我當小老師作文

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的我當小老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我當小老師作文1

　　星期六上午，外婆帶著小表弟來到我們家。他看到我的數(shù)學書花花綠綠的，左翻翻右翻翻的。他拿著我的`數(shù)學書奶聲奶氣地對我說：“哥哥，這是什么，你教教我可以嗎？”我說：“可以，我當小老師，你當我的小學生。”

　　我和小表弟坐在地板上，我準備叫他認識1～5的數(shù)字。我指著“1”讀“1”，他也跟著我讀一遍，讀了兩遍后我讓他自己讀，他很快就學會了。我夸他真聰明，弟弟咧開嘴笑了。他對我說：“謝謝哥哥！”接著，我又敎他學會了：2、3、4、5這幾個數(shù)字。

　　我今天當了小老師既高興又自豪。

我當小老師作文2

　　今天早上剛起床，我當了媽媽的小老師，我和媽媽做了一至六節(jié)眼保健操，還測查了視力。我的右眼視力是1.0，左眼視力是0.8，媽媽的右眼是1.0，左眼是0.6，我們的左眼都不太好。

　　眼睛對每個人來說都很重要。大家不要經(jīng)常玩電腦，看電視，要學會做眼保健操，好好保護自己的.眼睛。

　　如果眼睛視力不好了，就要戴上眼鏡，戴上眼鏡又不漂亮還可麻煩，我都不喜歡戴眼鏡。一定要把自己的眼晴保護好噢。

我當小老師作文3

　　周末，我最喜歡在家里當小老師。老師當然是我啦，學生當然是我最喜歡的小熊啦。

　　我教小熊寫字、畫畫、唱歌、跳舞和語、數(shù)、英。我覺得當老師很快樂，因為當老師可以教小朋友知識。我當老師的故事完畢，其他小朋友也可以在家里當小老師。

　　瞧！照片里的'我多棒啊！

我當小老師作文4

　　今天我給媽媽上了一節(jié)數(shù)學課，我教媽媽1、2、3的正確書寫。還給媽媽上了一節(jié)圍棋課，課上我教媽媽什么是虎口、星位和中心，還告訴她邊是銀、星是金。

　　我還給媽媽留了圍棋作業(yè)，是我畫了幾個圖形讓媽媽找交叉點并記時，媽媽全都答對了。

　　今天晚上，我回家改我的`課課練，剛改完，就讓媽媽檢查，有幾道題媽媽不理解，我給媽媽講清楚，媽媽非常高興。

　　今天我當了小老師，今天是我最開心最開心的一天！

我當小老師作文5

　　今天，葛老師請我和何易郴來當小老師，講解《贈汪倫》這首詩。我來講的時候，我還叫了”上課“，感覺像是真的老師一樣。剛開始我還有一點緊張，可是慢兒慢兒的我就適應了這種環(huán)境。我先說：”《贈汪倫》的`作者是唐代的大詩人李白。“我問大家：”請問哪位同學知道“贈汪倫”是什么意思?“我叫了一位同學回答，同學回答后，我說：”這位同學回答的非常好!“接著，我邊向同學們提問，邊講解，還和大家有感情地朗讀了這首詩。

　　最后，我向大家說：”謝謝大家!我講完了。“

　　我覺得當小老師特別有意思，我期待下次還能當小老師。

我當小老師作文6

　　今天，媽媽要上班，把我送到我的好朋友可可家玩。我們倆玩得可高興了。

　　后來阿姨說：“瀟瀟，你來當小老師，幫可可檢查作業(yè)吧！”我說：“沒問題！”于是我就開始檢查了，第一大題，做得不錯，全部正確；第二題怎么回事？9——6＝4，真是笑死我了！還有一道題64——13＝33，這是哪里錯了呢？原來她列豎式把64寫成了46，這樣得數(shù)肯定不正確。

　　這些錯誤都是粗心、馬虎惹得禍，我做題的時候也經(jīng)常會有這個問題，以后，我一定要慢慢的改掉這個壞習慣。

　　對了，阿姨還夸我是個認真仔細的`小老師呢！

我當小老師作文7

　　今天上午，我們上語文課，老師說的`問題是怎么記住“想”這個字的寫法，我們班長說上面有兩個mu，下面有個心字底，老師又問怎么記住“告”這個字，老師說，我用猜謎的方法：一下吃掉牛尾巴，下面一個口。這樣我們就記住“告”怎么寫了。

　　我當小老師 —— 碩碩 —— 愛讀書 今天我還到講臺上當小老師了，我當小老師的時候，我問“升”怎么記住，有一個小朋友說：“把小撇去掉，換上橫，就成了開。”我說對。老師還表揚我了，然后我就回到座位上。

我當小老師作文8

　　今天真開心呀！因為今天我當了小老師。我把爸爸媽媽叫過來，讓他們坐在黑板對面的長椅上，我開始講課了，我講的是21課《水鄉(xiāng)歌》。

　　我先把語文書打開，再把題目寫在黑板上，又把詞語密密麻麻的寫在黑板上，我把布娃娃也擺在長椅上，讓它們也來當學生，我再學著老師的`模樣，把意思都寫在黑板上，我先講了第一小節(jié)，講的很仔細，接著又講了第二和第三小節(jié)，我覺得上課真是有趣啊！

