在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的老師的陰謀作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
這不是最近臨近期末了嘛，各科老師都在瘋狂督促我們復習。不管是主科還是副科（雖然說現在沒有主副科之分了哈~）老師，都采用了“題海”戰術。上節課數學剛考完，同學們正叫苦連連，還沒來得及喝口水聊聊天，英語老師就已經抱著一沓卷子走進了教室：“哎哎哎上課了都回座位，發卷了。”“啊？！不！”
好不容易上了節信息課，大家都開心的不得了。進了信息教室坐定，信息老師站在講臺后面十分平靜地說：“我把那個信息復習資料發到大家電腦里了啊，這節課好好復習一下啊，咱們下節課考試。”一瞬間班里叫苦聲一片，是啊，好不容易以為可以放松一下，結果又要復習，擱誰誰崩潰。老師：“哎喊什么？讓你們復習是為你們好知不知道啊？！看資料！”同學們一臉生無可戀地盯著屏幕發呆。可就是有那么幾個人偷偷點開了別的程序玩，老師一過來他就把程序關掉。那點小計倆老師怎么會不知道，老師：“別以為那些玩別的的我不知道啊，哦我一過來你就把那程序關啦？你怎么那么聰明呢？我是有多傻啊？”老師雖說著，但是還有人不知悔改，邊玩邊心里想：我偷偷玩你又不知道~老師冷哼一聲，走到講臺上的電腦跟前，看了兩眼，然后用她那凌波微步般無聲的步伐走到一個可憐的'同學身后，那同學正心里發毛，老師：“哎呦呵呵，你可真聰明，這么大個圖標當我看不見啊是吧？！給我關嘍！快點地！”可憐的同學顫顫巍巍地關掉程序，心里犯著嘀咕：我也沒讓老師看見啊……老師咋知道的……老師扭頭凱旋而歸。
而我和老劉頭早已看破了這場“陰謀”，我悄悄對老劉頭說：“老師的電腦上可以看到所有人的電腦！”老劉頭：“恩！太恐怖了，老師真是老油條！”我點頭應和。但是，鬼使神差般，我竟點開了我們常玩的畫畫程序，在上面亂畫起來。我可能是做卷子做傻了，剛說過的老師的“陰謀”直接拋在了腦后。當我感到背后發涼時回頭，為時已晚……老師如同正義使者般無聲無息地出現在我身后，露出蜜汁微笑看著我。那眼神似乎能看破我所有秘密，嚇得我一時竟忘了該說什么。老師微笑著說：“我看你是不想復習了是吧？都會了是吧？！來，把椅子往后搬，你就站在這，也不用復習了昂！”我一臉委屈地按老師說的做了，然后開始了無盡的后悔……老劉頭在旁邊和我對口型：你忘啦？！老師能看見你的電腦！我生無可戀地回她：我當時傻了叭……我這個人吧也是有點天生臉皮厚~被罰站后心中只有后悔沒有羞愧，我知道這樣可能不太好，但是……大家都這么熟了，有啥可羞的呢？嘿嘿~
這次經歷讓我懂得……下次要好好提防老師！不能再讓她抓到把柄！
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