在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的班主任作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任作文 篇1
我的班主任吳老師，她是我們的數學老師。雖然她上課很嚴厲，但是我們還是非常喜歡她。吳老師平時總愛把烏黑光亮的頭發高高扎起來，兩道彎彎的眉毛下有一雙烏黑發亮的眼睛，高翹的鼻子下嵌著一張櫻桃小嘴，好看極了。
吳老師對我們的管教很嚴厲，記得上一周的一節課里，劉洋上課在做小動作，一下子就被吳老師的火眼金睛看出來了。吳老師叫劉洋站起來，劉洋不知所措，立刻被嚇哭了，可吳老師決不心軟，還是狠狠地批評了他。
吳老師也很善良，記得有一次中午，我們正在打飯，吳老師看到一只受傷的小貓經過這里，吳老師連忙跑過去抱住那只小貓進了學校醫務室，耐心地給它消毒，包扎傷口。吳老師又從桌上拿來一盤鮮魚喂小貓，并對小貓說：吃吧、吃吧，你一定餓壞了，人世間多么希望有這么一幕：人和動物之間能和諧相處呀！
班主任作文 篇2
新學期到來了，我們班換了一位班主任。原來和和氣氣的酈老師不見了，代替她的是怪里怪氣的趙老師。
趙老師平時特別兇，聽到她說“你真棒！”“好樣的！”“應該向她學習。”這樣的表揚語句實在太少啦！不過，如果被她表揚了，那么那位同學肯定會自豪的不成樣子吧，因為能聽到這種話的機會真的是寥寥無己啊！她表面看上去和藹可親，發起作來卻兇狠乘以無限大。所以我們班全票通過了一個外號，就叫怪物老師。
有一次，我們班的小胖狠狠的撞了一下琳琳，琳琳哇的哭了。有人去告訴了趙老師，她知道了，連忙從辦公室走出來。等到了教室，看到了在一旁壞笑的小胖，和在地上抽泣的琳琳。心里的怒火“噌”的一下燃燒了起來。她走進教室，揪住小胖的耳朵，連拖帶拽的把他牽到了辦公室。狠狠的罵了一頓，最后拍照傳到微信群才放過他。
當她回到教室，準備上課的時候。所有同學都看到了，那是一副多么可怕的面孔啊！她的頭發一根根的豎了起來；她的臉紅的像堆火，她的嘴里喘著粗氣，哎！真可怕。
酈老師，你快點回來吧，我們可不想讓怪物老師當我們的班主任！
班主任作文 篇3
我的班主任老師是叫馬靜，馬老師她在我的心中可以有這幾個詞來形容：和藹，負責，善良，為他人著想，勤勞，細心的人。為什么這樣說呢，一句話可以蓋替：在我們學習退步的時候，她會安慰我們，當他人遇到困難的時候，她會熱情的去幫助他人，會站在別人思考的角度上去思考問題，在我們玩的'滿頭大汗的時候，他在為我們的作業兒發愁，改作業時會細心的檢查。
馬老師她是我們的英語老師，寫的一流的好字，關系他人，負責，文明是她的良好品德。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。她就如我的媽媽。體貼著我，關心著我，人世間怎能沒有坎坷，怎能沒有困難，他在默默的關心著我，《園丁之歌》就像歌中描繪的一樣：為什么這么茁壯桃花和李花為什么這么芬芳老師，親愛的老師您是我們的雨露陽光黑板上躬身耕耘不問歲月去學海里領我游渡敢搏風和浪但喜滿園桃李艷那管自己兩鬢霜老師，辛勤的園丁雖然您默默奉獻豐碑卻刻在我的心上校園的小樹為什么這么茁壯桃花和李花為什么這么芬芳等花朵是大自然中的一份，一個字是書中的一個知識，時間在一秒一秒的過去，但是老師還在給我們的作業批改，她批改的是多么的認真，把這個作業當做是自己的一個工作，哈哈我真為我自己而感到高興，有這么一個好老師，老師，你雨滴，滋潤著我，老師，你是小溪的河水，澆灌著我，你是夏日的太陽，溫暖著我，你是一把打傘，為我擋著鵝毛大雨，謝謝你老師。
班主任作文 篇4
她有時是我的慈母，有時是我的嚴父，而有時又變成我的知心朋友。要問她是誰？她，就是我的班主任——劉老師。
劉老師有著一頭卷卷的短發，還有一雙炯炯有神的眼睛，就是她，像母親般呵護著我們從一年級走到五年級。劉老師這些年來給我們很多“禮物”——自信、團結、友愛……更重要的是，她把我們帶進了書的海洋，讓我們學到很多課外知識。
上課時，如果我們沒有認真聽講，走神了，劉老師就會停止講課，注視著走神的同學，那眼神好像在說“請你不要開小差，認真聽我講課。”同學們的心思就會馬上回到學習上。
如果有同學病了，身體不舒服，劉老師會走過去，輕輕摸摸她的額頭，溫柔地說：“寶貝，還能堅持嗎？用不用我叫你家長接你？還是繼續上學？”
而有時候，我會把劉老師當成知心朋友，有什么想不通的事，劉老師都會幫我解開心結。
如果你要問我跟劉老師都說了什么知心話，這是我和我朋友的秘密，不會告訴你哦！
【精選班主任作文四篇】相關文章：
1.班主任的作文精選