在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學我的老師作文，希望對大家有所幫助。
小學我的老師作文1
葉小姐，40多歲，高高的個子，滿臉皺紋，滿頭白發。都是關于我們的。
葉老師溫柔又嚴厲。我的鼻子又一次被打斷了，葉先生輕輕地說：“去洗漱，把紙堵上，抬起頭，舉起手來。”讓我看起來像個囚犯。很好，我的鼻子暫時不會流血。我感激地看著老師。
另一次，同學們正在寫班級作業，我寫得很快，覺得我寫得很好，改了作業，葉老師‘刷’了一遍作業，回去重寫，葉老師嚴厲地對我說。我得回去重寫一下。葉老師對我的寫作要求很嚴格。我經常因為家庭作業寫得不好而被罰款。我重寫一遍，直到寫好為止。
繼續，重寫，繼續。葉老師又說，那些不寫作業的同學，上課第一件事就是不做作業。葉老師每天擔心的不是這顆心，而是那顆心。葉老師應該在課堂上認真做所有的大事。批改作業，改作文，葉老師的書桌上每天都有幾堆作業。考試結束后，葉老師經常回家把試卷改到12點多，睡覺前改到1點多，早上早起，早早到校，看著同學們讀書。在課堂上打架的葉老師又一次煞費苦心。很少有空閑的日子。
每次我去辦公室，都會看到葉老師那讓我們心碎的樣子。我們知道。它為我們成長。我想對這兒的葉先生說聲“謝謝”。
小學我的老師作文2
張彼得的眼睛像孩子一樣清澈。她經常穿一件粉紅色的運動裝和一雙白色的運動鞋。然而，最有趣的是，張老師有一個單眼皮和一個雙眼皮。這兩只眼睛閃呀閃，教我們很多知識。
在一個炎熱的夏天，老師走進教室，看到我們都昏昏欲睡。她笑著對我們說：“大家醒醒吧，今天你們要上體育課，打起精神來，下次你們要上語文課，這樣你們就可以補上失去的時間了。”下次大家都會睡在家里，不要有這種事情。”
還有一次，當我們正在學習中文課文“風”，老師帶我們去觀察操場上的風。老師大聲地對我們說：“看，同學們，誰把我的頭發吹了？”老師又問：“你為什么說風吹我的頭發？”你看到了嗎？”這時，學生們不知道如何回答，他們開始談論它。最后老師說：“看看我！有風在對面。我要用手抓住它。”看到了嗎？不，我沒有我們笑著說：“老師根本就沒聽懂。”風跑了。”老師嚴肅地對我們說：“同學們都知道。”我們都是認真的。我明白了。
這是我難忘的老師常英。
小學我的老師作文3
老師，您是哪虛無縹緲的春雨，在空中宛若銀絲，翩翩起舞，滋潤了禾苗，最后，消失在了泥土之中。您默默無聞，無私奉獻，好似蠟燭；您嚴格要求，為求更好，就像嚴父；您想盡辦法，力求成才。如果您是媽媽，我們就是您的孩子。您不是那種虛情假意的人，因為我們堅信，您對我們的教育之法和道德理念。
老師，還記得，我們第一次見面嗎、那個時候，我還是一個牙牙學語的小孩，是您教會了我們那一個個的'音節和一個個歡歌跳舞的拼音；是您傳授給我們知識，給我們打開了知識的大門；是您讓我們更加懂事。我還記得您給我們講的故事，我至今難忘。
老師，六年了，我們也將畢業了，也將和您揮手告別了。盡管好景不長，我也依稀記得，您在每一道溝坎邊扶我們前行。我是一個不愛吐露自己心聲的女孩，我沒有同您說過心里話，那是因為我的膽怯。
可是，時間老人總愛捉弄我。在我鼓起勇氣的時候，我們已經說再見了。謝謝你，老師。我現在已經知道，您對我們的愛，好似父母對我們的愛。
小學我的老師作文4
是您，用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗；是您，用關懷溫暖了我們的心靈；是您，培養我們健康成長。
李老師是我們的班主任，她有著一頭瀑布般的長發，一雙明亮的大眼睛，總是流露著智慧的光芒。我對李老師的敬佩，從開學就開始了。
開學時，她身穿白色連衣裙，手拿一本厚厚的語文書，做起了簡略的自我介紹：“我姓李，你們可以叫我李老師，今后我就是你們的班主任了。”您當時說這話的時候，滿臉都是對自己才華的自信。
記得有一次，我語文只考了86分，我的內心充滿了自責和埋怨，后悔的心情也涌上心頭。您似乎看出了我的沮喪，便鼓勵我說：“逸謙，這么小的挫折你就承受不了，你長大后怎么成大器啊！”我聽到這話，抬起了頭，我看到了李老師眼中的期待。那目光像是冬日的暖陽，透過李老師薄薄的眼簾，慢慢地滲透出來，在空氣中緩緩地流淌，重重地撞上了我的眼眸，順著我的喉嚨，流入了我的心臟。我的心里瞬間有了一層護盾，把壞心情都彈開了。今后的日子里，每當我遇到挫折，都會想起李老師那天對我說的話，那個充滿期待的眼神，給了我動力和勇氣。
詩云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”李老師，感謝您！
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