在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的老師發火的三秒鐘作文650字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師發火的三秒鐘作文650字1
今天的語文課老師剛出門，教室里就響起了稀稀疏疏的聲音。有的人講話，有的人在看書，有的在發呆……
突然，老師推門進來，走到講臺旁。“啪”的一聲，老師一臉憤怒地站了起來。我的本能告訴我將會有不好事情要發生。我立馬用了1‰秒的'速度在腦海里回憶了一下，這幾天我沒有做什么壞事啊，上課認真聽講，單詞認真背，我只是遲到了兩次，不會是因為這個吧。老師的眼睛看向了我前面的同學，眉毛聚集在一起，眼睛睜的大大的像銅像一樣，大叫“某某某，你給我站起來！”她顫顫巍巍地站了起來，問“老師干嘛？”老師怒目圓睜，手旁的杯具和書都似乎因為害怕，離她遠遠的，全班安靜的連針掉地上都能聽見，和剛才這是形成鮮明對比。“你自己說你剛干嘛了？”老師憤怒地叫著，她啞巴了，一時說不出話來。
班級十分安靜，老師又把目光轉向了我。
哦！我立刻低下了頭，不敢與老師對視，生怕引火燒身，我又飛快地想起了我剛才在干嘛？分明是一直在看書啊，沒有干什么壞事，老師難道是要找我的茬嗎？我的腳竟然不禁地抖了起來，眼睛也沒有心思看書了。我微微地抬起了頭。看了看，居然發現幾乎所有人都低下了頭。
難道他們都干了壞事？
哦！事實上，老師只要一走，我們就開始講話，老師一推門就安靜的出奇。
這時，讓我們意想不到的事情發生了，老師的臉突然暴雨轉晴，笑了起來。我們是滿滿的不解，剛才還在訓人哦！怎么突然就笑了起來呢。
原來這是老師在給我們找素材演的一場戲呀！叫我們寫作文呢。
這真是一個奇葩的老師呀。
老師發火的三秒鐘作文650字2
教室里靜悄悄的，大家都在閱讀老師指定的文章，老師自己也站在講臺上看著手機。
突然，老師抬起頭放下手機，用他的火眼金睛掃視了全班同學一眼，當看到一位男同學時，他的眼睛瞪大了一倍，用力咬了咬嘴唇，目光凝聚在那位同學藏在桌子下的那雙手——那雙手正捧著一本小說津津有味地看著。
老師看到他并沒有在看指定文章，心中一下子便燃起了憤怒的火花，心想：不好好讀作文，在下面偷偷讀課外書，看我來教訓你！老師巴掌一抬，猛地向木桌上拍去，只聽“啪”的一聲，打破了教室原有的寧靜。同學們都嚇得一下子抬起頭，不知道發生了什么，我也驚呆了，身子微微抖動，看著老師。
老師的眼睛瞪得如同兩個巨大的銅鈴，眼中閃爍著憤怒的光芒，嚴厲的目光盯著那位看課外書的男同學，仿佛能把他盯出一個大洞來。老師皺緊的眉毛像一根緊擰的麻花，鼻子里也跟著不停噴出憤怒的氣息。老師嘖嘖嘴，手指著那位男同學大吼道：“你給我站起來！”那同學嚇了一大跳，不知所措地站了起來，癡癡地看著老師。
老師走到同學面前，背著手，另一只手指著他手中的書，大聲說：“現在是看課外書的時間嗎？這是作文課，我不是說了要看指定作文嗎？你在干什么？”老師用力拍了拍同學手中的書。
“可是……我文章讀完了，不就可以看……”
“可是什么？可是作文課就是不可以看課外書！”老師氣極了，又是一聲大吼，一把奪走了同學手中心愛的書，扔到講臺上。老師走回講臺，嘴里喘著粗氣，憤怒的目光狠狠掃視了一下全班同學。
我害怕極了，怕平時和藹可親的仇老師也這樣對我大發雷霆。
突然老師嘴角微微一揚，轉過身在白板上寫下了八個大字：老師發火的三秒鐘。
我恍然大悟，原來老師這是要我們寫作文！
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