在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的我們的小老師作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聽說，今天作文班里會來一位小老師給我們上課呢！為什么說小呢？因為他的年紀比我還要小！我腦海里浮出了一個人的形象：高高瘦瘦，戴著一副四方眼鏡，一對兔門牙。哈哈，他，會是這樣嗎？被王老師邀請來上課，應該知識量很大吧！我在心里暗暗祈禱：千萬不要是一個“文弱書生”呀！
這時，同學已全部到齊，王老師打電話給了一個人，并說：“有請小老師！”
嚴肅型的小老師
小老師走了進來，腰板挺得直直的，手里拿著一個本子，那莊重的走路姿勢加上慢慢的速度，讓我想到了開國大典的閱兵儀式。我想：小老師不會真的像我想象的那樣吧？都說新官上任三把火，他一來不會就要顯示出“威嚴”吧？他走到講臺前，我看清了他的面貌：一副四方眼鏡架在鼻梁上，嘴成了一個月牙形，還有一對兔門牙。他不會是笑里藏刀？其實是個嚴肅的`老師？
幽默型的小老師！
老師先自我介紹后，再把我們分為兩組開始講課。他講課的內容是“說說橡皮那些事兒”。他的講解幽默風趣，極有意思，時不時讓我們咧嘴一笑，加上面部表情的配合，更是讓我們對他的評價增添了一抹亮色。他的雙手一直在比劃：時而用食指豎起來，舉到眼前；時而伸出左手五指張開，稍斜舉胸前；時而伸出雙手升起來。這樣的比劃讓我們對講解稍稍有了進一步的理解。
他對每個人的問題也是有求必應，有問必答。在最后，小老師問我們誰答對了問題的站起來。同學們轉動著腦袋，你看看我，我看看你，再看看老師一臉嚴肅的神情，有些不知所措。有一位同學站起來了。我也答對了，看到有人站起來，我也站起來。我問：“站起來不會有懲罰什么的吧？”小老師意味深長地笑了一下，令我忍不住想翻個白眼。一隊那邊有好多人都站了起來，而我們這隊只有我一個人，其他人都不愿意站起來，都連忙擺擺手，說：“算了吧，算了吧，懶得站。”老師左右看看，說：“右邊這隊贏！”我們這邊的同學們都長嘆一聲：“早知道都站了嘛。”“就是啊。”老師笑笑，結束了這堂課。
啊，在我看來，他是既幽默，知識量又很大，而且鎮定、大方、活潑的一位好老師！
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