在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我心中的好老師作文500字_小學生作文，歡迎閱讀與收藏。
我心中的好老師作文500字_小學生作文1
在我記憶的長河中，從一年級到六年級，教過我學習的老師確實不少，但使我難以忘懷的就是小學六年級的班主任——趙國峰老師。是他開發我的智力，讓我對學習產生濃厚興趣的一位好老師。
還記得，在我剛升入六年級的第一天的時候，上課鈴響了，一位個子高高的男老師走進了教室，我們大家的目光都轉到這位他身上，他看了我們每個同學一眼。親切地說道：“從今天開始，我就是你們的班主任，大家都可以叫我趙老師，大家如果在學習或生活等方面如果遇到什么問題，隨時都可以找我，我將鼎力相助——”他的一番話頓時拉近了我們的'距離，我已暗暗地喜歡上了他。
我記得那是剛開學上課的時候，我們的膽子都很小，上課不敢發言生怕說錯了，您總是和藹可親的說：“別害怕也別緊張，即使答錯了，我也不會責備你，只要敢于回答問題就可以了。”這時，他的眼里流露出鼓勵的目光。在他的鼓勵下，現在我已成了上課積極發言的學生。
趙老師說起話來很有趣，因為他了解每個學生，了解每個的特點，他常說：“我們大家都是祖國的棟梁，沒文化是不行的，學習是困難的，但是這樣是為了明天生活得更美好。”
這就是我心中的好老師，一位對我們親切又嚴厲的好老師！老師，我愛您！我會永遠記得您！
我心中的好老師作文500字_小學生作文2
耿老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她有一頭長長的頭發，大大的眼睛，還戴著一副綠色邊框的眼鏡。
耿老師對我們的要求非常嚴格。記得有一天上午的第三節課是美術課，我們不知道美術老師請假了，便在吵鬧聲中等待美術老師來上課。可是等來的不是美術老師，而是我們的語文老師。耿老師剛走到教室門前，還沒有踏進教室，原本吵鬧的聲音立刻安靜下來，靜得連掉下一根針都能聽到，同學們都規規矩矩地坐在座位上。我們還以為老師會大發脾氣把我們訓斥一頓，但是只聽耿老師說：“這節課我們就上靜坐課。”
剛過了幾分鐘，我就有些坐不住了，便和同桌小聲地說起話來。沒說兩句就被耿老師發現了。她走到我身邊嚴肅地說：“褚浩翔，想說話了就把第十一課課文背下來，下午要是背不出來的話，就在教室里背會再回家吧！”
我的老師，不僅有嚴格的一面，還有和藹可親的一面。三年級的時候要寫作文了，剛開始的時候，我一寫作文就頭疼，但是耿老師很有耐心地給我講寫作文的要點。終于，在老師的鼓勵下，我鼓起了勇氣，寫了第一篇作文。當作文本發下來的時候，我看到了老師給我的詳細點評：“想象力豐富，重點突出。”雖然這篇作文寫得不是特別好，但我心里卻美滋滋的。當我再次翻開作文本時，老師給我的評價比上次還好，而且她在好句子下畫了曲線。于是，我對作文有了信心，寫作文的水平也一天天高了起來。
這就是我心中的老師——耿老師，既平凡又偉大，既嚴厲又可親的好老師！
我心中的好老師作文500字_小學生作文3
我們的校園真美麗，有鮮艷的花朵，有插入云霄的大樹，還有干凈整潔的教學樓。不僅有這些，我們學校還有親切、溫柔的老師，其中我最喜歡的是“曹老師”。
曹老師是我們的班主任老師、是我們的警察、還是我們的好媽媽。
這回我要講的是，曹老師對我的關心和照顧。
有一天，我下午來到學校就趴在課桌上，這時，老師走了過來，蹲下來親切地問：“你怎么了？無精打采的樣子”我搖搖頭“我也不知道，只是下午一來就有點不舒服。”老師用手摸了摸我的額頭，“你好像發燒了。快去我辦公室量一下體溫，”到了辦公室，老師讓我坐在她的椅子上，她彎著腰給我測量體溫，五分鐘后，溫度出來了，老師一看溫度計，嘴里念到“38度5”，趕緊給我寫了出校門的紙條，寫紙條時老師是那么的認真、那么的焦急。等我整理好書包，老師陪我一起走出校門，走過第一單元，在路上老師時不時的問我的書包重不重？等到了我家的樓道，直到我上樓，還看見曹老師在不遠處的拐彎處回頭看我......
謝謝您曹老師，是您用汗水、心血培育了我。加減乘除算也算不完您對我們的關心、教導，是您用知識的甘露澆開了我們心中的夢想，是您用心靈泉水潤養了我們幼小的心田，老師您沒有做出一件驚天動地的事情讓我們羨慕您，可是您用溫馨的幾句話打動了我們，讓我們贊美您，老師——————“謝謝您！”
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