無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的我的物理老師作文1000字-1000字，希望對大家有所幫助。
我們的物理老師姓張名永亮，常被同學們稱作大亮，但他并不喜歡這個外號。他自稱鰣魚，以鰣魚的多刺來形容自己的缺點之多，這還是我第一次聽一個人這樣評價自己。八年級開學前，認識他的同學們盼星星，盼月亮，不希望他來給我們上課，因為我們覺得他很可怕，但最后他還是來了，因為他是全校最好的物理老師，一心想著給我們找最好的教學資源的Mr胡自然會請他來。張老師進班的那一刻，我長嚎一聲，像被人痛打了一頓似的，但是，漸漸的，我認識到，這條魚，不一般！幽默風趣的魚
張老師的個性十分獨特，很多趣事都喜歡說出來和我們分享。比如剛開學時，他說他在萬達樂園里玩的時候，乘坐那個大擺錘，等到擺錘擺到最高點時，他忽然聽到安全帶咔嚓一聲響，接下來是幾秒鐘的沉默，最后他補了一句說：你們差一點就見不到你們的物理老師了！還有前不久上物理課時，王安杰喊了一聲鰣魚，這聲音的音調介于20~20xx0Hz之間，響度介于25~50dB之間，如果是在吵鬧的教室里，那是完全能夠被覆蓋忽略不計的，但巧的是，教室里的空氣偏偏在那時凝固，因為張老師剛剛喊了一聲靜下來。頓時，班級里鴉雀無聲，王安杰的這聲鰣魚便顯得格外突兀，但張老師聽到后并不生氣，反而滔滔不絕的介紹起來：我的XX名為什么叫‘鰣魚’，那是選自張愛玲《紅樓夢靨》中的《紅樓夢未完》的第一段：平生有三大恨，一恨海棠無香，二恨鰣魚多刺，三恨《紅樓夢》未完。張老師巧妙地將鰣魚提取出來，以鰣魚的多刺來比喻自己毛病多。真是一條幽默的魚。
令人佩服的魚
張老師在上課或給人講解問題時，總是用十分通俗易懂、簡潔明了的語言。記得有一次，我看到九年級電學中的通電金屬桿在磁場中的運動時，發現金屬桿通電后會造成短路。以前我問過新東方的一位老師，她用了2分鐘，把這個問題給我解釋得十分不清楚，我反而更糊涂。問了張老師后，他用了15秒就搞定了，我恍然大悟。還有一次，我問他高中電學物理中的高壓起電機是怎么回事。張老師立馬就說：高壓起電機利用摩擦起電，在電荷聚積到一定程度時，會擊穿空氣……此時，我發現我的鞋帶散了，正彎下腰去系，卻發現他還在往前走，嘴里還滔滔不絕地說著高壓起電機，絲毫沒有發現我被他甩在了老后面，神情之專注，真是令人不好意思去打擾他。張老師能把教科書上深奧的知識點用如此簡潔明了的語言來給我們講解，實在是很聰明，實在是令人佩服！佩服啊！
親近學生的魚
張老師上課時的嚴肅，讓許多學生誤以為他就是這樣一位不茍言笑的老師。其實不是這樣的，他喜歡開玩笑，與同學交往時也喜歡用同學與同學交往的'方式，甚至有時還有許多的肢體動作。記得有一天放學后，我們路過10班門口，看到張老師還在上課，一同下來的王安杰看到張老師后，嘿地笑了一聲，正巧張老師也看到了王安杰，他突然從課堂里跑了出來，一把抓住王安杰的領子，使勁兒地搖，還往護欄上撞，嘴里說著：你看看你這個班長當的，物理才考7、80分，考這么差還好意思給我當班長？真的是足足把王安杰搖了兩分鐘，松手后，又跑回了班里繼續上課，那樣子，要不是張老師長得高，是我們的老師，我一定會以為，他也是一位同學呢！
我們的物理老師，在其他同學心目中，他叫大亮，在我的心目中，他叫永亮，在我的心中永遠亮著，他像太平洋中的一座燈塔，指引我走進物理學的大門。他在我的心目中，就像盧浮宮中的《蒙娜麗莎》一樣金貴，就像東海中的定海神針一樣重要。這就是他，我們的物理老師——張老師，這條魚不一般！
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