽朗的笑聲。到底是怎么回事呢?原來，老師正在和我們玩“對著干”這個游戲。
老師說一個詞，我們要做和老師說的詞相反的動作，就這樣和老師“對著干”！比如：老師說“坐下”我們就“站著”，老師說“站著”，我們就“坐下”。游戲就這樣開始了。這時，老師突然說“坐下”，我們班的幾個同學太聽話了，趕緊坐下，直到老師對他們說錯了，他們才清醒過來，真得又緊張又刺激。緊接著，老師突然說“左手捉右耳朵”，我的心里突然就像小鹿亂撞似的，到底是“左手捉左耳朵”還是“右手捉左耳朵”?我拿不定主意，就隨便做了個動作，結果可想而知，我被淘汰了。有很多同學堅持了很久，太厲害了。
游戲還在繼續。老師不緊不慢地說：“向左轉”，也許是相反地吧!一個同學不自禁地跟著老師的口號也向左轉，當看和同學們變成面對面的時候，她才恍然大悟，意識到自己做錯了。此時，同學們已經笑成一片，有的捧腹大笑，有的笑得身子彎到桌子下面去。過了一會兒，老師說:“抬起雙手。”我還沒有反應過來，下意識地跟著老師的.口號把雙手抬起來，我的同桌也和我一樣，把雙手抬得老高老高的。教室里又傳出陣陣悅耳的笑聲……
“對著干”這個游戲不僅好玩，還可以鍛煉我們的反應能力，增強同學們的友情，真是太有趣了！
跟老師“對著干”作文2
今天作文班的李老師讓我們做一個游戲，叫“對著干”。規則是：比如老師說東，我們說西，老師說站，我們就坐。大家明白規則后游戲就緊鑼密鼓的開始了。
老師先邀請兩個同學熱熱身。一個是我，另一個是小女孩。我們到第五個關的時候，由于大意，都被淘汰了。不過，幸好只是熱身賽啊！
熱身過后，就開始了激烈的比賽。一組，是五個女生其中有三個（據我了解）相對來說比較厲害，他們一上場就對答如流，直到最后，他們依然信心滿滿，終于，還是大獲全勝。第二組，“四大才子”和“兩大美女”。我們一上場，可能老師覺得是“才子才女”，第四輪的時候，出的題太奇怪了。老師說“向左轉”，可我們沒反應過來，轉了一大圈，結果轉錯了，不幸被淘汰了。大家呵呵、呵呵的笑著我們。
三組，也很強悍，雖然有兩個人被淘汰，但最后的.三個人成功通關。四組中的一個人，第一輪就被刷下來了，只好垂頭喪氣的站在一旁，等著他們組的人勝利歸來！
“對著干”游戲，不僅給我們帶來了快樂，而且還訓練了我們的反應能力！
“哈哈哈哈”游戲就是游戲，我可真的不會跟老師對著干哦！
跟老師“對著干”作文3
“哈哈哈……”在我們教室里傳來了一陣陣笑聲，原來，我們在玩一個有趣的游戲--“對著干呢！”
老師走進教室，對我們講解游戲規則。原來，這個游戲就是老師說東，我們說西，老師讓我們坐下，我們就站著，反正要對著干。
老師一說完，游戲就開始了。
第一個回合，老師說站，我們就坐。老師又說了幾個站坐之間的口令，我們都一一做對了，有的'還表現出一臉不屑的樣子。
第二回合，老師出了一個舉右手的指令，有一些不分左右的同學出了局，我看見了出了局的人好像很開心，于是在下一題中，我故意答錯，看看怎了。原來出局的人都在聊天呀，我也參與進聊天這個游戲小組。
第三回合到了，老師用了一個左手抓右耳朵的題出局了剩下的所有人，這時老師說回到座位上，全班人都回去了。老師說：“我只說了回到座位上，可是并沒有說游戲結束呀，所以你們都出局了！”原來是這樣呀！于是我們全體同學啟動了亂七八糟模式：有的彎著腰、有的玩起了游戲、有的甚至跑出了教室、老師又說出去，大家都站立在教室里，這時，下課鈴響了，老師說下課，我們回到座位上，老師笑了，說：真的，游戲結束，下課。于是，我們都開開心心地向操場跑去……
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