在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的老師，我不敢和您做朋友了！_小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
懷著沉重的心情，把眼淚咽回肚子里，心里默默流著淚打下了這段文字……英語(yǔ)輔導(dǎo)班的劉老師，曾經(jīng)是我多么喜歡的老師，可今天…在輔導(dǎo)班上我一直是踴躍發(fā)言、搶答者，可以后…不會(huì)了，永遠(yuǎn)不會(huì)了！
我不會(huì)忘記，今天課上發(fā)生的事……
起因本是一件極小的事。老師把一個(gè)問(wèn)句和一個(gè)答句化為一句，我覺(jué)得不對(duì)，便說(shuō)這里有一個(gè)問(wèn)號(hào)一個(gè)句號(hào)，不能算成一句。本來(lái)以我對(duì)老師的了解（我一直把她當(dāng)朋友）她會(huì)一笑了之。可她偏偏說(shuō)這是一個(gè)句子，我又說(shuō)了幾句，劉老師就不耐煩了，她板著臉、皺著眉說(shuō)“：sophia（我的英語(yǔ)名）你煩不煩啊！這是一組行了吧！嘮嘮叨叨的讓人煩死了！”我當(dāng)時(shí)就愣了，雖然在肚子里咬牙切齒、傷心難過(guò)，但礙于是在上課，只好強(qiáng)裝笑臉。后面的課我都沒(méi)有聽(tīng)下去。
放學(xué)以后，我又跟劉老師說(shuō)起這事，沒(méi)想到老師又把我狠比批了一頓，說(shuō)我蠻橫無(wú)理、驕傲自大，還任性。我幼小的心靈被批的體無(wú)完膚。走出教室后，我忍著忍者，最后還是在沒(méi)人的'時(shí)候哭了起來(lái)……
其實(shí)，我做事有個(gè)原則，那就是越喜歡的老師越有些放肆，越討厭的老師越尊重，我對(duì)劉老師的感情顯而易見(jiàn)。當(dāng)然，劉老師不會(huì)知道，當(dāng)然，這本就是一件不大的事。但是，但是……如果是一個(gè)我不喜歡的老師，也就算了，可她！我真的好傷心……
回想起小學(xué)時(shí)期，也有過(guò)一次類似的事。我就因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)老師（學(xué)校里的）孫老師開(kāi)玩笑說(shuō)了一句“不講理”，沒(méi)想到中午放學(xué)后被她帶到辦公室，狠批了一頓，說(shuō)我不尊重老師。那天中午我連飯都沒(méi)吃！我本以為英語(yǔ)老師會(huì)很寬容，但結(jié)果竟是這樣！
孫老師已經(jīng)讓我的心裂了半截，她使我懂得，不要隨便把老師當(dāng)朋友看，要知道，有的老師很小氣!從此以后，我對(duì)孫老師恭恭敬敬，再也不敢開(kāi)玩笑了。而劉老師呢？發(fā)生了這件事以后，我的心可以說(shuō)是徹底涼了……從小到大，進(jìn)本沒(méi)有哪個(gè)老師這樣批過(guò)我！她使我疑惑，以后到底還能不能把老師當(dāng)作朋友？！
打著這段文字，我又流淚了……希望劉老師能看到，希望她能知道，自己上了我多大的心！盡管，知不知道都沒(méi)有意義了……
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