我當小老師作文9

　　今天又是星期日，多么讓人喜歡的日子呀！

　　早上8點左右，我和羅麗娜、韋惠、黃西，還有羅晨亮在一起玩“當老師”的游戲。我和韋惠當老師，其他人當學生。我對韋惠說：“韋惠，我教數(shù)學、體育、音樂，好嗎？”韋惠說：“不好，我教黃西和羅晨亮，他們兩個人是一年級的，你教羅麗娜，你們是二年級的。”我點了點頭。我和韋惠先分書和其它的`一些東西，分好了我們就開始玩。我們先面對面地坐在椅子上，我先教羅麗娜讀書……過了一會，韋惠吹響了哨子，那是下課鈴，我們就下課了。我和他們玩了好長時間。當老師的感覺真好。

　　長大了我要當一位老師，一位好老師。

我當小老師作文10

　　在學校里我是一名一年級的小學生，在家里我可是一名小老師，這個是媽媽給我的'加封，因為我有一個學生，他就是我弟弟。

　　我經(jīng)常給我弟弟上課，給他朗讀古詩，我弟弟可以背好幾首古詩。我教他數(shù)數(shù)，弟弟很流利的可以數(shù)到５０哦。在我開學學習拼音時弟弟也在旁邊關(guān)注我，而且現(xiàn)在弟弟除了不會寫拼音只要一個詞語出來，基本會拼，大象，地球，火車，太陽，冰箱……很多弟弟都讀的很標準，媽媽說我在讀，弟弟也是用心在聽所以他才學的不錯。我這個小老師當?shù)牟诲e吧，不僅自己學會了拼音也教會了弟弟。

我當小老師作文11

　　開學第二天，中午放學，我和孩子一起回家，我問他在學校都干什么了，他說：”媽媽，我克服了一個困難。“”什么困難？“”老師問，誰愿意到講臺上當小老師，我想了又想，我舉手了，老師叫我了，我就當了小老師。“”你真棒！你很優(yōu)秀！你當小老師，領(lǐng)著小朋友們干什么了？“”我領(lǐng)著他們讀《小松樹》。“”怎么讀的？“”就是我讀一句，他們讀一句。“”現(xiàn)在能讀給我聽嗎？“”小松樹……“

　　回到家里，孩子的爺爺奶奶又問了一遍，他又重復了一遍。

我當小老師作文12

　　今天，我對奶奶說：“奶奶，我給你教一下打字吧”！奶奶說“可以呀”！

　　我就把在學校微機老師教給我們的《手指歌》首先給奶奶教了一遍，然后，把每個指頭對應的鍵盤指法一點一點的'告訴奶奶，雖然打的不是很好，可我卻感受到了一次當小老師的樂趣。

我當小老師作文13

　　國慶節(jié)放假在家，媽媽要我多學習課外知識，叫我學奧語和奧數(shù)。媽媽為了提高我的學習興趣，她說讓我當小老師教她認多音字。

　　我拿來《語文奧賽與提高天天練》，翻到第六單元字詞變色龍。我教媽媽讀：盡、假、興、只、室、了……，有些字我也讀不準，我就查字典，弄清楚讀準了再教媽媽讀，有些詞的意思我不明白，媽媽就給我講，我們倆互相學習，這樣我學得挺快的，我覺得這挺有趣。

　　我在學習中茁壯成長，這多虧了媽媽，我一定要當好媽媽的'老師，為媽媽服務，讓她的拼音讀得更準確。

我當小老師作文14

　　星期六的晚上，我去舅舅家玩，妹妹要我教她算術(shù)，我一答應，就給妹妹當起了小老師。

　　我找來一塊黑板，拿著粉筆學學校老師上課的模樣，在黑板上寫下了“1+5=（ ）”，用棍子指著黑板問到：“1+5等于幾？”，妹妹歪著頭，想了想，用奶聲奶氣的聲音說：“1+5等于5。”我強忍住笑，學著老師嚴肅的表情說：“錯了，你用手的頭算算。”我就用手指耐心地教起妹妹來，直到教會為止，這時，我已經(jīng)累得筋疲力盡了。

　　原來，當老師是那么辛苦，老師在課堂上的40分鐘付出了多少的'勞動啊！我們要認真聽講，珍惜老師的勞動果實。

我當小老師作文15

　　我今天放學后一進門就高喊：“媽媽我回來了，我今天教你三句英語”，媽媽是個非常愛學習的媽媽，一聽就放下手里的活連聲說好好好。我說第一句：金窩銀窩不如自己的`草窩;第二句： 對不起我非常抱歉;第三句：她上學去了。我記不住英語單詞媽媽就用漢語標記下來，交了四遍媽媽才記住，媽媽表揚我發(fā)音準說的很流利是個好老師，我心里可高興了。

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