在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的您好老師作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
您好老師作文 篇1
親愛的顧老師：
您好嗎？
再過幾天就是教師節了。因為我的零花錢少得可憐，不能給你買好看的禮物了，所以我決定給你寫封信，告訴你：我喜歡你！你也喜歡我吧？
你經常夸獎我們，今天我也要來夸夸你。
我要夸你的第一句話：老師，您真漂亮！這句話我一直想對您說，可是我很害羞，今天總算說出來了，我真佩服自己的勇氣。我最喜歡看您穿裙子，像童話故事里的公主。
我要夸您的第二句話就是：老師，您對我真好！每當我寫字寫得好，您就表揚我，還給我刻一個紅紅的`笑臉。我刻滿十個笑臉，您就獎我一樣小禮物。我最喜歡您獎我的棒棒糖，真好吃！糖紙還收藏在我的“寶盒”里呢！
老師，我最喜歡和您坐在矮墻上聊天了。平時媽媽總說我很煩，可您每次都笑著聽我說話，沒有說我煩。現在我們班搬到三樓上了，沒有矮墻坐了，你也變忙了，我好久沒和你一起聊天了。你知道嗎？我肚子里可有好多好多事情要告訴你呢！
最后，我祝老師節日快樂，永遠美麗、開心！
您的學生：謝昊斌
簡評：
這是在欣賞了繪本《媽媽，你好嗎？》后寫的。小作者用寫信的形式來表達對老師的喜愛之情，傳遞給老師一份特別的教師節禮物。小作者用夸獎的語氣來寫，并列舉了和老師在一起的開心往事，語言質樸，感情真摯，字里行間流露出純真的童心、童趣，讓人看了發出會心的微笑。
您好老師作文 篇2
方老師，您好似這世上我們的再生父母，您教我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。你們有許多好聽的名稱，“園丁”就是對你們的尊稱，你們就是勤勞的園丁，而我們就是那一朵朵正盛開的小花小草，您用知識的甘露澆灌我們這些幼嫩的花朵……老師，您是燈塔，您的嚴謹與執著擺正了我們的航向。
學習中，您對我們的要求甚是嚴格，您總是告誡我們：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。”……我們因此也變得虛心，變得一絲不茍……老師，您的微笑總是那么美，使我對五彩斑斕的生活充滿信心和希望。您每次走進教室，臉上總是掛著最漂亮的笑容，這笑容散發著奇異的光彩，我們也感染了，我們不由自主地快樂起來……
老師，您非凡的口才使我們對文章的理解更上一層樓，您猶如魔術師，能把枯燥乏味的課堂變得生動有趣。所有我更堅信——老師您就是演說家！老師，您總是那么耐心，那么細心。作業做錯了，您是會耐心的`講解，您最后一句話總是：“懂了嗎？”如果還不懂，您還是會耐心的講解，還會在全班面前再特別的來講一下，讓我們注意，以后不要再犯了。
老師，我們要怎樣才能報答您呢？ 太陽一次次地升起又降落，花開又枯萎，但始終不變的是老師您對學生深沉的愛和燦爛的笑。將來，無論我成為一棵參天大樹或是低矮的灌木，我都將以生命向您祝福！
祝福您，親愛的天使！祝福您，您好！
您好老師作文 篇3
春雨，染綠了世界，卻消失在泥土之中。
——題記
老師像一場春雨，染綠了世界，自己卻消失在泥土之中，而您就是那場最滋潤的春雨——韋老師。
記得那年跨進四年級的大門，走進了七班，如同走進了“花園”之中，讓辛勤的“園丁”——韋老師灌溉著我們。剛認識了您，我們也成了幸運兒，比別人多了一些饒有興趣的課——作文課。
直到現在，我仍然能清晰地回味第一節作文課的余溫：
咦？上課還可以吃糖？作文不應該在課堂上枯燥的訴說寫作的技巧嗎？
“嗨！同學們趕快拿出糖來看一看，吃一吃吧！”韋老師面帶著微笑地說。我從兜里拿出了珍藏已久的糖——大白兔奶糖，踉踉蹌蹌的撕開了包裝。“啊！真香！還別說，在課上吃東西別有一番風味啊！”別說，同學們早已撕開一顆又一顆的糖，扔向自己嘴中……
從此，您的作文課讓我們神往。是您，帶領我們“違反”了上課的許多規定：吃水果，玩游戲，“袖珍”運動會，一個個看似不可能的，都被你一一推出江湖。我們的靈感也便成涌泉。
韋老師，您教作文真是別具一格，讓我既對作文有了新的認識，也漸漸地愛上了寫作。可是，您的.特長可不止作文這一個哦！語文課也是別出心裁！
上課時不會簡潔概括一遍，而是帶著我們一句一句地理解過去，有時還會讓我們閉眼，您朗讀，我們聆聽，同學們仿佛身臨其境，一下子陶醉在課文之中。
看我們茫然地眼神，您又會給我們一些“小驚喜”，一次次，帶我們去感受大自然的奇妙！
奔向草坪，躺在草上，草兒為我按摩，樹木為我遮陽，靠在雪松下感受大自然的芬芳清香，悄悄拿起兩塊石頭輕輕砸擊感受到遠古、自然的吼聲，在龍槐樹的“傘”下捉迷藏，在樹冠中尋找鳥兒的蹤跡，在草叢中尋找昆蟲的家，在樹蔭下，聽昆蟲為我們表演的——大合唱，還在……
韋老師的萬能，漸漸有了一個個不一樣的稱號，“教師韋”“創意韋”“獨孤求敗”……
指尖摩挲著照片，那些溫柔膩的聲音還縈繞耳邊。老師，你是一縷清風，輕輕的吹拂著大地，是一場春雨，沐浴著大地。
韋老師，遇見您，真好！
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